朱小平║《母亲的声音》外一篇（散文）
《母亲的声音》
曾记得，幼年时，母亲的声音就像温馨的摇篮曲。轻轻的，甜甜的，美美的。我依偎在母亲怀里，母亲那只温柔的手轻轻地抚摸着我肉墩墩又白嫩嫩的小脸，她一直低声哼着不知名的小曲。这声音，仿佛为我谱写了生命安康的音符；这声音，好像为我祈祷着无灾无难的祝福；这声音，似乎为我撑起了健康成长的蓝天。多少次，我背着母亲亲手用大哥不能穿的裤子做好的“新书包”，面上还绣着一颗很别致的“红心”。总是招来同伴们惊喜、羡慕的目光；多少次，我坐在教室里，总会摸到书包里一个微热的鸡蛋，这鸡蛋不正是母亲最美的声音？
曾记得，少年时，母亲的声音就像村东口宏亮的钟声。悠悠的，长长的，锵锵的。每次逃学时，母亲的声音特别大，我乖乖站在母亲眼前，就像惯偷站在警察前面一样，低着头，不敢吭声，心里慌得很。但母亲从来不打我，只是苦口婆心地开导。然而，母亲的声音如同毛毛虫那样紧紧地叮住我的心口，不得不按照母亲的要求向老师认错。返校时，母亲偷偷塞给我几个熟红薯。这是当时农村最好的点心。摸着口袋里的熟红薯，就像听到了母亲的声音，泪水调皮地从眼眶里跑出来。这熟红薯不正是母亲最甜的声音？
曾记得，青年时，母亲的声音就像部队里庄严的号声。匆匆的，脆脆的，亮亮的。那时，我在外工作。多少次回家，母亲早已温好了一壶她自制的水酒，炒好了几个我喜欢的菜。母亲酿的水酒，特别的甜，特别的醇，特别的香。烫烫的一呷，甜在唇边，醇在喉中，暖在心头，美在脑里。母亲总爱坐在我身边，总是认认真真地看着我。“慢慢喝，别烫着，还有…”。母亲要我铭记在心：做老师一定要疼爱自己的学生，千万不能打学生，尤其对差生要好。要多一份理解，多一份关爱，多一份开导。我点着头，默默记着母亲的“上课”。一年后，我捧回县政府颁发的“优秀教师”证书，母亲张大嘴缺着门牙笑了，笑得很甜很甜，还摸了又摸，如同摸着珍宝。这证书不正是母亲最亮的声音？
今生永远记得，中年时，母亲的声音像半夜凄楚的杜鹃声。凄凄的，沉沉的，久久的。这时，我已远离家乡，南下广东梅州教书。母亲的声音挤进了堂弟代写的书信。每次来信，尽管不长，我看了又看，读了又读，读出了母亲的年老多疾；读懂了母亲的千叮万嘱；读满了双眼的泪水。我知道，其实母亲一直在操劳家务，一直在忙碌农活，一直在帮村里人酿酒，一直在牵挂儿女。连母亲病故，我也未能见她最后一面。母亲已经安宁在家乡东岗岭脚下一个荒草凄枯的山坡上。今生再也听不到母亲对我幼年的喃语，对我少年的开导，对我青年的叮嘱。这声音仿佛成了家乡一朵飘移的云，孤独地鸟瞰着我今天的隔山阻水与背井离乡。
曾多少次泪流满面的在梦醒时呼唤您：母亲，您在那边还好吗？……
母亲啊，您听到了吗？我还记得那微热的鸡蛋；还记得那甜甜的熟红薯；还记得那烫唇的水酒……，您的声音，永远蠕动着我的心坎：是一阵伴我上进的春风；是一枚刺我改过的花针；是一把护送别人的绿雨伞；是一匹驮货压背的老马。这声音伴我走过生命的幽谷，走过人在他乡的沧桑，走过峥嵘岁月的苦涩。
母亲啊，您的声音是我生命中的阳光，亮丽双眼，灿烂今生！
（后记：写完这篇文章已是泪流满脸，看不清屏幕上的文字……娘啊！下辈子还做您的儿子！）
《好教师，铭记今生》
教育是播种阳光的事业，教育是耕耘心灵的季节，教育是打造新人的天地。教育源于教师，美在教师，志在教师。因为教师是人类灵魂的工程师，是文化知识的传播者。
