嗨，还记得你的书法老师吗？
🔥「书艺咀华」咀嚼书法艺术之英华⤴
今天是第三十二个“教师节”，大家都在朋友圈怀念那些曾经教过自己的老师。这种怀念随着岁月的流逝，年龄越大，感触越深。
那些让我们印象最为深刻、日常最为怀念的老师，通常是那些曾经在精神、情感，乃至人生方面有过有益指导的老师。他们以自己的阅历、学识和正直，引导我们走出困惑、走上正道、走向成功。当然，这其中不局限于生活，也在学习、文艺等方面得以体现。
启功先生与恩师陈垣先生
比如，我在学习书法过程中曾遇到一位“老师”。那个时候，因为无人指引，也没有什么参考书籍，甚至没有很好的条件练笔，所以我对书法的认识还停留在非常浅薄的层次。因为偶然的机缘，我那时是从隶书入手，没有帖子临，只看过几遍别人的《曹全碑》，之后便凭着记忆和感觉自学隶书。结果可想而知，但由于高度的热情和还算可以的模仿能力，技法虽完全错误，却照样“描”出波磔明显、结构稳妥的隶字来。直到有一天遇到那位年逾六旬的书画教授，他瞟了一眼我的字，说，你的起笔有问题。我当时不理解问题出在何处，我写的不正是“蚕头雁尾”吗？与汉碑上的形状一模一样啊，怎么有问题了？回到学校，我一头扎进图书馆，开始在技法论丛中寻找自己的弊病与良方。最后发现，起笔果然是有问题的，还发现，不仅起笔，很多用笔和结体都有很大问题。之后，我开始潜心临帖，认真研习古法，总算渐渐走上了“正途”。
我感恩那位老师。他虽然并没有在人生之路上给我什么启迪，但在学艺道路上给了我非常及时而关键的指导，尽管只是一句话而已。对于一个酷爱书法艺术的人而言，这种指导完全可以与人生的指导媲美。
想起古人，他们学习书法都讲究“师承”，因为古代写书法的都是读书人，而读书资格有诸多限制，所以读书人总体并不多，都有老师，都经过了系统学习。他们的“师承”路线很明确，比如怀素曾求教笔法于颜真卿，颜真卿得张旭真传，张旭是陆柬之的外孙，陆柬之是虞世南的外甥，虞世南又是智永禅师的徒弟，智永禅师是王羲之第七世孙、妙传家法，王羲之少学于卫夫人，卫夫人求学于张芝……正因为这种师承关系，书法艺术才能“代不乏人”，延续至今。
想起古人，他们提起自己的老师，总是充满自豪，“一日为师终身为父”，父母给了你生理上的生命，恩师却给了你精神上的生命。
对于老师，你可以从技法上超越他，你可以从艺术、做人、处世的境界上超越他，但从感情与伦理上讲，你无论多牛叉都应该永远敬重他，即使当你掌握真理与正义的时候。可是现在，这种师承观念早已淡薄如纱，尊师重道也只在功利中一息尚存。我们看到，欺师灭祖者有之，专制徒弟者有之；背叛师门者有之，毁人不倦者有之。我见过一个书家，明明死学某位已故书家的隶书，完全没有自己的东西，却对记者说自己遍学汉碑，取法于某某碑、某某碑，最终形成自己面目，云云，一句不提那位让自己受益的恩师，实在令人气愤。这种人掩耳盗铃、自欺欺人、讳疾忌医，以为天下人都是外行，实在可悲。而要论师徒交恶，当下尤以郭德纲与曹云金的撕逼为甚。唉，斯文扫地。
学书法、搞书法的小朋友、大前辈们，在这个教师节，你们是否想到了曾经的书法老师？如果还记得那些珍贵的点滴往事，欢迎留言说出您给恩师的祝福。
在此，【书艺咀华】微信平台恭祝天下教师及教育工作者节日愉快、身体健康、阖家幸福、万事如意！
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