陆生作：写作模型，绘本《爱笑的鲨鱼》对比历史典故《周处除三害》
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绘本《爱笑的鲨鱼》是一个很典型的故事，以“目标-努力-失败-成功”为结构。或者说，《爱笑的鲨鱼》是一个“找朋友”的故事。
如果，从另外一个角度去解析这个故事，可以找出几个关键词，比如信任、除害等。
细想《爱笑的鲨鱼》，我联想到了《周处除三害》的故事。把这两个故事简单比较下，能得出一个故事模型。
“鲨鱼笑笑也想跟他们一起游泳和潜水。可是，每当笑笑向鱼儿们微笑时，他们都会迅速离开。”——这是鲨鱼笑笑的遭遇。
周处，又有怎样的遭遇呢？《晋书》载：“州曲患之”。在另外一篇文言文中，是这么记载的：“周处年少时，凶强侠气，为乡里所患。”——我想，像周处这样一个人，“膂力绝人，好驰骋田猎，不修细行，纵情肆欲”，迎面朝你走来，你会跟他打招呼吗？他跟你打招呼，你会应吗？还是惹不起躲得起？
在乡人面前，鲨鱼笑笑和周处是一样的，不受待见。
只是鲨鱼笑笑是个好人。笑笑“是大海里最爱笑、最阳光、最有趣、最喜欢交朋友的鱼，也是个头儿最大、牙齿最多的鱼。”
而周处，本是个坏人，一定作恶不少。
这两个故事，开头对人物形象的设定是不一样的。
周处的故事模型是这样的：
作恶→改变→碰壁→除害→接纳
处少孤，未弱冠，膂力绝人，好驰骋田猎，不修细行，纵情肆欲，州曲患之→处自知为人所恶，乃慨然有改励之志。入山射杀猛兽，投水搏蛟→人谓死，皆相庆贺→闻乡里相庆，始知人患己之甚，乃入吴寻二陆。遂励志好学→有文思，志存义烈，言必忠信克己，终为忠臣
鲨鱼笑笑的故事模型是这样的：
行善→碰壁→改变→除害→接纳
最爱笑、最阳光、最有趣、最喜欢交朋友的鱼→找朋友屡屡碰壁→呜呜地哭起来，再也不喜欢微笑了→吓跑渔夫救了鱼儿们→和鱼儿们成了好朋友一起玩
只是，周处的“改变”在推进故事情节发展；而鲨鱼笑笑从“笑到哭到不笑”的改变，虽在故事情节发展的线条上，但并没有非常直接地促进故事情节的发展。
如果换一个设定。一开始，鲨鱼笑笑也是作恶的，如周处一般。我想，这样的故事也是有意思的。印象中鲨鱼凶恶，所以写他作恶也是很合适的啊。因为作恶，所以鲨鱼笑笑不收待见，所以他孤独，所以想交朋友，所以他会改变，所以出手去相助，所以最终被大家接纳。
于是，鲨鱼笑笑的故事和周处的故事一样了，同在一个故事模型中了。
作恶→改变→碰壁→除害→接纳
鲨鱼笑笑“除害”
“除害”是绘本《爱笑的鲨鱼》和历史典故《周处除三害》本来就相同的地方。笑笑，吓跑了渔夫。周处，除了“三害”，一害是猛虎，一害是蛟龙，一害是他自己。“除害”或者说“解难”这样的情节设计，往往会改变故事情节的发展，在讲故事中很需要这样的“拐弯”。
我们在阅读故事的时候，找一找，归纳出故事中的一块块积木，如“碰壁”、“除害”等，把它们用一定的顺序有机地组合起来，就能编出好故事。试试吗？故事可是很灵活的哪。