日前，合肥市教育局公布了合肥市首届基础教育教学成果奖的评选结果，陈昱工作室多年的教学研究项目“基于小学生数学核心素养培育的'数学画’教学实践与研究”成果获奖，位列一等奖第一名！可喜可贺！
陈昱工作室自2014年成立以来，便聚焦“数学画”教学开展各项教研活动，以课程化实现常态化，以课题化争取结构化、理论化，先后立项市级课题2项，均以“良好”等次结题，立项省级课题2项，其中1项以“优秀”等次结题。在整个项目实践与研究过程中，受到了诸多学校、领导、专家的关心鼓励和专业指导，在此鸣谢！（项目组原本列出了一个长长的感谢名单，发布前还是隐去了；感恩在心，永不忘！）感恩、感激、感动，感谢每一位曾经给予我们支持、鼓励、指导的您！在申报过程中特别感谢肥西县教体局教研室、电教站和合肥市南门小学上派分校的大力支持与专业引领！“数学画”教学研究历经“教学探索——课程实施——项目推进”的发展之路，已经在全国范围建立项目合作校联盟。祝福该研究项目在所有项目教师的共同努力下，在合作校、基地校、成员所在校的大力支持下，在合肥市教育局、肥西县教体局领导和专家的指导下，稳步发展，不断精进，更好地服务于广大小学生的数学学习。
当然，“数学画”教学研究项目组还有诸多问题需要解决，全体成员需要将获奖的喜悦转化成前进的动力。为此，领衔人率先抛了一块砖——
对我们项目来说，本周是个节点，我们有幸获得合肥市首届基础教育教学成果一等奖。作为一个坚持了整整七年（不包括孕育期）的项目来说，这项来自官方的荣誉非常宝贵。团队需要这样的认可，它给予我们巨大的激励和鞭策。如果了解我们的发展历程之艰辛，您就一定能够理解我在说什么。
七年以来，共建“画数学 做明师”研修共同体，组建“数学画教学项目联盟”。从建室初年便一直都在的“老人”，风风雨雨过来，已是绝对的骨干。而不断补充的新鲜血液为团队的继续前行提供了保障，很多中坚力量都来自行走的中途。尤其是项目组推进之后，大量吸收优秀的项目教师。这种补充还将一直持续，欢迎有缘人来聚。
在此，我必须另起一段，对一路风雨与共的小伙伴们说两句。我内心非常清楚，能够坚持走下来并一直走下去的老师非常了不起！需要足够的智慧以对小数教学有深刻的理解或感悟，需要真诚的情感以对小数教学有深沉的稳定的长久的热爱，需要坚定的信念以对小数教学有持续改进的行动，需要开阔的眼界以对小数教学有持续发展融合创新的远见卓识。以上智慧、情感、信念、眼界可以在项目参与过程中慢慢养育，这也就是本项目的教师培养功能，所以有人说项目与老师之间的关系是“相互成就”——啊，多美好的词语！
虽然获奖是对我们之前研究的肯定，但是不意味着我们这些年来就没有失误没有缺陷；恰恰相反，我们的bug实在是太多！从无到有，从小到大，从弱到强，是时间将我们的努力一点一滴汇聚成满天星火。细细想来我们的缺失至少有这样几处（简版）：
本项目会走得很远很久，这一点，我们深信不疑；我们更迫切需要做到的是，如何让我们的项目走得更稳健？这些年来，怎样引导小学生学好数学？怎样用“数学画”培育小学生的数学核心素养？怎样实现数学育人？……这些问题始终激励着我们不断探索——
