作者 魏书生
魏书生，当代著名教育改革家。先后荣获全国劳动模范， 全国中青年有突出贡献的专家，首届中国十大杰出青年等殊荣。 中国共产党第十三、十四、十五、十六、十七大代表， 第十届辽宁省政协常委。退休前曾任盘锦市教育局局长、党委书记。
学习文言文能使我们更直接地、更好地阅读中国古代经典，从而更好地了解我们的历史，更好地弘扬和传承中华民族文化。但是，我们初学文言文时会遇见困难，很难读懂与理解“之乎者也”，这是由于时空的跨越，我们与我们的祖先在词汇、语法、语言习惯、文化习俗等方面有了差异，所以说我们要学习文言文，提高文言文阅读水平。提高文言文水平的方法有很多种，多读多用是其中之一。但只认为“多”便好，去“刷”多如牛毛的配套练习，像马戏团训练猴子一样训练自己，期望收到熟能生巧的效果是不可取的。因为在信息社会里，这种高消耗低效能的方法不是最佳的，我们常说“多读多得”，其实关键在效率。提高学习效率的方法之一是：学习时不但要知其然，而且要知其所以然。“溯源”就是让大家“知其所以然”，所以本书对150个文言常用实词、9个重点虚词进行溯源导学，以增强记忆、增进理解，让大家提高学习效率。学习文言文包括对字词的理解和对文章内容的理解，前者是后者的基础，后者是前者的提升。要全面了解一篇文言文的核心与主旨，必须要先懂得字词、句法，所以，我们编写了这一本书———《初中文言文常用词溯源导学》。语文水平的高低决定于学力的高低，文言文学习更是如此。学力归根结底是自学力，自学力既是已有学力的展示，更是将来学力提升的基础。台州市书生中学语文组老师与我一起，通过一年的商讨、搜集、整理，编写了这一本对学生自学文言文有实用意义的书，并同步编写了有三个层次、可供不同层面学生选做的有效练习，让大家巩固自学的成果。本书以中考考纲要求掌握的160个常用词为依据，适当增删，同时收录了31个虚词，例句取自人教社最新版选文，既可做初一新生自学辅导用书，也可做初三学生复习用书，还可以做高中学生“回头看”的资料。同学们一定要根据“初中文言文知识树”（见附录）进行学习与归纳，还可以给树枝画小树，譬如“文言文虚词知识树”，在老师的指导下，共同探究，我相信大家一定会乐在学中的。颜耀忠，中国语文报刊协会自育自学专业委员会秘书长，历任浙江台州市书生中学第一任书记副校长、浙江台州市椒江区教育局教科所副所长、上海外国语学校分校第一副校长等职。
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