语言发育迟缓的孩子发展社交能力，绕不开4个难题，你知道吗
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4岁的豆豆，有轻度语言障碍，发音不准，说话慢。是幼儿园里的“边缘”角色，老师为了照顾豆豆的感受，很多歌唱和诗朗诵都不敢点他的名字，因为豆豆一开口，小朋友们要笑很久。
豆豆不爱说话，不喜欢社交，一个玩具自己能玩上半天，奶奶说豆豆不喜欢说话，是独立思考的表现，不喜欢和别的小朋友玩闹，显得稳重有内涵。
豆豆妈可不这样认为，豆豆虽然话少，其实心里还是喜欢交朋友的，但他真的不知道怎么才能和别人玩到一起，如果一群孩子中，必定有一个弱者充当“吊车尾”，那么这个孩子一定是豆豆，豆豆嘴笨，别人说什么就是什么，很难争辩，也少有话语权，有委屈了只能找妈妈掉眼泪。
大多数父母都有一个认知误区，认为孩子从小学习最重要，忽略了社交能力的培养。
有位语言学教授认为，0-6岁孩子，最重要的是培养他们的社交能力，社交能力关系到意识觉醒、自我独立、个人魅力，这些宝贵财富都是书本上学不来的。
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想想我们曾经的学生时代，因为人际关系困扰，焦虑和压力缠身，学习注意力不集中，受到排挤孤立后，成绩一落千丈，是很常见的事情。
在一个班级集体中，没有社交能力是很可怕的，因为你连隐藏和逃避的空间都没有，随时都暴露在众目睽睽之下。
在引导孩子，培养社交能力之前，一定要让宝宝的语言发育完善起来，工欲善其事必先利其器，没有良好的语言基础，互相沟通不畅，社交就无从谈起，你不可能让所有人来迁就你的孩子。
社交能力不是天生的，是一种经验的积累，最重要的就是听得懂，爱说话，会说话。语言障碍儿童是发展社交能力的“困难户”，尤其是一些语言发育迟缓的孩子，他们说话晚，与同龄人相比，整体语言发展水平落后，本身社交能力就不对等，又怎么能够正常相处呢。
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1、语言思维。
不会说话的孩子，缺少社交活动，反过来，缺少社交会限制语言思维的进步，在长期缺少语言交流的环境下，人的思维也会“懒惰”，大脑在偷懒，认知也会下降，甚至会出现听不懂，理解慢的表现。对孩子来说，表达和理解想要同步发展，最佳的锻炼机会就是社交，在问答之间，大脑高速运转，视听等感官都会得到最大程度的锻炼。
2、语言功能。
对刚出生的宝宝来说，语言运动能力是不完善的，需要在后天的语言交流中得到磨炼。长期不说话，发音器官的肌肉功能会退化，肌肉力量和协调性都会下降，就会出现发音不准等现象。如果从出生开始就缺乏语言环境，并在这种环境中长大，再去学习语言，很可能会学不会，或者极其困难。
3、认知和心理发展
幼儿的心智发展受个体适应能力约束，也就是说，随着环境和自身的变化，心智的结构和功能也会不断变化。再小的幼儿也具有社会属性，他们需要社交环境，需要沟通交流。比如眼神、语言、肢体、情绪等，都要在沟通中才能获得发展经验。很多宝宝“所问非所答”，或遇到陌生人不知如何应答，出现“零反应”和“错误应答”等，一方面是缺少社交经验所致，一方面是心理准备不足所致。
4、性格和气质
从宝宝意识觉醒那一刻起，他们就需要认同感和归属感，而这两种心理属性都需要从沟通中获得，否则只能是消极的自我对话。每个孩子的性格和气质都会受到来自外界的评价和自我内心的审视。缺乏社交技能就会被孤立，被嘲笑，甚至被欺凌，这些都会降低自尊 、导致缺乏自信 。尤其是有些宝宝对批评抗拒且敏感，情绪冲动，这些都会影响心理走向，影响性格和气质。
社交其实是一个很公平的舞台，每个宝宝都是主角，但有些宝宝社交技巧极差 ，是社会关系发展困难户。他们往往表现得很难适应环境，对规则无法适从。显得格格不入，甚至被当成自闭看待。
宝爸宝妈们应该早早做好陪伴，带宝宝多识、交友，一方面迅速发展宝宝的语言能力，一方面让宝宝在社交中熟练学会用语言沟通。
