如何提高培智学生的交往沟通能力

如何提高培智学生的交往沟通能力

高瑞敏

舞钢市特殊教育学校

沟通与交往训练是培智学校学生日常生活及学习所必备的实用基本技能，为学生学习其他课程及参与各项活动奠定必要的基础。所以今天我们的教研主题是如何提高培智学生的交往沟通能力。

沟通的基础在于听和说两部分的能力。如听的能力，学生只有听得清、听得懂，才能准确收到指令，清楚自己应该作出何种反应;如说的能力，学生能够清晰、流畅地表达自己的想法，在课程学习及各项活动中就将获得很好的效果。那么如何才能提高学生的听和说的能力呢？

一、要遵循学生身心发展规律。在开展沟通与交往教学前，教师先要清楚学生现有的能力水平。学生的能力发展是渐进的、循序发展的过程，教师要在学生现有能力水平的基础上，找准学生下一能力的发展目标，并实施有效教学。另外，还要考虑不同学生能力发展差异。在制定教学目标时，要考虑学生的层次差异，进行因材施教和差异教学。如同一个班级，有的学生的能力发展水平可能在辨别声音的阶段，有的可能在听声音作出反应阶段，还有的可能处于能够用简单口语表达需求的阶段。

二、要在实际生活情境中训练和发展学生沟通与交往能力。沟通能力及交往能力与学生实际生活密不可分，也是学习其他课程的基础。在实际教学中，要注重从学生实际生活出发，以源于生活、服务于生活为宗旨，加强学生的沟通与交往能力训练。如结合学校生活场景，以熟悉校园环境为主题设计教学内容，组织教学活动。

三、要以训练为主要手段。宜在校园、家庭、社区等真实或模拟情境中开展相应的训练活动，以培养学生的主动参与意识，提升学生沟通与交往技能。如在培养学生购物方面的沟通与交往能力时，可以在学校模拟超市进行训练。当训练取得一定效果时，教师或家长可以带学生到附近的超市进行实际购物练习。
　　总之，在进行课堂教学时，教师应充分理解和掌握学生的能力要求，根据学生的实际情况，选择合适的教学内容，提升沟通交流的训练效果。

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