错了，这么做就对了！
2021/7/5
04
错题怎么看
MISTAKES
粗心
like a rolling stone
康康这是你们吗
总是把 “粗心”当作错题的借口。
“这道题为什么做错了？”
“粗心呗，没仔细审题。”
“嗯嗯，这道题其实都会做啊，只是粗心了一下……”
”
这样的对话是不是特别熟悉？
是不是我们平时也是这么回复老爸老妈的
“粗心”很好的理由，省略了一切需要反省的思考，一个简简单单的词，就完美概括了各种做错题的原因，实在了不起！
因为在多数人看来，“粗心”一点都不严重，没必要紧张兮兮，以后稍稍注意一下就可以克服。
借谈论“粗心”这个词，我想说：
相比于“做题出错”这件事本身，对待错题的态度更加重要。
以“粗心”为借口进行敷衍，是对自己的极度不负责。
仔细想想，自己带过了不少孩子，我发现很多优秀的孩子，那些从没掉出过“尖子生行列”的同学，绝大多数不是有多么卓越的智商，而是因为他们太喜欢和错误这件事儿打交道了，常年养成了好的习惯，以至于可以用“与错题作斗争，其乐无穷”来形容。
毫不夸张地说，不少优秀的同学如果觉得试卷都是在他们的射程范围之内，所有题目都容易得不费吹灰之力就能做完，反而会让他们感到无聊，甚至用”考场睡觉“这样的方式来表达无趣。
当然不排除想展现自己厉害的一面。
相反，如果做错了一道题，或者直接碰到不会解的难题，学霸们反而会兴奋异常，好比游戏玩家碰上了难缠的对手，遇到了终极大Boss。
其实就学习这件事儿而言，当出现了错题，碰上了让人百思不得其解、急得想跳墙的难题时，学习中最有趣的环节才真正开始了。
换句话说：作学生的乐趣就在于干掉错题、攻克难题、不断变强。
因为它在提升你的能力，考试不可能遇上原题，但是你的能力足够的话，是可以以不变应万变的。
所以为什么同学们之间的成绩差距会越拉越大？
不是智商不够用了，而是因为有些人喜欢，也善于解决错题，在解决问题中获得了经验和能力，就跟升级打怪一样的意思，而有些人却对错题视而不见。
渔网上的漏洞迟迟不补、与日俱增，就永远有漏网之鱼；亡羊时忘了补牢，就会有源源不断的亡羊。
下面分享我的错题应对法，相信会对大家有帮助。
@Vol.mistakes
错题应对法
步骤一：为什么会做错题？
首先，在脑海里丢掉“粗心”这个词！
接下来，静下心认真分析错误的原因，这是所有解决问题的基石。
当然，这是前提步骤，不要花太多时间，最多一分钟。
可以参考这份“错题成因自查清单”：
错因1 知识点缺失导致的“确实不会做”——跳转步骤二的对策1
错因2 审题不仔细，理解错了题目要问的是什么，或者说错误认为是之前熟悉的题型，没仔细看完题干、疏忽了题目的变体／陷阱，便想当然解题——跳转对策2
错因3 做题时注意力不集中，解题思路被干扰，导致最终答案出错——跳转对策3
错因4 心理素质不过硬；因紧张而发挥失常，原本会做的也错了——跳转对策4
错因5 会做，解题过程也没问题，写答案时笔误导致丢分；或者说填错答题卡导致失分——跳转对策5
错因6 无法归入上述类别的其他错因——跳转对策6
步骤二：根据诊断，攻坚错题
6个错因总有一款适合你
如果你认认真真根据上面的清单分析并确定了错题原因，那么祝贺你——你已经成功解锁初级错题分析师的称号啦！
下一步是根据错因分析，把错题逐一干掉。
注意：所有的错误原因及分析都是建立在理解的基础上，如果只是敷衍了事，可能下次遇上相同的问题依旧会犯错。
我记得有个笑话是这么说的
考试时候最崩溃的事儿，莫过于模糊地记得这道题我见过；清楚地记得这道题一点儿没听...
