民族翰骨——潘天寿亲授学生缅怀大师
在雪月初降时，一个轰动杭城的“民族翰骨”潘天寿诞辰120周年大展，在浙江美术馆隆重开幕，各方观众、专家、学子、纷至沓来，拜读大师的恢宏遗作和艺术业绩。今天，我有幸的见到潘天寿大师在当年亲授过的学生：叶尚青、毕彰、马其宽、徐家昌、王炳初和他们的学生，还有美院的好几位老师和青年学生。他们聚集一起，谈论、研讨潘老的艺术风格和贡献，同时也回顾自己的师生情结和学习情况，他们边看边议，于是我就首先访问了马其宽老师，他说：今天我们缅怀大师，也是为继承发扬潘先生的艺术成就，世世代代的薪火相传，用心创新，坚持不懈。潘先生画展今年五月与十二月在北京和杭州展出，有幸再详细拜读潘先生大作，思念先生教诲时，思绪万千。
我是1960年入浙美国画系学习，院长潘天寿先生亲自教授书法课，当时还没有助教，潘先生教一年后，陆维钊先生继续教。潘先生教学非常认真、详细、有讲义。有许多基础知识是潘先生教我们的。他说，吴昌硕先生圈墨梅，是逆时针画的，这样用笔不易滑。潘先生磨墨也是逆时针，也要求我们这样做，所以我磨墨也是照潘先生要求做了。先生要我们学画外功夫。在讲授隶书时，先生谈到汉隶竖心旁忄
很美，几根线条有长有短，也很有篆意，用在花鸟画的枝干上很别致。
潘天寿作品局部
在拜读先生大作时，大家可注意研究一下，以前许多人没注意到。吴茀之先生讲潘先生造险破险，以方套方是潘先生构图的一大特点，我研究潘先生的大幅画的布局，总觉得开合变化多端，有长线支撑整幅画面。潘先生和中国美院许多老先生，有很多宝贵艺术财富，值得我们好好研究继承，发扬光大。
潘天寿 雨霁图卷 1962年
马其宽老师讲述潘老作品学术性
今天，到场的叶尚青老师，他是潘老的入室弟子，我就请他先谈谈怎样拜师和传承发扬“四全”等方面的内容。他深深地感到今天在此拜读先生的大作，缅怀大师，使自己想起当年与潘天寿先生相处的情景，如他在潘老画室里临摹梅兰竹菊和练习书法，得到潘先生认真而耐心的辅导和点拨。都历历在目。
潘先生的一生，为继承发扬传统艺术的拼搏精神，为中华民族的文化自信的博大情怀，坚持不渝、持之以恒。他这种高尚卓绝的民族翰骨精神，值得我们后辈永远学习传承，发扬光大。他希望今天在场的几位老师多谈谈潘先生的艺术风格和成就，因他们也都是得到亲授的科班出身的花鸟画名家，最有发言权。叶老回忆起1960年时，国家提倡继承文化遗产，发扬民族传统艺术，要求各艺术院校挑选优秀青年教师向老先生传承接班。浙江美院领导研究决定，口头通知潘天寿、吴茀之、诸乐三老先生分别带陈贯时、叶尚青、丁茂鲁三位青年教师。后又在同年冬天院领导与老先生重新研究决定潘天寿、吴茀之、诸乐三、顾坤伯四位老先生分别带叶尚青、朱颖人、刘江、孔仲起。并于1961年初春在潘老画室里举行拜师会，由院党委副书记高培明主持，会上清茶一杯，仪式朴素隆重，参加者除了四对师生，还有潘师母、刘苇、黄文津。潘先生首先代表导师讲话，接着老先生也都讲了话，最后，叶尚青代表学生讲话。这样的拜师会，在美院校史上是唯一的一次重大历史纪实。从此后，叶尚青随潘老学习，协助教学，在潘老先生的画室临习梅、兰、竹、菊和书法，得到潘老的精心辅导和点拨，同时处理潘老的日常事务。既是潘老的研究生又是秘书。同年(61年）五月，应湖州地委领导人陈冰（挂职第一书记）之邀，高培明带领潘天寿、吴茀之、诸乐三及青年教师叶尚青、朱颖人五人赴湖州、太湖、宜兴等地写生、纪游、作画，历时二十天左右。1962年暑期，应温州地委书记李铁峰之邀，高培明带领潘天寿、吴茀之、诸乐三及其学生叶尚青、朱颖人等赴雁荡山、温州江心寺、以及金华双龙洞纪游、写生、作画，历时一个月左右。1962年秋冬之交，潘先生以人大代表身份去宁海故乡视察，了解农业生产情况和农村建设新面貌等，叶尚青陪侍潘先生历时十五天左右。1963年暑期，因山东省委谭启龙、山东美协之邀，叶尚青陪侍潘天寿、吴茀之两先生赴山东青岛、蓬莱、烟台、济南、泰安、泰山、曲阜等地讲学、办画展、纪游、写生、作画，历时一个多月，他回忆以上种种活动，使自己有更多机会学习到老先生在人品、画品方面的涵养与艺术业绩，这是课堂里无法学到的。
