小学语文生字记忆法，以及常见易错字汇总！ / 开普饭

识字写字是小学语文的基本任务之一。但在孩子识字写字过程中，由于学生识字量有限，书写错别字的现象特别突出，错别字时有发生。

究其原因：首先是同音字或近音字的混淆，如“提问”写成了“题问”；又有因字型类同而写错的字，如“玫瑰”写成“玫槐”，“老百姓”写成了“老百娃”等；更有把词语写颠倒的，如“秘密”写成了“密秘”等。

对于小学阶段的学生来说，面对这些不同类型的错别字，可进行一些必要的分析，让学生用“特殊记忆法”记住生字。

（一）类比训练式记忆

针对学生容易犯错的原因，教师可设计改错题进行类比训练。

如：比一比再组词、换偏旁变新字、减一减变新字、加一加变新字等练习，使学生牢记各字的特征，在反复练习中不断消除习作中的错别字。

（二）游戏式记忆

把学生易混易错字编写成字谜，让学生开动脑筋，观察字谜，展开联想，得出谜底，加深对字的记忆。

如：三人观日,猜一字【谜底】：春。又进村来【谜底】：树。止少一点，猜一字【谜底】：步。

（三）突出动作式记忆

教师还可以一边写出学生书写的错别字，一边大幅度地表达着自己的肢体语言，以引起学生的注意。

譬如说，当学生将“新闻联播”写成“新闻连拨”时，教师做出不断拨电话号码的手势，当学生们理解教师的动作是在强调“新闻连拨”的错误时，一定会特别记住教师的夸张动作，从而不再重犯。

（四）讨论式记忆

为了进一步减少学生的错别字，在作业讲评时抽出一定时间专门讨论错别字的问题。

如区分形近字：“己、已、巳”，我引导学生编歌谣：己字空，已字中，巳字堵死不透风；

区分形近字“清、蜻、精、睛、请”时，编形近字歌谣：有水看得清，有虫是蜻蜓，有米来精神，有目眼睛亮，语言文明要用“请”；“爱字无肩靠到日边”是“暖”字等。

学生通过讨论，读着朗朗的歌谣，从汉字和美的角度去认识汉字，记忆汉字，则学生的畏难情绪降低，逐渐消除错别字。

用最有趣、最轻松的方法去帮助孩子记忆汉字的正确书写方法。在这点上，还有待我们在今后的语文教学中不但探索“特殊记忆法”，以提高学生的语言文字应用能力。

以下是小语老师总结的孩子最易写错的字，括号里的是正确写法，家长们赶紧帮孩子看一看，可别让孩子做错别字大王！

注：括号内为正确写法。

按排(安) 按装(安) 供献(贡) 盖戮(戳)

鬼秘(诡) 鬼计(诡) 关健(键) 躬候(恭)

安祥(详) 安份(分) 告戒(诫) 姑负(辜)

杆称(秤) 规距(矩) 卑视(鄙) 拔涉(跋)

璧画(壁) 光采(彩) 部置(布) 编篡(纂)

拔弄(拨) 帮交(邦) 部暑(署) 鞭苔(笞)

必竟(毕) 绊嘴(拌) 拌脚(绊) 扁额(匾)

恢谐(诙) 涣发(焕) 爆乱(暴) 暴光(曝)

暴竹(爆) 欢渡(度) 喝采(彩) 笔竿(杆)

编缉(辑) 蔽病(弊) 好象(像) 嚎淘(啕)

蹩气(憋) 碧兰(蓝) 表帅(率) 报负(抱)

哄动(轰) 汇考(会) 谎谬(荒) 重迭(叠)

传颂(诵) 沉缅(湎) 璀灿(璨) 哄响(轰)

会悟(晤) 画象(像) 叉路(岔) 祟高(崇)

擦粉(搽) 驰缓(弛) 侯车(候) 寒喧(暄)

驰聘(骋) 澄沏(彻) 产除(铲) 谗猫(馋)

浑名(诨) 豪叫(号) 穿棱(梭) 葱笼(茏)

参予(与) 秸杆(秆) 即然(既) 既使(即)

残痛(惨) 撤销(撤) 戮穿(戳) 佳奖(嘉)

坚难(艰) 就犯(范) 粗旷(犷) 察找(查)

痉孪(挛) 决窍(诀) 趁心(称) 称早(趁)

材华(才) 采点(踩) 峻工(竣) 竣岭(峻)

催毁(摧) 摧促(催) 竞赛(竞) 决择(抉)

决对(绝) 仇狠(恨) 船仓(舱) 急燥(躁)

狡榨(诈) 淳香(醇) 馋害(谗) 朝供(贡)

吉详(祥) 羁拌(绊) 教悔(诲) 沾污(玷)

挡案(档) 锻练(炼) 脚指(趾) 斗欧(殴)

凋蔽(敝) 耽心(担) 宽洪(宏) 刻服(克)

到退(倒) 倒乱(捣) 嘀亲(嫡) 夸台(垮)

恐布(怖) 扣门(叩) 度江(渡) 渡假(度)

掉换(调) 砥励(砺) 克薄(刻) 堪误(勘)

端祥(详) 带帽(戴) 巅簸(颠) 吊念(唁)

垦求(恳) 狂谰(澜) 抵压(押) 临摩(摹)

炼习(练) 恶运(厄) 恶耗(噩) 滥言(谰)

兰球(篮) 烂用(滥) 辐度(幅) 幅条(辐)

防碍(妨) 练乳(炼) 浪废(费) 老炼(练)

费除(废) 费物(废) 复盖(覆) 附合(和)

