意想不到!设计素描该这样备考,想考美院的看过来

同学们,今天小编整理了设计素描该这样备考,你get到了吗!想考美院的你赚到啦!往下看01选材尽量选择有感受的对象、场景,尽量真实有生活的趣味,能打动评委,引发评卷老师共鸣的场景,选材需要注意以下几点。第一点,物品的功能性。因为物品的功能性往往涉及扣题的问题,选择的物品必须要符合题意。物品基本上可分为文具类、食品类、工具类等。第二点,物品的形状,因为它涉及构图摆放的问题。第三点,物品之间的内在联系。第四点,物品的造型、结构、状态和质感这些都会影响最终的画面效果。此外,情境、情节和位置功能合起来就是故事性,需要故事一定要和物体的故事性相吻合,绝不能风马牛不相及。

02画面构图这点是我们在画任何作品的时候必须考虑到的,无论素描、色彩、速写、以及设计作品。一个完整协调的构图可以让作品的画面给人一种视觉上平衡的感受。

因为是主观构图,在创作时可以完全打破传统构图的框架,可以不用去考虑三角形、S型等,只要安排好主体和背景,剩下的看画面平衡的需要可以任意添加物体去完成画面的构图。

03构成和形式1.画面大的框架感、切割感及特殊构图,几何切割:将画面归纳为方、圆、三角这三种基本型的重复、组合、遮挡,就可以将他们变成千变万化的形体,组合出各种各样的形体,这种分割是非常有趣的构成办法。

2.重复排列及疏密:重复不等于一模一样,要有变化。疏密变化,深浅变化,高低变化,造型变化,敏锐的观察不同,寻找乐趣。

3.空间、构造:透视、遮挡、虚实、指引、反射都会产生空间。这点其实也是第一步构图的延续,物体的构图摆放将画面分割后自然就形成了画面的各个层次,在这个基础上理清画面的各个部分分别对应的色调“黑”“白”“灰”的那一部分。这样画面就有一个很好的整体空间关系了。

04设计素描训练的考核重点1. 画面的转折与透视关系把握准确,对投影的丰富变化加以渲染,黑白灰色调层次分明,营造出很好的光影效果。

2. 构图饱满,对各部位的形象塑造充分,强调光感的表现,营造出较为生动的画面气氛,通过独特的观察视角,使画面具有一定的想象力,动静结合,体现出考生的创意与表现能力。

3.将主要物体集中于画面中间,并加以充分刻画,其它部分则采用概括的方式表现,形成较强烈的对比关系,使画面变化丰富,黑白灰色调控制恰当,画面主题一目了然。

4.考生较好的表现出物体的透视关系,画面各部分塑造充分,具有较好的整体效果。

5.对物体深入细致的刻画,体现出考生较扎实的造型能力。构图充实而且富有变化,黑白灰色调处理恰当,画面具有较好的整体效果。

6.构图设置合理、充实,形象内容的刻画也比较充实,画面具有较强烈的视觉效果。

7.对于日常生活的景象,考生有自己的独特观察视角,画面构思巧妙、生动,内容丰富,有效的控制住画面黑白灰色调的变化,层次分明。

05如何能获得高分呢?1、取材取景要贴近生活,一切设计的源泉都是来源于生活。其实设计和创意也是以人为本,脱离生活化的东西都是不具备生命力的。生活化的设计给人以亲切感,让人看上去是那么的熟悉。自然也就能打动老师。

2、设计素描深入塑造表现非常关键和重要,画面的主体深入(细节塑造与质感表达),这一点考察考生的基本功最多,能否塑造好物体的体积,表达好对象质感是需要一定基本功才能做到的。所以在这点上也成为了作品之间一个可以拉开成绩的评判点。

3、明确和适度加强黑白灰效果,对于设计素描来说,成败的关键和画面的黑白灰处理表现有直接关系,画 面的黑白灰要明确,不但视觉冲击力会比较强,而且作品的识别度也会提 高。这样的画面效果可以使作品从众多试卷中脱颖而出,获得高分。画面的黑白灰明确就要适度夸张和处理表现,重的调子要种下去,亮的调子要亮起来,画面的灰层调子层次要区别开来,表现要细腻和丰富。

4、画面气氛要营造充分,画面是否营造了明确的环境感受,需要一定的气氛作为烘托才可以。气氛的营造与画外的联想很重要。有些画看完后会让人觉得没有感觉,只能说很平淡。但有些画就让人觉得“耐看”。能否让你的作品找到“知音”就要看你的画面能否给人产生画外的联想。

5、画面中心表现是重点,设计素描的画面中心非常重要,表现好了会给画面增加很多亮点,同时也会提高很多分数。特别是对中心部分主要物体的表现和刻画,是非常“提 气”的。画面如果比较混乱和零散的时候,画面的主题也就不鲜明了,画面的视觉冲击力会受到比较严重的影响。所以处理好画面中心是一张设计素描的重要和关键问题。

6、深入表现和精致刻画是能力,设计素描和素描绘画一样,为了画面的完整性和完成感,在后期阶段都要 进行深入的画面表现和精致刻画。这个阶段要把握画面的整体,不能只画一个物体而忽略整体的素描关系,非常关键。在刻画时,一方面要注意质感表现,还有就是边缘线的处理和刻画,全方位多角度的把画面细节刻画具体,注意节奏把控的同时也不能失去生动和感受。才能获得评委的认可。

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