好教师，会以崇高的师德去熏陶学生，会以高超的教育教学艺术去感动学生；好教师会以自己完美的人格去洗涤每一位学生的心灵；会以自己美好的情操去点亮每一个学生的心空，会充分发挥自己的教育动力，用无私的爱去点燃学生创新思维的火花。
好教师，就象父母，百般心爱着自己的孩子；好教师，胜似亲人，一生牵挂着自己的学生。
好的教师，一定以其爱国、求索、务实、敬业和刻励的优良教风称著于世。一定会在教学中充分表现其学界俊彥、学识渊博；一定会在其教育中更全心全意的深化祖国的教育事业去爱校如家，奔走呼号，率身兴教；一定会为学生循循善诱、默默奉献、不计名利。好的教师，无论他生活怎样清苦，也无论他经历过什么政治风雨，更无论他蒙受过多少委屈，都能始终不渝地热爱祖国，忠实人民的这块教育阵地。
好的教师会永远给学生一片虔诚的爱。我国第一个伟大的教育家孔子之所以弟子三千，贤人七十二而扬名天下，这正是痴爱学生的典范；现代教育家魏书生在转化后进生的技巧上，他极为坦率地说：“一位失去父亲，家庭困难的孩子，学习成绩不好，教师如果不设身处地的想问题，就很容易因他给班级背分而恼火。但如果没有设身处地想一想孩子心灵上斑斑点点的伤痕，了解这些，教师会自然采取措施治愈这些伤痕，而决不再去砍一刀。”；全国特级教师斯霞很动情地说道：“爱生是教师的天职。爱优秀生，使其锦上添花；爱中等生，使其奋发图强；爱后进生，使其自信向上。不要讥笑学生，免得失一个‘爱迪生’；不要冷眼学生，免得失去一个‘贝多芬’；不要贱视学生，免得失去一个‘莎士比亚’”。好的教师会与他的学生建立诚挚的浓厚的友情；好的教师会与他的学生满脸春风、谈笑风声；好的教师会“心诚则灵”，更会“润物细无声”；好的教师会用阳光般的爱心去时时挂念学生，事事爱护学生；好的教师有母爱温馨的心怀，有长兄呵护的双手，有友人关切的双眼。好的教师正如一位诗人所写：对渴求知识的人/他是一片云/为干旱启示滋润/对初涉迷宫的孩子/他是一盏灯/引导他们通过崎岖走向光明/对刚刚踏进生活的学生/他是一团火/燃起他们奔向理想的热情。
好的教师会悄悄把学生引入知识的绿洲，带进求知的密林。他在课堂上永远魅力无穷，让学生如同一匹骏马尽情地奔驰在想象和创新的草原上。所讲的课会让学生看到高山流水，闻到花香果熟，想到诗情画意，感到人间天堂；也会使学生耳目一新，回味无穷，忘乎自我，走进仙境；更会使学生心花怒放，笑逐颜开，明理渝志，大彻大悟。学生听老师的课始终有一份新鲜感、新奇感和追求感。学生自然会把自己的积极思维、突发奇想、标新立异来作为一种需要，一种追求，一种乐趣，一种享受。好的教师在课堂上的确是教学的“艺术家”，是知识的“百科全书”，是板书的“书法家”，是讲课的“语言大师”。好的教师无论上那一节课都会胸有成竹的轻松自然地训练学生的创新思维，让他们在已知的基础上求未知，在继承的基础上求创新，在变化的过程中求突破。学生自然会懂得求新、求异、求变、求活。
我心中铭记的好教师，是多么婀娜多姿，多么飘逸潇洒，多么细语连天，多么高大挺拔！
好老师，真的铭记今生！
本文已入选2017年《中国当代代秀作家散文集》。
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作者简介：朱小平，又名朱晓平，笔名 野风。广东梅州人，原籍 湖南，中国作家协会会员，中国诗词学会会员，中学语文高级教师，著有中篇小说《黄昏的女人》，《长长的月夜》等，《带路的山花》获得全国诗歌大赛二等奖。
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