了草(潦) 灵珑(玲) 灵俐(伶) 漏习(陋)

风糜(靡) 烦脑(恼) 妇儒(孺) 愤发(奋)

蜡梅(腊) 轮廊(廓) 篮图(蓝) 撩绕(缭)

奋恨(愤) 付业(副) 付官(副) 覆活(复)

流览(浏) 鹿葺(茸) 风彩(采) 发韧(轫)

范筹(畴) 幅射(辐) 另钱(零) 留传(流)

联帮(邦) 繁闷(烦) 肺腹(腑) 腹泄(泻)

反醒(省) 另售(零) 腊黄(蜡) 辽廓(寥)

流恋(留) 勾消(销) 功迹(绩) 观摹(摩)

贯输(灌) 流恋(连) 靡烂(糜) 脉博(搏)

协从(胁) 胁作(协) 殉私(徇) 徇职(殉)

姆指(拇) 谋利(牟) 麻疯(风) 帽沿(檐)

消遥(逍) 陷井(阱) 训炼(练) 需知(须)

密月(蜜) 熳骂(谩) 谩野(漫) 星坐(座)

消毁(销) 泻密(泄) 型状(形) 免强(勉)

煤碳(炭) 慢延(蔓) 形号(型) 希翼(冀)

挤身(跻) 密诀(秘) 描摩(摹) 冒然(贸)

辛福(幸) 亨受(享) 新颍(颖) 贸失(冒)

弭漫(弥) 训服(驯) 渲泄(宣) 想往(向)

眩耀(炫) 年令(龄) 蓄养(畜) 欧打(殴)

殴歌(讴) 讴吐(呕) 呕气(怄) 肆业(肄)

严历(厉) 渔讯(汛) 更迭(叠) 膺品(赝)

游戈(弋) 偏面(片) 拼揍(凑) 磬石(磐)

慰帖(熨) 鱼翁(渔) 印像(象) 予告(预)

骠窃(剽) 偏辟(僻) 平添(凭) 预以(予)

妖治(冶) 踊现(涌) 荧火(萤) 陪尝(赔)

膨涨(胀) 园满(圆) 园规(圆) 压诈(榨)

欠收(歉) 歉账(欠) 曲服(屈) 趋使(驱)

演译(绎) 延申(伸) 殒星(陨) 迁徒(徙)

气慨(概) 起封(启) 倾刻(顷) 洋像(相)

阵角(脚) 养份(分) 勇存(永) 顷倒(倾)

歧意(义) 洽当(恰) 乔麦(荞) 阴庇(荫)

隐悔(讳) 严竣(峻) 要充(冲) 优久(悠)

揉躏(蹂) 融恰(洽) 揉合(糅) 孺家(儒)

作楫(揖) 妆束(装) 绉纹(皱) 扎记(札)

儒子(孺) 荣赝(膺) 争言(诤) 治胜(制)

恣态(姿) 赡仰(瞻) 树稍(梢) 梢微(稍)

师付(傅) 事绩(迹) 自悲(卑) 装祯(帧)

遵敬(尊) 善长(擅) 善自(擅) 署假(暑)

闪灼(烁) 作崇(祟) 住军(驻) 真缔(谛)

震憾(撼) 神彩(采) 瞻养(赡) 尝识(赏)

振惊(震) 尊循(遵) 针贬(砭) 咀咒(诅)

事非(是) 书藉(籍) 熟捻(稔) 慎密(缜)

照像(相) 专研(钻) 收迄(讫) 厮哑(嘶)

授与(予) 熟炼(练) 罪蘖(孽) 棕子(粽)

姿肆(恣) 响午(晌) 刹时(霎) 梳装(妆)

自谥(缢) 装璜(潢) 装算(蒜) 贮立(伫)

糖瓷(搪) 天赖(籁) 通考(统) 衷于(忠)

雉嫩(稚) 征状(症) 挣狞(狰) 屠戳(戮)

题纲(提) 淌水(趟) 陶汰(淘) 蜇伏(蛰)

造事(肇) 竹杆(竿) 通霄(宵) 誉写(誊)

通谍(牒) 通辑(缉) 碾转(辗) 诈取(榨)

脏款(赃) 栽重(载) 脱化(蜕) 跳午(舞)

坦护(袒) 拖遢(沓) 蛀夏(疰) 座落(坐)

帐蓬(篷) 帐目(账) 纨胯(绔) 忘想(妄)

婉惜(惋) 婉然(宛) 铮友(诤) 家俱(具)

板画(版) 纹身(文) 末来(未) 瓦铄(砾)

奔弛(驰) 邦主(帮) 暴裂(爆) 巴蕉(芭)

污告(诬) 报歉(抱) 针贬(砭) 松驰(弛)

精萃(粹) 粗旷(犷) 凑和(合) 侯(候)车

了(瞭)望打腊(蜡) 罗(啰)唆亲(青)睐

痉孪(挛) 沉缅(湎) 修茸(葺) 欣尝(赏)

九宵(霄) 追朔(溯) 弦(旋)律坐阵(镇)

九洲(州) 泻(泄)密以往(已) 藉(籍)贯

汇(会)考诲涩(晦) 带(代)替顾(雇)员

担误(耽) 消毁(销) 老俩口(两) 挖墙角(脚)

泊来品(舶) 水笼头(龙) 做月子(坐)

今天老师给大家精心整理了小学生必背古诗文字帖，一边练字一边背诵古诗，是不是一举两得呢？给孩子打印出来一起练习吧！

小学语文生字记忆法，以及常见易错字汇总！

相关推荐