一张照片引发的风波

一张照片引发的风波

上周四，我在班级群里发了这样一张照片。乐清市流动少年宫的老师们来学校给孩子们上活动课啦，他们教小朋友们绕线瓶、制作纸模。为了方便活动，老师指导小朋友们将座位排成了图中所示的小组合作式，五六张桌子拼在一起，连成一张大桌子。

今天，小杰妈妈和我说：“小杰个子小，应该坐前排。”我告诉她，座位会定期调整的。但是她还是有些许担忧：“座位是不是按照成绩好坏来安排的？”

这孩子的成绩确实不太好，课堂状态也经常不尽如人意。开学初，我们按照小班化的座位来排，他坐在第二组，按照现在的位置来算，是在第三、四排的位置。如今，我让他坐在第四排，前三位都是成绩较好的学生，但从目前看来，坐哪里对他来说并不受影响。

后来小伟的妈妈说：“小朋友坐在最后，多少还是会受影响的。如果旁边坐的是调皮鬼，坐那么远老师顾不上，肯定也会跟着讲小话之类的。”

网络上有一张座位区分表很有意思。在很多家长的印象里：差生才会坐最后一排，自己的孩子当然要坐在学霸区，再不济也要是普通百姓区，被分配到最后一排，难道是老师“放弃治疗”了？

排座位也是一门技术活呀，如何让学生更专注地学习，不发生“邻里”矛盾，又让家长满意，让老师也颇费心思。

教室里，到底哪个位置是家长心中的理想座位？过来人都知道，大家看中的位置出奇一致：中间、靠前，但是不要第一排。在爸妈们看来，孩子坐在前排，时时刻刻在老师眼皮子底下，容易集中注意力，上课认真听讲，从而提高学习效率。

而不要第一排，一是担心距离老师太近，孩子会有心理压力；二是怕电子白板影响视力，又怕擦黑板时扬起粉笔灰影响健康。

许多爸妈觉得前排孩子受关照，是个误区，其实老师在教室里转悠时，往往是在后排停留时间略长一些，会多指点几句。主要是因为后排位置靠过道，老师站着不会打扰到其他同学，反倒是前几排，老师很不容易挤进去，站在第一二排倒还不如站在讲台桌前看得清楚。 而且座位是会定期更换的，讲究公平和科学搭配，根本不存在“学霸区”这一说法。

排座位标准

1.按学生的身高编排，同时还要考虑到身体有特殊情况的学生，比如近视等等。

2.按学生的个性特点编排。在小学，尤其是低段，一般会将男女生交叉排位。主要是考虑到男生好动，女生好静，做同桌能起到互补的作用。

3.按学生平时的表现编排。全面了解学生平时活动中的表现情况，充分考虑到学生的动手能力、学习能力和态度、语言表达能力等，以保证小组间实力的“势均力敌”。

事实上，有经验的老师排座位会遵循很多原则，照顾到每个孩子的需求、给每个孩子搭配适合的小伙伴，以达到整个班级积极向上、互相帮助的目的。所以，家长对老师排位大可放心，如果有疑问，积极与老师沟通交流，消除误解，与孩子共同成长。

对于排座位，顺其自然，不要刻意。成绩好不好，和座位没有必然联系，关键还是看孩子的领悟能力、行为习惯，以及心里是不是憋着那股劲。