孩子学数学，可能会碰到哪些难题？家长来看看
一年级
孩子读一年级，数学考了97分，有一道题目就扣了3分。
一年级数学，对于家长来说确实很简单，
但是有些题目对于小朋友来说在理解方面有难度。
比如下面这道题目：
（ ）比4少1,2比（）少3,4比5（ ）。
谁比谁多几，谁比谁少几，比较两个数的大小用减法，
几比谁多几，求比谁多几的数，用加法；
几比谁少几，求比谁少几的数，用减法。
这类的题目，往往是孩子最容易做错的，
那么，如何解决呢？
第一种方法，可以给孩子讲方法，让孩子把解题的方法记下来，
但是有一个问题，那就是孩子可能记不住方法，或者把方法记混了。
第二种方法，可以给孩子做练习，让孩子在大量的题目中，
自己总结出解题的方法。
下面我们一起来看看这份练习：
比多少的题目，在整个小学阶段都会出现。
到了二年级的时候，这道题目就会以另外的形式出现：
话不多说，我们来看看题目：
1、价格的比较；
2、数量的比较；
3、年龄的比较。
接着，又到了三年级，题目又变了，
简单一点的，那就是直接把数字变大，
复杂一点的，那就是几倍多几，几倍少几。
此后，整个小学阶段，就再也离不开这样的题目了。
为了方便家长校对，三年级的题目就把答案给大家：
1、
把24个排球看成1倍数，足球的个数比这样的2倍少4个，
用24×2-4=44（个）可以求出足球的个数，
用将两部分的数量相加，即24+44=68（个），
答：学校有排球足球共68个。
2、
把玫瑰花的盆数看作1倍数，郁金香的盆数是这样的3倍少15盆。
如果郁金香再增加15盆，就正好是玫瑰花盆数的3倍。
（180+15）÷3=65（盆）答：玫瑰花有65盆。
3、
根据“甲筐比乙筐多12个苹果，丙筐比甲筐多15个苹果”，
从线段图上我们可以看出丙筐比乙筐多12+15=27（个），
这相当于乙筐的（4-1）倍，
所以乙筐苹果的个数为27÷3=9（个），
甲筐苹果的个数为9+12=21（个），
丙筐苹果的个数为9×4=36（个）。
答：甲筐有21个苹果，乙筐有9个苹果，丙筐有36个苹果。
除了比多少这个类型的题目，还有另外一个类型的题目：
这是一道三年级的题目，但是如果我们把题目用其他的图形来代替一下：
△+△+△+○+○+□=98
△+△+△+○+○+○+○+○+□=107
这样的题目是不是看起来似曾相识呢？
这样的的题目其实在一二年级就已经出现过了。
☆+28=○+30 ☆+28=○+28+2 ☆>○
△-12=○-21 △-12=○-12-9 △<○
猫-28=月+28 猫-28+28=月+28+28 猫> 月
为什么孩子不会做这样的题目？
主要就是没有做过系统的学习和归纳，
所以做起题目来毫无头绪。
这样的解题思想，
在今后读五六年级的时候会用得比较多，
主要就是用于解方程，
而且上了初中，
解一元二次方程的时候完全就是一模一样的思路了。
上面的方法叫做消元法。
其实，做思维拓展的题目最主要的目的就是
锻炼孩子的数学思维，
用更加简便的方法，
更快地解决问题。
好了，今天我们就讲到这里，
如果您的孩子在学习方面遇到难题，
欢迎给我留言，
我一定会尽我所能给您提供具有可操作性的建议和措施。