精批细改 | 九年级：那般滋味在心头
临近中考，学校组织我们在清明节到烈士陵园扫墓。灰蓝色的天下，一群群不同职业，不同团体（能否把“团体”改成“身份”，“团体”不能修饰“的人”，一般会说，不同的团体）的人，在烈士园默默肃静。一队警察来到空地，面色庄严厚重，站成整齐的方阵。几位军警叔叔手持花环，一步步又一步，坚毅的面孔中透着敬仰，那如园中苍松般挺拔的身姿，那一步又一步，走的如此沉重；齐刷刷地脱帽，单手握拳，紧贴胸口，每一个人都脸色深沉，如同深不见底的大海（这一个比喻句，你能否再斟酌一下，我总觉得有点不妥），他们头微微低下，那般庄严，那般肃静。沉重极了，令人震撼！
（这一段写出了祭奠英魂的严肃庄重的场面，写得真实，生动，尤其是一连串的动词运用，有很强的的画面感和感染力。如果挑点毛病的话，我提出一点不是意见的建议：这段开始最好写一写祭奠以前的场面，然后再写祭奠的过程，这样文章可能会显得自然流畅。）
我不禁站的更直了，（这两句话之间衔接生硬，两句的主语不是一个。建议添加：内心油然而生一种敬仰之情。侧目看看其他人，）那一双双眼睛中闪烁的光，是崇高的信仰与保卫人民的信念，那般滋味在心头。想想自己，临近中考，学习着实暗无天日，整日在两点一线间，对着黑字白字（纸）绞尽脑汁，任麻木感斥满心头，好似北极不化的冰山，令人寒颤。此情此景如一股暖流，淌入心扉，那般敬仰，那般庄重在心头。
（这一段写了，祭奠的过程带给你心灵的震撼和感受。写得不错。这一段虚实结合，写作方法灵活运用，独具匠心。通读整段，我发现我的修改和你的段末有点重复。希望，你在考虑考虑我修改的地方，怎样使两句衔接自然。）
真正站在墓碑前，心中如冰的麻木瞬间开始崩毁。心中一片空白，那种纯净，让人不由得倾听远方悠扬的鸟鸣。一棵棵苍松，傲然挺立，块块墓碑于树林间静静地躺着，似无声深睡的婴儿般圣洁而宁静，无形的威压令人屏息轻声，陵园如同一隅净土，即（建议把“即”去掉）踏上了，便将你身上的污浊洗涤一空，只留下最虔诚的敬意。脑中闪过的是书本里，影视中的英雄；耳畔想起的是老师那句“哪有什么岁月静好，只是有人替你负重前行！”
望龙城太原，现今万般风流，人们生活如此宁静安详。那孩童笑颜，明亮眼眸后，那老人欢笑，悠然读报的和谐背后，正是这些可敬的烈士用血肉之躯，用年轻热烈的生命，用毫不犹豫只为了同胞与子孙后代能安宁生活的冲锋陷阵，构建的新的万里长城——一个安定，富强的国家，护住我们不受外界的风起云涌，巨浪滔天。也如那我所见的，新一代警察与军人的“国”与“家”信念的传承！
（这两段可以说是完全是虚写。这两段的内容完全是祭奠过程给你带来的内心的滋味。可见你是一个拥有丰富思想的人。由现实想到过去，再想到现在。这两段紧扣文题中的“滋味”二字，突出了文章的中心。我觉得美中不足的是，文章只有想，而没有你的行动。不能突现你的敬仰之情。可以添加，我深深地向这些久眠的英烈们鞠了三躬，然后把手中的那束鲜花虔诚地放下。）
生活二字，忽的像是上了层保护膜（建议：把“上了层保护膜”改为“涂上了美丽的颜色”），晶光闪烁，美丽幸福。心中蓦地涌起阵阵苦涩，想到了自己曾经是否在自怨自艾中荒废大好年华光阴，自己又是否如同革命先烈般用尽一生全力去拼搏，自己又曾几何时忘掉了自己学习的初心；只为了能成为对他人有影响的人，一个足以去守护的人。
口中（建议：把“口中”二字去掉）苦涩酸涩（甜蜜），五味杂陈滋味在心头。同烈士的生命相比，我们初三生活中那点苦与平庸又算什么？我向上攀爬着，为了我的初心，为了向远方的伊甸园前行，只为换取一片岁月静好，坚定无悔。
（这两段还是虚写，重点联系了自己的生活实际，想到了自己的学习生活。通过祭奠英魂，从中汲取了前进的动力。升华了主题，深化了主旨。文章很有深度！）
一等文
1. 运用有特色的写作技巧。
2. 文章语言凝练生动，有感染力。
3. 文章表达出了自己的思想感情。文章重在表达情感，表达了自己的情感。
这是难能可贵的。而有些小作者在“无病呻吟”。
4. 文章的中心明确突出。
5. 文章开头结尾有特色。这是一篇文质优美的文章！
有些句子之间的衔接过渡，还不够自然流畅。
要想句子衔接自然流畅，自己要有一个思维的衔接。或者写完后，多读几遍。
找找不通顺，不恰当的地方。
本文得分（满分50分）
48分
谭长利