怕孩子"早恋"，又不知道如何引导？那就把尹建莉的这3段话背下来！

编者按：重读《好妈妈胜过好老师》系列之《长大要和马小飞结婚》。

接下来，会推出“孩子们的爱情”系列文章，尹老师的这篇，就算是第一篇吧。欢迎大家关注。

多年前看到《长大要和马小飞结婚》的文章时，才发现，原来孩子在那么小的时候，就已经有了“结婚”的想法。

但那时并不知孩子这些行为的背后，是他步入了婚姻敏感期。

在处理孩子们的“爱情”问题上，尹建莉老师的这篇文章堪称经典教材。

01

上幼儿园时，有一天放学路上，圆圆很高兴地跟妈妈说：“妈妈，我最喜欢和马小飞一起玩啦，我长大要和马晓飞结婚。”尹建莉老师笑笑，说：“好。”

圆圆看到妈妈同意很高兴，但同时又担心爸爸不同意。尹老师就对女儿说，那就去问问他。

没想到，爸爸也非常痛快地说：“好”。

开心过后，圆圆又有些担心，怕以后他们两个长大了不在一个学校，不认识了怎么办？爸爸妈妈也做出发愁的样子说：“这该怎么办？那你好好想想办法。”

于是，圆圆想了想说：“长大后碰到一个男孩就问他是不是马小飞，不就知道了吗？”爸爸妈妈也很高兴，是啊，这不就知道他是不是马小飞了吗？原来这么简单！

在这段看似特别简单的话里，却看到了为人父母的大智慧。

首先，在“结婚”这件事情上，父母给出的是痛快的愉悦的“好”，而不是严肃的或者做左顾右盼、摩棱两可的答案。

这种肯定和理解，不仅是对孩子“结婚”要求的接纳，更是对孩子这个人的接纳。它很好的保护了孩子的童心，也帮助孩子顺利度过婚姻敏感期。

其次，引导孩子自己想办法解决问题。

我们做父母，不要什么都给孩子答案，要引导他们自己去思考。这也是“如何说孩子才会听”课程里的一个方法。孩子的思考，都是从这一点一滴里的生活细节里培养出来的。

尹老师在引导孩子找到的解决方案后，即使圆圆的答案再幼稚可笑，父母都没有任何嘲笑的口吻，而是很认真的共情。

最后，最关键的是，从始至终，尹老师始终用理解孩子的语言和心态来面对的，丝毫没有觉得，这么小的孩子不应该有“结婚”之类的想法和观念。

正是因为了解孩子成长规律，知道这是孩子发展的必经阶段，所以避免因为无知而贬低或者伤害到孩子。

后来，圆圆上小学，和马晓飞不上同一个班。尹老师说，小学生的特点是男生女生之间缺少真正的兴趣，一般是男生和男生玩，女生和女生玩。在尹老师问他担不担心以后不认识马小飞时，圆圆说不担心，看来她已经“变心”了，把马小飞丢到后脑勺去了。

此外，如果你孩子在小学阶段有“早恋”的苗头，也千万不要大惊小怪哦。

刘称莲在《陪孩子走过小学六年》一书中讲道：“从女儿和她周围的孩子们身上，我总感觉小学时期男女同学之间的交往非常正常，就算如孩子们所说某某同学和某某同学'相爱’了，家长也没有必要紧张，这种'爱’往往都是昙花一现，很快就过去。”

02

父母观察孩子对异性交往的态度，一般是在上中学后，也就是正式进入了青春期的阶段。

这个阶段，有智慧和没智慧的家长，截然不同的教育方式，可以塑造一个孩子，也可以毁掉一个孩子。

尹建莉老师说，当她和先生接到男生给圆圆的电话时，就像接到她女同学打来的电话一样，很自然地叫她来接电话，然后避开了，方便她通话。

当圆圆觉得和某个男同学聊的电话时间太长，会有些不自然时，尹老师会选择合适时间和场合，假装无意把话题引到上面来。告诉圆圆，男孩女孩进入青春期后对异性产生好感，和异性有接触的愿望是正常的，也是非常美好的。如果没有，就可能不正常。

青春期的孩子，容易因为对异性产生好感而有顾虑和不安，严重的容易产生负罪感。所以，父母一定要给到孩子正确地引导。

但不是每个孩子都能像圆圆那么幸运，得到智慧地指引。书中讲到的一个案例，令人扼腕叹息。

这个上初二的女孩长得秀气，学习也不错，她妈妈怕孩子早恋影响学业，就对孩子进行严密的监视。

有男生打电话来一定要过问，放学回家稍晚，一定查个不停，还要和老师打电话，核实孩子说的是不是事实。所以，女儿和她的关系很僵。

有一次她偷看女儿手机，发现女儿和几个男生称兄道弟，大发雷霆。女儿特别生气，发了一条短信说不回家了，然后关机。她找不到女儿，急得如热锅上的蚂蚁，第二天一大早就到学校门口等女儿。

