51划句号

51划句号

7月10日在“越读居”上看到一篇《51行动初体验》点燃了我内心尝试的火焰。一时激动，微信周校长，我也想参加。接近两个月的努力，10篇随记、《宽容》、《无声的告白》再加几本童书，也算小有成就，内心满满地喜悦之情。对于平常爱阅读、爱写作的人来说，这点算不了什么，但对于几乎不写作，阅读零散的我来说，已是一个大台阶了，给自己一个赞。

8月20日左右，因为家里的事情耽误了一篇，想补上，一直没头绪，落下了这一篇，有点小遗憾。都说没有压力就没有动力。为了让自己在写作和阅读的这条路上继续进步，于是前几天又报名参加了周校长的升级活动。

51活动中，我最期待看到的文章是，一位刚工作几年的教师——张津老师的文章。无论是游记，还是电影观后感，还是读后感，读着读着会情不自禁地走进她的文章里去，体会着她当时的感受感想。我在羡慕她有好文笔的同时也思考过，能支撑起她这优美的、吸引人的文章背后，一定是她阅读了大量的书籍，一定是她拥有细腻的心思去关注生活的每个细节。

51活动中，我还期待看到的是周校长的游学随记。在别人看来，暑假就是教师的轻松时光，而他一直行走在学习的路上。他说这种方式又累有爽。在他看来，当校长已经不是工作这么简单了，他追求是的一种精神，一种情怀。一种想让桐小的孩子快乐幸福地学习的教育情怀。看着周校长记录下的桐小，与我记忆中的全然不同。平整舒适的教室、豪华装修的音乐室，验证了：桐小，梦开始的地方……如果我是孩子，我也想去这美丽的校园学习。如果有机会，我也想去桐小参观。

51，它带给我的不仅仅是阅读和写作上的进步。更多的是它带我认识到了爱阅读的伙伴，督促我进步。

8月的最后一天，给51划上完美的句号。