匠心启迪 灵魂塑人 ——新著序言（1）
匠心启迪 灵魂塑人
——新著序言（1）
小编语：
新著《致远情 教育梦——班级管理慢功夫》成书以后，我就和李迪老师联系，委托她为拙著写一篇序言。起初李老师一直很谦虚地推迟，经过我再三请求，并对本书的构思、基本框架和成书过程，主要内容进行解释沟通，她也表现出极大地兴趣，最后还是欣然接受了。她认真阅读了书稿以后，写下了这篇《匠心启迪 灵魂塑人》序言，以对本书进行推介。在此表示感谢！
下面对李迪老师进行简单介绍：
李迪：河南省首届最美教师，河南省最具影响力教师，全国十大优秀班主任。主要作品有《做学生欢迎的班主任》、《做一个优秀的中职班主任》《智慧应对班级棘手问题》等十一本著作，被教育界和多家媒体誉为新时期优秀班主任的代表人物，全国青年班主任的领军人物。
匠心启迪 灵魂塑人
李 迪
班级管理是一种修炼，班主任工作是一场修行。老师与学生拥有共同的经历，学生需要成长，老师也需要成长，学生的成长是一个漫长的过程，教师的成长也要历经岁月的不断锤炼打磨。无论教育他人还是自我教育，都需要在实践中磨炼。班级管理是一种慢功夫，教育的过程是一种细功夫，对学生指导、引领和启迪是一种硬功夫，而教师最终在班级管理中会练就一身真功夫。
获悉张胜利老师又有新著——《班级管理慢功夫》面世，为此感到高兴，同时向这位学长表示衷心的祝贺！他勤奋学习，喜欢阅读，善于思考，笔耕不辍，积极进取，取得了丰硕成果。平心而论，这也是班主任老师们的福音，相信这本关于班级管理方面的专著定会影响一大批奋斗在一线的班主任老师，为班主任的专业化发展指出了一条道路。
与张胜利老师结识缘于2012年底去驻马店讲学，张老师全程陪同，我们进行了简单的交流。后来担任“第五届河南省最具智慧力班主任”评委，我认真研读了参评选手的文字材料，张老师组织的班级活动让我佩服：班级管理他放手交给学生，“致远班”主题活动每月一个，不断创新，从学生入学第一天的“闪亮登场”，一直坚持到高考结束那天晚上的“致远情深意长”，给人留下深刻的印象。在“河南省最具智慧力班主任”微信群里，我们共同探讨教育问题，就新时期的一些教育现象交换意见，有很多共鸣。常见他在公众号里发文章，内容多是班级管理中的问题和相关思考。这些文章加深了我对张胜利老师的认识：热情豪放是他的性格，缜密思考展现了他的理性，激情洋溢是他的“致远班”的风格。读他的文章你能体会到他身上满满的正能量，看他的班级活动你会感受到他昂扬的激情，听他的教育故事你会品味到师生相处的幸福与快乐。
班级管理是细功夫。教育原本是一项修行，教育者面对生活的态度，很大程度上影响着被教育者对生活的态度，这个影响的过程甚至不需要道理，不需要语言，而就在一个个生活细节当中，它们会被复制在孩子们的身上。班主任的真心、真情、真智就蕴含在班级管理的每一个细节之中。教育是一种体验，无论平淡和精彩都包含在每一个细节之中，细节折射真情，细节的积累将成就学生明天的梦想。从张胜利老师的班级活动年度规划、活动设计方案、组织实施、课后反思等细节中你可以感知出一种对人的启蒙和唤醒的美好过程。这方面张胜利老师无疑为我们树立了一个很好的榜样。
