潘书朋：经典语录——课堂的魅力就是教师的魅力
391.课堂原本就是师生共同求知，探究真理的乐园，可是目前只是为了追求考试分数，很多课堂成了考试的角斗场，教师和学生都在进行着魔鬼式地训练，那这种氛围下的课堂哪能不感到身心俱疲。
392.课堂的魅力就是教师的魅力，为此要想给孩子们一份愉悦与成功，教师就要学会“享受”课堂，用心体味为师的这份幸福感和成就感。
393.其实目前很多中小学教师存在严重的职业倦怠感，其中一个最主要的原因就是，很多教师每天都在进行着简单重复的低效劳动，长此以往对于自己所从事的事业已经没有了最初的热情，从心底对自己的教育事业失去了激情。
394.解决教师的职业倦怠最好的方法就是去除学校的行政干预，把老师们从“折腾”中解脱出来，全身心投入到教育教学之中，否则教育改革只能是在“画饼充饥”。别让教育家办学成为一种美好的愿望。
395.由于目前学校教育已经掉入了“应试”的泥潭，所有的教学行为似乎都在围绕着考试分数而展开，于是很多“优秀”的教师每天所做的工作就是研究教材，钻研考题，培养孩子的应试技巧，这其实是对于教育的误解。目前这种“只育分不育人”的学校教育已经偏离了教育的正确轨道。
在这里，聆听一线草根教师的教育心声！
作者简介：潘书朋，中学物理教师，在《当代教育家》、《光明日报》、《中国教师报》、《中学物理》、《新课程评论》等国家、省级刊物、教育网站上发表教育教学论文50余篇。多年来一直致力于“让物理教学回归实验室”的课题研究，所申报的教育部教师科研基金“十二五”规划重点课题子课题荣获教育科研成果一等奖。
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