专业发展的“吉祥三宝”
TEARS Daydream - 背景音乐之旅.(CD3)
房间的一角，人们都在学习。学习什么呢？学习如何书写个人的生命叙事。冬天的寒冷，让他们忘记了冬天的存在。我透过这场学习，一边聆听，一边寻找生命的意义感。
在闪烁的对话框里，我不断思考，我不断输入我的思考“敞开生命，朝向卓越；意义是写作的底色；事件是写作的风景线；元语言是意义的风景线；故事的修炼，在于为生命打开一扇扇窗。”
此时此刻，我为“专业发展吉祥三宝”而一次次鼓舞。所谓的专业发展的吉祥三宝”也就是“专业阅读 站在大师的肩膀上前行；专业写作 站在自己的肩膀上攀升；专业发展共同体 站在集体的肩膀上飞翔。”
我和同伴一样，我们在他人的年度叙事中寻找着生命的“担当与责任”，体会着生命中的关键事件，到处找寻着他人如何书写自己的“吉祥三宝”。最后，我发现，他们的写作都是浑然一体的。我找不到丝毫可以模仿的可能。我意识到，生命本来就会和生命呈现不同的模样。朝向自己，找寻自己在“吉祥三宝”上的所为，才是自己的可能方向。
专业阅读，这是我对阅读另一次超越。与我之前的理解不太一样。因为，我喜欢的阅读是基于自身爱好去的，甚至是基于自身的困惑去的。专业阅读提倡的是一种啃读精神，一种知性阅读，强调的是人与文本之间对话、批判、甚至是再理解。
我低下来看看自己的影子，它在哪个时候有适合我的样子。
2019年我们共读共写学习共同体，一直在啃读这些经典的著作。2020年，我又再次进行了一番阅读。因此，2020年的年初，也恰恰是这个时间节点，我获得了团队内部卓越教师的荣誉。我更关注的不是荣誉的本身，而是我在这样一个月一个月规划着读书的生命状态。它是严谨的、认真的、也是专注的。
2020年我捕捉着人类的经典之作的精髓。我在新网师的内部资料分享中获得了一种对全新知识的理解。这一次网络师范学院的学习让我找到了读内蒙古大学的模样，那模样也一样的。因为，这是一种基于自身不断完善的学习。我记得，早在读研的时候，我也曾经自己做过走向经典系列课程的学习，我一本本读着《爱的教育》《相约星期二》《人论》、《人类学》。
2020年我真正阅读了怀特海的《教育的目的》，我知道了“浪漫-精确-综合”三阶段的理论。我才发现，我之前的阅读不过是浪漫阶段，我从未踏入过精确的阶段。我也从未走向过综合的阶段。
我只记得，《论语》中：“吾十有五而至于学，三十而立，四十不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”
新教育实验第九届研讨会主报告朱永新老师这样讲：吾十有五而至于学，这是指生命要进行漫长的学习修炼，这种学习，是终身学习，是“吾日三省吾身”的学习，是“朝闻道，夕死可矣”的学习，是朝向真理，朝向生活的永恒探索。同样重要的是，孔子所讲的学习，乃是原初意义上的学习，即一种反思性实践。“
朱老师这样讲：“四十而不惑”。不惑，即是指不再迷惑。有了信仰，有了绝对的信念，人就不会再被种种声音所迷惑。这些迷惑，既有外界的种种诱惑，又有内心的种种困惑。为何先是“而立”， 然后再是“不惑”？为何先是专业发展然后才是职业认同？因为专业发展是技艺之事，而职业认同关系到生命最深的意义感，它是朝向对真理的体悟。”
对于我而言，生命朝向着四十，我幸运自己能在新网师里学习，能在朱老师的主题报告中找到自己生命的朝向。
找寻“职业认同”，朝向自己的生命深处的意义。
专业发展共同体，我常常会想到自己所属的发展共同体。我想，在专业发展共同体和不在专业发展共同体有什么差别，你或许会说，团队对于个人的影响能有多大。
在我看来，专业发展共同体有共同的价值观，有共同的行动指南。我相信，这些年，我所获得的个人的成长都是基于团队的基础的。
如果没有专业共同体，我自己知道，2020年有自己的体验。比如，如果没有“乐享读书写作群”，我知道，我很有可能就不会如此坚持。这句话是什么意思呢，也就是2020年，有一段时间我有可能会不再继续读书写作。为什么呢？因为人写到一定阶段，自己感觉到没有太多可以写的东西。那段时间我听了中国教师报的分享活动，我看到了席延飞老师发布招募，一起共读共写。我觉得，这个目标是非常明显，如果没有写出来，这样团队就会统计出写作的结果。我相信，恰恰是因为这样的机会，我才积极主动去继续写作。
因为，团队对个人的影响是显性的。如果我要继续呆在某一个专业团队，我就要行动。有时候，人们总是等待灵感的到来，以我个人的经验，这个等待是非常不必要的。灵感并不是会到来，只要刻意去寻找 ，我才会找到灵感。
其实，我知道2019年为什么我坚持得那么好，只要是因为我承担了大的导读活动。我还承担了写作群的管理员。因为，承担，我就去执行。
2020年，也正是这样的大型活动参与少了，自己就会懈怠不少。也恰逢自己懈怠的时候，也又遇到了新的团队，不断看到周围的优秀的人。
弹指一挥间，所有的相遇都不是无缘无故。因为还在团队，我要保持积极。因为，重要的不是生命有没有遭遇困境、问题，而是生命如何将这种遭遇书写为创造意义的叙事。
1990字