教育创意让教育有创意

教育创意让教育有创意

尊敬的各位美仁：

大家好！我的论坛主题是，教育创意让教育有创意。

不知道大家有没有发现，我对大家的称呼已经有了一点点创意。不再是各位领导，各位老师。我在做教育的路上，始终追求要有创意。

（一）面向老师，做有创意的管理

去年年底学期结束，我们一改校长讲话的教师总结会，让教师成为主体，举办了一场“访谈式教师总结会”。分成班主任和科任老师两组，分别谈谈自己一个学期来所做和所想的，把它讲成自己的教育故事。结束后，老师们纷纷表示这样的总结形式好。好几位老师都说：“虽然我们同事在一起，但是彼此真正所做的和所想的，并非都了解。通过这样一次访谈会，让我们彼此更加了解。另外，他们的讲述，真的可以让我们学校很多。”这个学期结束时，我们在教育网上发布了一条“桐浦镇小举办TED式教师总结会”的消息，引发部分教育工作者的好奇心。我们就是想通过最短的时间，让更多的人上台去分享他们的教育智慧，达到共享。两年校长，教师总结的形式都不一样。这就是我在管理上追求的一种创意，它不是标新立异，而是一种自我高度要求。

我们还有个创意就立体式阅读，在推动教师阅读的过程中，浙江教育报刊登了我校教师会前批注阅读的故事。每一次教师会，我们都会拿出一半时间共读一篇文章，大家批注，我来审阅并撰写批注体会，返回给老师们交流。这是我们的每周校委会前读书分享。另外，我通过电台每周录制两篇文章的读书节目，发送教师群让老师们用耳朵来阅读。去年寒假，我们发起了“挑战15篇”的活动，参加的老师在寒假里要写15篇文章，有两人的文章被发表，我校戴晓珍老师这样留言：这个活动让我改变很多了，不再是追剧追到半夜，不再是吃喝玩乐到深夜，为了写作，她要等孩子入睡后才开始，经常写到夜深；为了写作，她还买了二十来本书。这个暑假，我们又推出了“51读写行动”。朋友圈一晒，温州市教科室主任张作仁教授就给我点赞，并在他名师工作室中山寨了我们，他们推出了“51科研力量”。

管理中，我们还有一个很重要的创意——校长手记。教师会我一般不讲话，只给老师们写信。这是我截取的连续三周的主题，这是给家长写信；后来老师开始给我回信。这个学期，我又推出了一个“印象教师”活动。就是给某一位老师单独写信，这项活动非常好！有时手写加上信封；有时电子稿，每一个老师都在最快的时间内给我回信。在这里，我能解决掉好多事情。除了这些，我还经常写听课感受，发给开课的老师。这样下来，两年校长的时间里，我一共书写249篇文章，这成为我个人非常重要的收获之一。

（二）面向学生，做有创意的活动

今年春，教育办公室在信息群里发了这样一条信息，让我很骄傲。普通的开学典礼就不要发了，向桐浦小学这样的是可以的。是的，面向学生，我们追求做有创意的活动。

大手拉小手，共走智慧之门，这是一种开学典礼；让魔术师走进校园，满足孩子们的好奇心，又是一种开学典礼。刚刚结束的结业典礼，在家长的朋友圈里火起来了。“水枪大战”，学期结束了，让孩子们好好的野一把。每一个学校都在做四大节，我们又加了一个节——登高节。每年的重阳节，都登高望远，放飞梦想。第一届登高节，我们仿古祭天，让传统文化以有趣的形式走进校园。

再来说说我的“周校长读故事时间”。每个星期三和周五下午一点钟，校园里会想起周校长的声音。那是我在给孩子们读故事，到目前为止加上给老师录制的文章，一共录制473个节目。一天，这位小女孩看见我表示很惊讶：咦，校长你怎么在这里？你不是给我们读故事吗？难道你会分身术。

我说：是啊！尊敬各位美仁，这就是我作为一名校长对教育一种追求，希望让我们的教育充满创意；希望我们的老师充满激情；更希望我们的孩子喜欢我们的学校。

这张来自锦湖实验小学黄静副校长的朋友圈截图，图6这位女生说，周校长来了，我们都不想毕业了。金主任留言，好校长，有情怀！一位家长加了我的朋友圈，留下了这样一番话：非常庆幸，桐小来了大拇指校长，桐小的改变，家长都看在眼里。“百草皆为药，人人可成才。”桐小的明天会更美好！

看到这些，除了感动之外，我更收获了满满的能量。做教育不仅要体力，更要能量。

谢谢大家！