本文为【从《水浒传》学班级管理专题第八篇·最终篇。
梁山上有两件东西最能吸引人们的眼球，一个是“聚义堂”的牌匾，一个是在风中飒飒作响的“替天行道”大旗，这两件东西可以说是梁山好汉们的精神体现。他们所信奉的就是这两个字，一个“义”一个“道”，向来是江湖人士为人处世之至高无上法则，这里，两个字全部聚齐，使得梁山成为当时好汉们向往的“圣地”。梁山成功之处就在于它有自己的企业文化，这种义字当头的企业文化成了优秀人才引进的法宝之一，并且让他们死心塌地的呆在这里，以此地为荣。一个班级也需要这样的精神，就是我们经常说的“班级文化”。如何利用班级文化提升自己班级的学习成绩和自信心、凝聚力？我的做法是这样的。
既然是班级文化，那就要坚持一个原则，“取之于民、用之于民”。让学生成为班级文化的主题。抽出一节课时间，我告诉学生我们要张贴班级文化，但是这一次我准备让你们的自己写，写一句你们最喜欢的话，或者是最能够激励你的话，这句话可以是名言名句，也可以是你自己的话。如果你变现足够优秀，我就把你的标语贴在我们的教室里，让你和那些历史名人肩并肩，这样你也倍有面子。我把每个学生的写的话整理成电子版，每个月考试完之后根据总量化情况，把前四名的同学交上来的标语和名字发给打印社，做成标语板贴在教室里面，下一次考试完之后再根据排名重新进行更换。这样可以让学生亲身体验到优秀的骄傲和自豪，抬头就可以看见自己的标语和名字，无形之中也是一种鼓励和鞭策。
在学校你会发现这么一个有趣的现象，除了学习之外，学生会有无限的精力和才华，最直接的体现在他们的校服上。中国学生的校服千篇一律，而且基本上没有什么特色。但是我们的学生非常的有才，他们可以在校服上绘画各种精彩的内容，自己喜欢的动漫人物，各种艺术字等等。所以我们可以发挥学生这方面的才华，让他们设计一个班徽，然后最后进行投票，票数最高的成为班级徽章，然后从网上找淘宝店家定做，成为班级独特的文化体现。学生自己设计的，不会那么死板，也不会让他们特别排斥。
我相信每个班级都会在班里面出黑板报，黑板报既可以体现学生的多方面才华，还可以积累一些学习资料。我的做法是，每个星期更换一次黑板报的内容。一个七个学习小组，每个小组负责一个星期，昨晚黑板报之后我会用手机拍照，最后七个小组全部做完之后进行排名评比，选出最受学生欢迎和喜爱的黑板报，并对该小组进行奖励。这样，一方面可以把那些隐藏在班级里面的各路高手挖掘出来，还可以活跃班级学习氛围，让大家在紧张的学习环境中有一些放松。一个人工作会孤独，大家一起做一件事情就会形成一种向心力，最终形成整个班级的凝聚力，使得班级更为团结。在班级前面黑板侧面部分我贴了四个大字：“静”“净”“警”“竞”。“静”是说要保持教室安静，“净”是为了提醒大家要保持班级卫生和个人卫生，这两个字是为了营造一种良好的学习环境；“警”是为了时刻提醒自己，不要走神，不要偷懒，注意力高度集中；“竞”很简单，要努力去追赶你的挑战目标，因为你的目标也在努力学习。这四个字贴在前面，可以最大频率的出现在学生的视野范围之内，耳濡目染，把这种精神铭刻在心里。班级文化就像是溪水一样，虽然看不出它没有什么威力，但滴水穿石，再坚硬的石头也会被流水抹去棱角，成为炫目的鹅卵石。班级文化也是这样，虽然一时不能带给我们成绩上和班级上的改变，但时间久了，学生们就会把这种班级文化牢牢记在心里，成为自己独特的记忆，就像是梁山的“替天行道”做事法则和《士兵突击》里面钢七连“不抛弃、不放弃”的精神。
从《水浒传》学习如何管理“差班”第一步：招安！
从《水浒传》学习如何管理“差班”第二步之“权力的诱惑！”
从《水浒传》学习如何管理“差班”第三步：醮定英雄次
从《水浒传》学习如何管理“差班”第四步：恩威并施
从《水浒传》学习如何管理“差班”第五步：“梁山——最成功的“传销”组织”
从《水浒传》学习如何管理“差班”第六步：单挑or团灭
从《水浒传》学习如何管理“差班”第七步：放权
