孩子学数学,可能会碰到哪些难题?家长来看看

一年级

孩子读一年级,数学考了97分,有一道题目就扣了3分。

一年级数学,对于家长来说确实很简单,

但是有些题目对于小朋友来说在理解方面有难度。

比如下面这道题目:

( )比4少1,2比()少3,4比5( )。

谁比谁多几,谁比谁少几,比较两个数的大小用减法,

几比谁多几,求比谁多几的数,用加法;

几比谁少几,求比谁少几的数,用减法。

这类的题目,往往是孩子最容易做错的,

那么,如何解决呢?

第一种方法,可以给孩子讲方法,让孩子把解题的方法记下来,

但是有一个问题,那就是孩子可能记不住方法,或者把方法记混了。

第二种方法,可以给孩子做练习,让孩子在大量的题目中,

自己总结出解题的方法。

下面我们一起来看看这份练习:

比多少的题目,在整个小学阶段都会出现。

到了二年级的时候,这道题目就会以另外的形式出现:

话不多说,我们来看看题目:

1、价格的比较;

2、数量的比较;

3、年龄的比较。

接着,又到了三年级,题目又变了,

简单一点的,那就是直接把数字变大,

复杂一点的,那就是几倍多几,几倍少几。

此后,整个小学阶段,就再也离不开这样的题目了。

为了方便家长校对,三年级的题目就把答案给大家:

1、

把24个排球看成1倍数,足球的个数比这样的2倍少4个,

用24×2-4=44(个)可以求出足球的个数,

用将两部分的数量相加,即24+44=68(个),

答:学校有排球足球共68个。

2、

把玫瑰花的盆数看作1倍数,郁金香的盆数是这样的3倍少15盆。

如果郁金香再增加15盆,就正好是玫瑰花盆数的3倍。

(180+15)÷3=65(盆)答:玫瑰花有65盆。

3、

根据“甲筐比乙筐多12个苹果,丙筐比甲筐多15个苹果”,

从线段图上我们可以看出丙筐比乙筐多12+15=27(个),

这相当于乙筐的(4-1)倍,

所以乙筐苹果的个数为27÷3=9(个),

甲筐苹果的个数为9+12=21(个),

丙筐苹果的个数为9×4=36(个)。

答:甲筐有21个苹果,乙筐有9个苹果,丙筐有36个苹果。

除了比多少这个类型的题目,还有另外一个类型的题目:

这是一道三年级的题目,但是如果我们把题目用其他的图形来代替一下:

△+△+△+○+○+□=98

△+△+△+○+○+○+○+○+□=107

这样的题目是不是看起来似曾相识呢?

这样的的题目其实在一二年级就已经出现过了。

☆+28=○+30 ☆+28=○+28+2 ☆>○

△-12=○-21 △-12=○-12-9 △<○

猫-28=月+28 猫-28+28=月+28+28 猫> 月

为什么孩子不会做这样的题目?

主要就是没有做过系统的学习和归纳,

所以做起题目来毫无头绪。

这样的解题思想,

在今后读五六年级的时候会用得比较多,

主要就是用于解方程,

而且上了初中,

解一元二次方程的时候完全就是一模一样的思路了。

上面的方法叫做消元法。

其实,做思维拓展的题目最主要的目的就是

锻炼孩子的数学思维,

用更加简便的方法,

更快地解决问题。

好了,今天我们就讲到这里,

如果您的孩子在学习方面遇到难题,

欢迎给我留言,

我一定会尽我所能给您提供具有可操作性的建议和措施。

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