一通盘问之后，没问出女儿一晚上到哪儿去，这个妈妈一怒之下找到了班主任，把女儿一夜未回家的事对班主任说了。然后班主任去找教导主任讲，教导主任马上召开年级班主任会议，宣布本校一名初二女生在外面过夜，要求各班加强对学生的教育……

这个女孩只是在网吧过了一夜，只是想吓唬吓唬妈妈，却没想到，一夜之间，整个世界都变了，而且是堪称灾难性的——在全校师生眼中，她变成了夜不归宿的孩子，所有人都在用异样的眼光看她……

迫于压力，她最后不得不转学。

到新学校后，妈妈严禁她和男生来往。由于无法融入新圈子，没有朋友，这个女孩学习一蹶不振。一个高年级的学生过来和她搭讪，她就真的和这个男生“谈恋爱”，最后闹到离家出走。

好好的一个孩子，硬是被母亲的无知，逼上了一条“堕落”之路。

尹建莉说：“这个过程，家长的最大过错就是用成人庸俗的观念，把孩子原本正常的行为恶俗化了，人为的制造孩子的罪恶感，客观上把孩子推到不可自拔的境地。”

03

那么，孩子和异性交往这个问题，父母应该怎么做呢？

有一个妈妈说她初三的女儿有男朋友了，很着急，不知道该怎么办。

而她口中所谓的“男朋友”，就是这个男孩下课后经常来找女儿说话，女儿过生日叫上几个同学吃麦当劳，其中也包括这个男生，男孩子送女儿一份礼物，有时还发短信，从内容看得出彼此有些好感。

尹建莉老师说，在成人的观念里“男朋友”是具有特定含义的。这个妈妈通过这些事情就认定女儿有男朋友了，就会去臆想孩子们的关系，这样只会让自己越来越焦虑，而事实是，孩子们根本就是正常的交往行为而已。

因为我们很容易受到自我心理暗示的影响，你越是这样认为，就越觉得孩子就是这样的。接下来，你就会用错误的方式对待孩子，造成你本不想要的后果。

所以，她给这个妈妈的建议是：

第一，要把成人内心世俗的污秽给清除掉，不要用父母“有毒的思维”来看待孩子异性之间的交往。

第二，在第一点的基础上，与孩子进行一次深入的交谈。

这个妈妈与孩子的交谈，取得了非常好的效果，堪称沟通模板。如果你也有同样的困惑，建议把这3段话背下来，然后揉成你自己的语言，与孩子进行一次深度地沟通。

第一步：肯定孩子，告诉女儿，在你这个年龄对异性产生好感这很正常，看来你心理发展和生理发育是同步的，很健康。另外，有男孩子喜欢你，说明你是个可爱的女孩；你对别的男孩有好感，说明你也是个懂得欣赏他人的人。
第二步：她告诉女儿，初中生对异性产生好感，这才是刚刚开始，你作为一个可爱的女孩子，将来会遇到很多欣赏你的人，对他们我们都要心存感激；同时，你也会遇到许多值得我们欣赏的男孩子，他们每个人身上都有不同的优点。

第三步：她告诉女儿，一个人只有自身可爱，才值得别人去欣赏。如果一个同学学习不好，气质平平，能力一般，凭什么让别人欣赏他/她。对于中学生来说，最重要的是学习，气质与能力都是在学识的基础上产生的。只有好好学习，才能越来越可爱，得到别人的欣赏，同时自己也才能慢慢学会欣赏别人。

这位妈妈和女儿谈完后，孩子很高兴。从那以后，她女儿还不时地和她说谁给她写纸条或发短信了，她觉得谁不错等。和那个小男孩还有些交往，但一直很正常，和别的同学没什么两样。

这位妈妈终于悟出一个道理：只要大人内心阳光，孩子内心也会很阳光。

所以，家长切记要用干净的眼光看待孩子，以健康的信念理解孩子，孩子就会朝着我们想要的方向去前进。

反之，如果用成人“有毒的思维”垃圾去看孩子与异性的交往，把孩子原本健康阳光的内心和行为曲解，就容易造成恶果。

就好比，你觉得孩子是小偷，什么事情都防着他。那么在这样的暗示之下，孩子就真的有可能变成小偷。

相反，如果你觉得孩子是一个好学上进的人，是一个正值有责任感的人，那么孩子也会朝着这个方向去发展。

研究发现，一个人的外貌在别人不断的暗示下，也会发生改变。相貌平平的人，在赞许的目光下也会变得越发光彩照人，而五官标致的人在不断的蔑视中，也会变得形容枯槁，萎靡呆板。

这就是自我实现预言的巨大力量。

04

尼采说：“当你在凝视深渊的时候，深渊也正在凝视着你……”

所以，孩子的行为是属于正常行为还是“早恋”，其根本在于你如何看待和引导。

学得越多，越发觉，当父母没有几把刷子，那是万万要不得的。