接着毕彰老师谈了自己的学习情况。他于1959年进美院，在国画系学习五年，曾得到吴茀之、诸乐三、陆抑非等老先生亲授。从二年级开始分科，他选学花鸟课，最幸运的是潘天寿先生向全系师生讲构图课时得到了亲授。毕老师说:后来我买到了潘先生的《关于中国画构图》一书，拜读后感到十分亲切，印象很深。回忆潘老当年为我们讲构图的盛况，教室里坐满了人，鸦雀无声，认真听课，认真记笔记，今天，又在这里亲眼目睹潘先生的大作，对照当时讲授的情景，我深深的体会到潘天寿先生的论画主张、构图论述、以及笔墨技法的运用，都很精深、高超、深奥、博大，让我们学习一辈子。
潘天寿 光华旦旦
叶尚青老师讲述潘老作品创作过程
下面，大家要求叶尚青老师讲讲这幅巨幀《光华旦旦》的创作过程。叶老则谈了画外的小故事。他记得在1964年，正值国庆15周年之际，潘老一方面为国庆大典而作此大画，认真而热情的完成这一巨幀；另一方面西泠饭店即将对外开放，大厅里需要一幅大画，这是接待外国元首级的宾馆，规格高，要求高，省政府办公厅主任王黎夫等领导研究决定，邀请了潘老在西泠饭店创作，这幅大画有四张半一丈二宣纸（高度截去一米）拼接起来，这是潘老平生中画幅最大、画的山鹰也最多的一幅经典之作。在他下笔之前，起过草稿，后画正稿，先将旧报纸铺在地板上，再铺上宣纸，调好几盆不同的浓淡的墨汁，然后深思熟虑的下笔，他出笔爽朗利索、干脆有力，明快果断，速度稳健。到了后阶段，他总是认真深入的、细心谨慎的作调正收拾。最后为题款，对题和跋的书体、款式都很认真对待。这幅巨画的题款是根据《尚书·大传》卷二：“卿云烂兮，糺缦缦兮。日月光华,旦复旦兮。”而题之，潘先生经一个月左右的精心制作，终于圆满完成。叶老还记得在1980年4月间，莫朴院长带领潘公凯、叶尚青、刘江、沈润棠等几位教师去北京中国美术馆安排潘天寿先生的书画大展时，这幅巨画第一次与大家见面，引起了轰动。
潘天寿 小龙湫下一角
潘天寿 雁荡山花
接着，再请王炳初老师谈谈，他是1962年进美院的，他们当时的花鸟，书法课，由吴茀之、诸乐三、陆抑非、陆维钊等老师担任，但他也一直坚持学习潘老大写意一路的艺术风格，始终坚持不渝。近几年为培训班学生上课，也是指导他们画大写意花鸟，不论是基础课、写生、创作都是这一路画风。他认为我们学习潘先生的画风画格，主要是学习他的笔墨语言和创新精神，潘派的艺术特点，主要体现在重笔力、重墨气、重意境、重气局等方面，要学到家，学深，学透，难度是很大的，所以要长期的磨练，坚持不懈，刻苦学习，才有收获。
谢谢各位老师，今天在这里发表的许多高见和心得体悟。这是大家对潘老的缅怀传承和发扬光大的具体体现。我在这里也学习到很多东西受到很大鼓舞。刚才大家在边看边议时，听到叶尚青老师和徐家昌老师为大家讲解潘老的另外几幅画，我也想在此后与大家分享。
徐家昌老师讲述潘老作品学术性
徐家昌老师说：潘先生的画为什么让人觉得新鲜、振奋，有一种强悍不屈之气，我想除了他特有的笔墨结构和形象塑造之外，在构图上是有其独到之处的。他从自己的独特审美视觉出发，往往在画面的安排上出人意料。明明可以布置画材的地方他却不着一笔，而在别人以为不可着笔的地方大做文章。等到画作完成，却能收到出奇制胜的效果！
如作于1962年的“记写少年的故乡山村所见”，一块巨石占据了大部分的画面，没有相当的气魄是不可想象的。刚劲有力的笔线勾勒出石的形态，少量的勾皴及略多的苔点使石头昂然挺立，芭蕉与竹叶只能布置在巨石之内，此时的石头又显得十分空灵，这就是所谓的以实当虚。七只墨鸟在石头上栖息，又让人感到这确确实实是块巨石！下部点缀苔草，更增添了画面的份量感，还有蛛丝将芭蕉与竹叶牵连起意境，使人们得到一种沁人心脾的艺术享受！
潘天寿 指墨 新放
指墨画《新放》是60*53cm的小画，却给人以大幅的气势，右下方出枝的一片荷叶直达画面左边，横过了整个上部，最为新奇的是一朵盛开的红荷，但花中莲蓬却是整个显现，所以无裁切之感。右边的小草向右与叶柄相交起到了稳定画面的作用。潘先生此种构图在他作品中很多，真让人叫绝！
左起（徐家昌、马其宽、叶尚青、毕彰、王炳初）纪念留影