爸妈配不上你？孩子，在成为学霸之前，你要先成为一个人
回复“约吗”，送你一份见面礼
（图片来源：《小鬼当家》）
最近，一个深圳网友对10岁小侄子的吐槽火了！
小侄子学习成绩非常优秀，奥数、围棋、轮滑各种业余爱好也出类拔萃。重点来了，小侄子说爸妈没什么钱，不配有他这么好的儿子。
以下是原贴截图，青榄君看得冷汗直冒！
一句话总结这个孩子的种种吐槽：“我努力优秀，是为了自己能早日脱离无能无知的原生家庭。”
这个孩子之所以让人五味杂陈，是因为他既懂事，又不懂事——
说他懂事，是因他精于世故：似乎“看穿一切”，有着比不少成年人更成熟的洞察力；
说他不懂事，是因他疏于亲情：嫌弃父母，没有对父母最基本的体恤和温情，却攀比“同学都拿iPhone7，而他只有儿童手表”。
这就是今天的孩子，是一个矛盾的综合体。有时候，活脱脱像个小大人；有时候，又让人感觉似乎总也长不大。这究竟是为什么？
问题的答案，藏在这个孩子对父母的吐槽中。
这个孩子对父母的所有吐槽，都洋溢着一种“学习成绩好就代表一切”的优越感。他所谓的“父母配不上自己”，也都是建立在自己学习成绩好的基础上。而他父母也很享受孩子的学习成绩优异，“他爸经常和人炫耀他围棋下得多好”。
问题就出在这里。我们的教育是一种残疾的教育，是一种“一根筋”的教育，只注重“智育”，而忽视了其他。
教育学者鲁鹏程每次给家长讲座时，都会问一个非常简单的选择题：您认为，我们到底要教会孩子什么？会做题？会做事？会做人？
几乎所有的家长都会回答：会做人！但在实际的教育中，绝大多数家长都把“会做题”当成了自己教育孩子的绝对目标。在这个问题上，很多父母是典型的“说一套，做一套”。
绝大多数家长以对孩子学业的关注，代替了心灵教育、养成教育、道德教育。嘴里最常说的就是学业成绩，最关心的也只是孩子的学习状况，只要求孩子把书读好，家事不用做，亲戚来了不用招呼，除了读书外，其他事可以一概不管。所以孩子目中无人，包括自己的亲生父母。
功利的教育，当然只能结出势利的果实。缺“德”的教育，只能培养缺德的人。
一位网友对文章开头这个孩子的评价非常精辟：孩子这么聪明，父母肯定不傻。孩子这么无情，父母一定势利。孩子从来都是父母忠实的镜子。
功利教育培养出来的“精致利己主义者”，让社会冷漠，让父母心寒。而功利教育的最大受害者，是孩子。
曾有一个来华访问的美国教授说：“你们中国的孩子活得太累。在他们的人生中，只有两个词——一个是‘成功’，一个是拼搏。你们不给孩子快乐，却口口声声说希望孩子幸福，这可能吗？”
我们的确对成功过于着迷了。以至于为了孩子的成功，忽略了孩子的成长，剥夺了一个生命自然的感受力，摧毁了一个孩子自然的生长方式。
当前中小学“减负”的阻力并不主要来自教师，而是来自学生家长。家长作为成年人所感到的生存压力越大，他们对自己孩子的前途就越关心；他们对孩子的前途越关心，就越会强制自己的孩子更快、更充分地满足当前社会对一个成人的要求，最终不得不牺牲孩子当下的幸福。
叶圣陶先生说过：“教育是农业而不是工业。”教育就像农业一样需要一个缓慢的生长过程，需要阳光雨露的滋润，而不能像工业一样批量生产，迅速出炉。
但很多家长是把孩子当成工业品来打造的，恨不得立刻就要看到孩子出类拔萃。为了更快达到目的，不惜压缩过程，偷工减料，导致孩子精神孱弱、人格残缺。
农业工业化的结果是肉没肉味，菜没菜味。教育工业化的结果，则是孩子没有孩子味。很多孩子早早地就庸俗化了，老气横秋，心态老化，眼睛中没有儿童的亮光，童真、童趣过早就丧失了。
早熟必然早衰。孩子过早进入成人世界，生命就会过早定型，就会过早失去弹性，失去天真和好奇，失去活力和想象力。
犹太人流传一个故事叫《男人一生的七个变化》：一岁时，你是国王，全家人都哄着你；两岁时，你就成了一头快乐的小猪，满地摸爬滚打；九岁时，就是天真的无忧无虑的小羊羔；十八岁以后就是一匹马，向全世界宣告自己的力气有多大；那么结婚以后呢？就是一头驴，开始拖着家庭的重担往前走；中年时就像一条狗，为了生活到处摇尾乞怜，混口饭吃；老迈之后就是一只猴子，性格与孩童无异，但是再也没有人理你了。
而我们的孩子，从小学甚至幼儿园开始，就像马一样，被催着尽快奔跑，像驴一样，在全家人的期望中负重前行。
爱因斯坦说过：“学校的目标应该始终是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”戴安娜王妃多次对她的长子威廉说：“你在成为王子之前，先要成为一个人。”
每一个孩子，在成为学霸之前，要先成为一个人。
而做人之本，是孝敬父母。正如《论语》所言：“君子务本，本立而道生。孝悌也者，其为仁之本与。”
梁启超育有9个孩子，个个成为杰出人才。其中，建筑学家梁思成、考古学家梁思永、航天专家梁思礼前后当选为中国科学院院士。一门三院士，在中国学术史上绝无仅有，在世界科学史上也屈指可数。梁家因此被誉为“中国第一精英家庭”，梁启超也被成为“中国家庭教育第一人”。
梁启超的教育秘诀是什么？
他把“情育”与“智育”“意育”并列，作为人生教育的三大方面，而“天下最神圣的莫过于情感，老实说，要把情感教育放在第一位”。“情育”当中，又首先重视陶冶亲情。经过这种熏陶，梁家父慈子孝、兄友弟恭。
王强成为新东方的CEO之后，为了支持他的工作，俞敏洪很豪爽地对他说：“你当CEO，想炒谁就炒谁！”没想到，王强的第一反应竟然是：“包括你妈妈？”俞敏洪当时还嘴硬，说：“当然包括！”
可俞敏洪刚回到办公室就觉得不对劲，又立刻回到王强的办公室，对他说：“王强，你炒谁都行，只是希望你对我妈手下留情。”王强当时看俞敏洪的眼神，既有无奈，又有不满。
“其实，我也很矛盾。”俞敏洪事后说，“从管理的角度，我不应该说这样的话，可人性就是这样的，人首先是一个有情感的人，其次才是理性的人。我爱我的母亲，我希望她快乐。尽管那时我已经懂得现代企业的管理方法，但我怕母亲‘下岗’后会难过。她忙碌了一辈子，停下来就会不舒服。虽然可以哄她说，不让她工作室为了让她享清福，可谁都知道，这背后的意思是在宣告她真的老了，要彻底回归家庭了，这种失落感对母亲来说，打击是巨大的。作为儿子，我希望尽量延长母亲的成就感，让她尽量多地体会自己的存在价值。所以，我宁可让大家指责我不理性、留恋家族小作坊式的企业，也不想对母亲有半点伤害。”
古往今来，大凡真正成功的人，莫不以做人为先。做人为大，做事次之，做题又次之。做人的核心，就是一个字：孝。
为什么今天很多孩子生性凉薄？
因为我们把做人、做事、做题的顺序颠倒了。
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