班级管理是慢功夫。原以为高中生一直在紧张的学习中度过，整天忙于练习，徜徉于茫茫题海，哪有时间举办活动？可是张胜利老师带班风格与众不同，他敢于尝试，善于调动学生的情绪，主题活动做得有声有色。安全教育、励志教育、理想教育、感恩教育、责任教育、生涯教育，学法指导、状态调整、考前动员、考后总结等等，活动形式灵活多样，不拘一格，有经典朗诵会、演讲会、读书会、辩论会、学法指导会、经验交流会、质量分析会、课本剧等，既有学习的内容，也有娱乐的成分，读着他的书会让你不觉中进入活动的角色。慢慢地学生喜欢上了这些活动，慢慢地他走进了学生的内心，慢慢地他与学生融为一体，慢慢地他征服了一届届懵懂的少年郎，慢慢地他也得到家长们的普遍认可。
班级管理是硬功夫。班级工作具体而繁琐，日常管理中总会遇见不同类型的学生。学生问题和问题学生是班级管理中不可回避的问题，学生纠纷调解，问题学生转化，班级事务处理，不仅仅耗费精力，更考量着老师的智慧，需要我们不断地锻炼技能。张胜利老师在书中介绍的学生问题案例，其实就发生在我们身边，从这些案例中你能体会到他在班级管理方面有方法，有技巧，有爱心，有智慧，体现出一种教育情怀。用爱心接纳学生，抓住他们的闪光点和点滴进步，对他们进行耐心细致地教育，使他们充满信心。从他对学生进行的具体指导中，你能看出他是一位业务娴熟的班级管理高手，案例分析头头是道，主题活动独具风格，班级管理卓有成效。他熟练把握学生的心理，高考前后对学生指导的“四别”贴心实用。我想张胜利老师在班级管理中练就的这一身硬功夫，定能给我们广大一线班主任提供一种思路，一种启迪，帮你解决班级管理中的许多困扰。
班级管理更是真功夫。但凡喜欢做班主任工作的人一定是一个有故事的人，张胜利老师也不例外。读这本书就像看故事，一幕幕画面展现在眼前，不觉间让你置身于这些活动之中，有身临其境之感。他利用假期为全班每位同学写一封信，也倡议同学之间写信，亲子之间写信，并把这些信件装订成册，形成班级的书信文化。下大雪时，他领着学生到操场躺在雪地里照相，摆出“致远魂”的造型，成为他们的独家记忆。年后开学季的收心班会上，他别出心裁给每一位学生发压岁钱。可以想象，这样的活动怎能不让学生记忆犹新？这样的班级怎能没有凝聚力！这样的老师怎能不让学生终身难忘？！班级活动是德育的最佳途径，没有活动就没有德育，没有活动的校园生活就没有学生终生难忘的教育亮点。单就这一点而言，毋庸置疑，张胜利老师就是一位拥有真功夫的教育者。
一个优秀的班主任对孩子的影响是终生的，他的思想能够重塑孩子们的灵魂。积极向上的班级活动是学生的心灵栖息地，围绕特定的主题对学生进行思想品德、学习生活、心理健康等方面的教育，能促进良好班风的形成，推动学生自我教育、自我管理、自我完善。《班级管理慢功夫》来自于一线的教育教学实践，接地气，便于学习操作。它不仅为班级管理工作提供方法指导，还能启迪你的智慧，引领人们的行为，指明行动方向，更能影响人们的思想。把自己的兴趣爱好与自己的职业结合在一起，便能创造生命的奇迹！张胜利老师就是把兴趣与职业完美结合在一起的典范，从书中你能感受到他是一个创新班主任工作并享受班主任工作的人，这份职业让他感受到了无穷的乐趣，并把这种乐趣传递给了学生。
张胜利，驻马店市一高政教处主任，中学高级教师。全国知名班主任，全国著名德育专家，全国名师工作室联盟常务理事，河南省最具智慧力十佳班主任，省级优秀教师，省级名师，省级骨干教师，省级学术带头人。《新班主任》封面人物，《班主任》栏目人物，《河南教育》“班主任之星”和 “特别关注”栏目人物。2010年度 “感动天中”十大人物，专著《班级主流文化的魅力》《班级主题活动开发与应用》《漫步心灵》《班级管理慢功夫》等。