非常感谢孩子所在幼儿园对大班小朋友幼小衔接的重视，周末时间安排视频会议与小朋友和家长沟通交流如何帮助孩子顺利做好幼小衔接。
前期班主任张老师利用周末时间，邀请了两位小学生，在视频会议中为班级小朋友介绍小学生活，并与家长分享了自己孩子在幼小衔接阶段如何进行心理与物品上的准备，以及孩子入学后学习与生活的经验分享。今天，幼儿园邀请资深小学低年级教师宋老师，为大班小朋友家长进行视频分享，如何帮助孩子顺利幼小衔接，尽快适应小学的学习与生活。
宋老师是资深小学低年级教师，拥有22年教学经验，其中17年为小学低年级教学经验。熟悉低年级孩子心理特点、理解家长在孩子幼小衔接过程中的焦虑，特别是一年级新生入学后孩子与家长面对的各种问题。
01.让孩子对小学生活有所期待
1、家长应引导孩子对小学生活有所期待，培养孩子的责任感，安抚他们对未来新生活的紧张情绪。不要传递“你不听话，上了小学让老师管你！”、“上了小学你就写作业去吧”等负面观点，以免加深孩子对入学的紧张感。
2、帮助孩子提前熟悉上学的路线。带着孩子多走几次，消除对学校的陌生感。沿途告诉孩子交通标志、培养安全意识。帮助孩子牢记家里地址、父母联系姓名与联系方式。入学前学校会安排亲子校园闯关活动，帮助孩子找到卫生间、识字墙和自己班级的教室。（推荐绘本《我不跟你走》、《别想欺负我》）
3、多用语言鼓励孩子。比如：爸爸妈妈很为你九月份就成为一名小学生而感到骄傲，你会在小学生活中结交更多的朋友、学习更多的知识。
1、帮助孩子提前培养好习惯。培养注意力集中：通过一起游戏延长孩子的注意力时间，包括但不限于下棋、运动、听故事。每次设置时间要求，逐步延长时间，直至25-30分钟。加强时间观念，按时作息、就餐。2、聊天是塑造大脑的最好办法。鼓励孩子复述故事，多动舌头，提高理解和表达力。在复述过程中注意语言使用要规范。家长讲完故事以后与孩子进行讨论与提问，针对一件事、一个动画片、一个故事鼓励孩子多表达自己的观点，这样可以帮助孩子更好地转述别人的话。3、整理个人物品，父母减少包办和代替，鼓励孩子自己的事情自己做。整理自己的书包、书桌，根据课程表对物品进行分类。刚开始孩子可能手忙脚乱，这是正常的过程，鼓励孩子继续坚持。这个好习惯的培养，对孩子未来生活和成长都大有裨益。4、调整作息时间，教会孩子认识钟表。不必单独花时间教孩子认钟表，可以在生活中潜移默化，时钟的长针和短针。鼓励孩子早睡早起，不能迟到，培养良好的时间观念，在生活中渗透数学知识。5、鼓励孩子好好吃饭，午餐集体就餐注意抓紧时间。如果孩子还不会系鞋带，就安排孩子穿不用系带的鞋子。孩子午餐用具要好打开，家长装袋子不要系成复杂的扣。
03.培养社交小能手
1、鼓励孩子积极主动融入集体。与班级同学建立伙伴关系，相处时换位思考。在孩子之间发生矛盾时，鼓励孩子自己解决，家长进行正确引导。家长教育孩子从自身查找原因，站在对方的立场上考虑如何解决冲突。教育孩子为自己的行为负责，勇于承认错误、承担责任。
2、谦恭有礼，保持自信。鼓励孩子每天与家长交流学校发生的事情，建立良好的亲子互动。孩子受到挫折，家长应以鼓励安慰为主。
04.常见误区
1、家长不宜只为孩子选择好学校、好班级、好老师，自己并不花时间与孩子相处。事业固然重要，孩子的教育在于家长日常的点滴培养。
2、对孩子期望不宜过高、过严，防止孩子出现心理问题。3、过度重视技能，忽视习惯培养。习惯养成应该"随风潜入夜，润物细无声"，重视语文阅读的重要性，不宜机械背诵的认字，不宜过早握笔书写。通过《弟子规》、《三字经》帮助孩子在日常生活中认字，从纠正孩子执笔姿势开始。
1、鼓励“多认字、少写字”，仔细观察身边事物，主动思考，勇于探索和表达观点。“即使说错了，也是思考的过程”。2、21天培养一个好习惯，每天坚持15分钟亲子阅读，家长在周末安排家庭读书日、走进图书馆、走进博物馆等活动。鼓励孩子阅读，指读法帮助孩子字音与字形相对应。3、帮助孩子提高语音辨别能力，可以和孩子一起做游戏，”我是小小录音机“让孩子复述家长说过的话。家长正数数字，让孩子倒数数字；通过数豆子锻炼孩子的注意力，比如100个豆子一个一个地数，二个二个地数。4、一年级课程帮助孩子们幼小衔接安排节日课程，每周五一个主题，根据不同主题各科老师组织不同的教学。希望家长给予配合支持。5、课间休息鼓励孩子做三件事：喝水、洗手间和准备下节课的用具。
听完宋老师的分享，受益良多。总结成今天的文章，与大家分享。
~The End~
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