爱，原来在我看见你时才真的存在

有一个朋友，非常非常忙，和爱人基本上没有时间照管孩子，刚上初一的孩子，学习成绩不是很好，也报了好多补习班，收效甚微。再成功的人，都希望自己的儿女学习成绩好，品德高尚，人格高贵，相信没有人会不这么想。

但是，总有事与愿违的时候，这世上没有不希望自己优秀的孩子，即便他看起来在某项成绩或者外在行为没有表现的很好。我的这位朋友，或许他并没有做到总能陪伴孩子，让孩子十分满意，但是，前几日见到他与孩子之间简短的互动，感受到那份不同，是一份很温馨的触动。

有一次一起吃饭，因为孩子有补习课，孩子很抗拒。

朋友说，去见见老师，好好聊聊。

孩子说，不，我不去，我有好几个辅导老师了，我不想去。

朋友说，老师等着你呢，去见见吧。语气始终是在商量。

孩子坚决地摇头，不去。

朋友没再催孩子了。

过会吃了饭，朋友要先走，孩子也起身，走到门口，我看个头到朋友肩部的孩子伸出手臂揽爸爸的肩部，这个动作，让我很触动，很细微的无意的动作，却暴露出，孩子对爸爸的一份信任和爱。

其实我可以感受到孩子对学习的厌倦，并不是他内心真的不喜欢，而是那一刻，有一种反感，是周围的人都在休息，自己却非要被要求去学习。让孩子爱上学习，自己主动琢磨，其实也不难，就是不要对抗，在合适的时机，要布局，让他自愿学习，比如透过第三个人来鼓励孩子，或者孩子一起玩耍的朋友一起学习，形成一个好的学习氛围或者相互比较学习的互相促进。

朋友说，孩子一点都不听他妈妈的话，我见过孩子妈妈，对孩子的学校很关注，恨不能找一大群老师来给孩子补习，赶紧把学习赶上去。我观察过，有一次，学校里很多孩子发烧，这个孩子班里因为发烧孩子太多就停课了，其实这个时候，一般孩子是不想学习的，因为难得这样的机会放假，但是这个孩子妈妈就让他的课外辅导老师给他补习，我相信那一天晚上，虽然在补习，这孩子听进去的并不多，只能说，让家长有一种心理安慰，我孩子学习不好，我给他找补习老师，再不好，我也努力了。

力往外使，是没有用的，《孟子》中提到，君子求诸己，小人求诸人，凡事多向内看，观自己，作为父母如果孩子的状态不好，那么一定要问问自己，是不是哪里做的不合适。其实，看到朋友对孩子的那种状态，我真的蛮感动的，虽然孩子学习成绩暂时并不是很乐观，但是爸爸并不因此而强行要求他，爸爸更体谅和关注孩子内心。当孩子无心向学时，你越是想让他学，他就会越不想学。

我更感觉到朋友表达的那份爱，是一份是你看见孩子时，才真正体现的难能可贵的真爱。同时我也感觉到，孩子的学习不是很乐观，也只是暂时的。因为爸爸始终在给他传递一个信心，爸爸在理解，包容他，同时也很相信他。

晚上回到家，也有点晚了，不过坚持克服困难，运动了一小时，然后坐下来码字更文，我家孩子凑过来，我说，我现在就赶紧弄完，然后赶紧陪你，我们一起看书。孩子说，老妈，你好努力。我说，是的，不知道我这么做是不是给你起到了榜样的力量。孩子说，当然是榜样了。

其实，我们与孩子的对话，常常都是这么温馨而相互给到鼓舞和力量的，包括先生给孩子对话，我感觉，那份爱，就是在家里的成员很努力时，对方深深的看见，并给予的一份肯定和鼓励，这太重要的了，如何点燃孩子学习的热情，除了理解和包容孩子，还需要家长自己更加努力的要求和精进自己。

这几天想到朋友与他孩子的小互动，倍感温馨，又一次增添了我对学习家庭教育，更深入地去研究有了信心，加油。