结合自己这几年的教学经验，整理出了下面的“错题攻坚方案指南”，很多做法都是优秀的娃很早就养成的学习习惯，供同学们参考。
对策1
“知识疏漏”有不同类型，可能是理科的公式定理没理解、某种解题方式没学会（比如几何体加辅助线的门道），也可能是文科的记忆类知识点没背熟记牢。
重要做法：
1. 再次确认具体的知识疏漏是什么。
2. 不要拖延！立刻翻开课本，找到对相关知识点的讲解，辅以课堂笔记和练习卷等素材里的内容。
3. 不要图快！耐心仔细地学一遍。
如果实在一头雾水、自己没法搞懂，果断请教老师／同学。
一定不要怕丢脸，因为这么久以来，你会发现经常找老师问问题的学生往往都是班里的前几名。
学会知识是为自己好，所以没必要顾虑太多。
当然，如果是记忆类知识点，则基本没有捷径，耐心背到滚瓜烂熟为止。
4. 学会之后，必须重新做一遍错题，再次遇到磕绊也别怕，重复第三步或仔细阅读和理解标准答案，然后拿出一张白纸，放空自己，再做一遍，直到完全会做，且答案正确为止。
这个过程可能有些同学觉得比较长，比较耗时间，但是李仙儿老师认为，宁缺毋滥，有时候你吃透了一道题，一定好于你刷千刀万道题；相反，你也会因为搞定了一道题，从而能够因为它而搞定千刀万道题。
对策2
对于这种错因和知识点无关，仿佛和“粗心”有关的问题，我必须说三个字——习惯差，四个字——没有方法。
出题老师尤其擅长在题干里面挖坑，而我们要做的，就是不放过题干里的任何一个字、一个标点、一个符号。
怎么个不放过？
做错题分析时候，精读读一遍错题的题干，把自己之前误读或漏读的信息用红笔标记出来，警醒自己。
而在平时考试的时候也要养成好的习惯，除了培养自己的阅读能力以外，在关键信息，关键条件，用不同颜色的笔做好标记，这是在审题过程中非常高效的方法。
对策3
因为做题时开小差而出错，是特别“冤大头”的一种情形——并非不会做，只是“不小心做错了”。
说到底，还是专注力出了问题。
很简单：锻造出强大的专注力。
市面上有不少提升专注力的小游戏，我就玩过一款app叫做《未来之光》的小游戏，里面有不少有趣的环节锻炼人的六项能力。
（并非广告，诚心推荐，自己都在玩。）
对策4
因为紧张而在考试中错误频出、发挥失常是很普遍的现象。
相比于“学渣”，很多“学霸”反而更容易出现紧张情绪，因为他们太在乎了。
首先，告诉自己：考试真没什么特别的，只不过是对前阶段学习的一次总结而已。
进考场前，放空自己，不要想太多，可以做一些自己喜欢的事儿。
另一个心态更关键，那就是（此处划重点）——告诉自己：
第一，考试时一定有很简单的题，也会碰上可能让我苦思冥想的“变态题”，对于后者，结果要么是幸运做对，要么是出错丢分，但即使丢分，我依然有机会取得好成绩；
第二，“我难人也难”，折腾自己的题同样不会让别的同学好过，大家都在面对一样的试卷，都有一样的忐忑，所以没什么好怕的。
试着照我上面说的去调整心态，也许你下次考试时就不会再因为紧张而出错了。
而对于家长而言，给孩子一个轻松的考试氛围，可能对于他的成绩会更有帮助得多。
对策5
因为笔误／填错答题卡而出现错题，实在非常不应该！
说实话也是自己的专注度出了问题。
一个小窍门，可以自己试试。
这是之前在街边看到的一个小把戏。
拿出一张作文纸。作文纸都是有格子的，我们只需要在作文纸上书写数字，从1-500 或者1-1000，看看是否能够写完整无疏漏。
刚开始可以降低要求，从1-100开始，逐渐增加量，慢慢锻炼自己的专注能力，是一个不错的方法。
这个方法让我的学生试了很多次，屡试不爽。
最后要想规避，耐心检查校对很重要，尽量为自己空出检查的时间。
因为可能你检查出的问题，得到的分数，一定会比你放弃一道苦思冥想解不出来的大题分数来得更多一些。
其次，针对答题卡涂错、涂串行的问题，我的做法是，首先在答题卡上用铅笔在整数序号旁画几条横杠，比如在第5、10、15、20……道题的位置画横杠，作为参照标。
这样，即使前面出现了涂错，也有很大的机会发现问题、及时止损。
对策6
在学习过程中，如果发现了其他做错题的原因，也不要忽视，应该及时复盘、改正和总结，避免同样的错误再次发生。
步骤三：整理错题、时时复习
清楚了错因、订正了答案还没完，学霸们有的另一个习惯是建立和更新错题本／错题集锦，将所有错题整理归档，便于随时翻看、复习。
有人会说，都21世纪20年代了，“错题本”费时费力，这种旧办法早该过时了吧？
我不赞同这个观点，因为“流水的时代更迭，铁打的学习方法”。
整理归纳错题，就是永远可以让我们获益的好方法。
试想，如果不把错题分类整理到同一个地方（“错题本”）上，而是让它们四散在不同教材、教辅、试卷里，也许在刚订正时，你还知道某道错题的“坐标”，但过了一段时间之后就可能遗忘，甚至找不到。
而错题本相当于错题的集散地，集结了不同性质和时期的错题，这就是你复习必须过一遍的百科全书了。
如果有些同学觉得错题本太费时费力了，不妨可以采用简单的记录方式，结合你的教材试卷进行记录，相当于编写了一个目录；
或者就勤快点儿，把错题剪下来，贴在专门的错题本上，省去了抄题的过程，几年下来，也一份是不小的财富吧。
留个悬念吧，错题本如何整理，实操干货下期揭晓~
好哒，最后的结尾，送上一份不一样的彩蛋！