（原创）科学实验室：探究动能及其影响因素
探究动能及其影响因素
实验人：刘京辉
提出问题：动能的大小与什么因素有关？
作出假设：动能的大小与物体的质量和运动速度有关。
实验器材：斜面、滑槽、塑料块、乒乓球、玻璃球、钢球、刻度尺
实验步骤：
1.在斜面上安装上滑槽。
2.让钢球从斜面上由静止滚下，撞击塑料块，测量出塑料块移动的距离。
3.提升钢球所处的高度，测量出塑料块移动的距离。
4.把钢球换成玻璃球，并把玻璃球放置在相同的高度上，测量出塑料块移动的距离。
5.把玻璃球球换成乒乓球，并把乒乓球放置在相同的高度上，测量出塑料块移动的距离。
6.多做几次实验，并记录下实验数据。
实验数据：
注：小球所处的高度记为h，塑料块移动的距离记为s。
|
实验次数 |
球 |
h/cm |
s/cm |
|
1 |
钢球 |
3 |
3 |
|
2 |
钢球 |
5 |
7.3 |
|
3 |
钢球 |
8 |
11 |
|
4 |
玻璃球 |
8 |
3 |
|
5 |
乒乓球 |
8 |
0.6 |
实验结论：由第1、2、3组实验数据可知，物体的质量相同时，运动速度越快，动能越大；由第3、4、5组实验数据可知，物体的运动速度相同时，质量越大，动能越大。
实验评估：因动能的大小与物体的质量、运动速度等因素有关，所以要用控制变量法进行实验。
在这里，聆听一线草根教师的教育心声！
辅导教师简介：潘书朋，中学物理教师，在《当代教育家》、《光明日报》、《中国教师报》、《中学物理》、《新课程评论》等国家、省级刊物、教育网站上发表教育教学论文50余篇。多年来一直致力于“让物理教学回归实验室”的课题研究，所申报的教育部教师科研基金“十二五”规划重点课题子课题荣获教育科研成果一等奖。
赞 (0)