思维能力影响人的一生

今天阅读刘热生老师的《学习的本质:提升成绩的五大规律》一书,再读第五章《改变思维方式》第一节《思维能力影响人的一生》。这一节的阅读让我明白了,知识会影响人的一生,思维方式同样会影响改变人的一生。

无论是科学家,发明家,还是思想家,这些人类先贤对世界的认知之所以超过大多数普通人,正是因为他们具有与众不同的思维能力。很多优秀的人才之所以优秀,并非因满腹经纶,更多的是能够借助所掌握的知识,创造性地解决问题。思维能力是营养人一生的能力,它包含很多内容,如人的探索性,创造性,思维的系统性,灵活性,逻辑性及思维的发散于集中,这也思维能力都能在学习过程中得到培养和训练。

很多家长做一些替代孩子成长的事情,有些孩子从小到大的成长中,很少需要思考。很多孩子因为大量重复性的练习,导致他们的思维在小学阶段就已经出现一定程度的僵化。然而思维方式也是影响孩子学习的因素之一,孩子需要经过独立思考,反复尝试,才能建立起属于自己的,完善的思维方式。

身边不少这样的孩子学习困惑,我们常关注的探不明原因的问题:有的学生在小学阶段学习成绩拔尖,刚进入初中时成绩中等以上,到了中考时,成绩则变为中等,进入高中后,一年比一年差,这到底是为什么呢?这类现象就是因为在早期学习的过程中,很多家长只关注成绩本身,而不考虑孩子的认知规律,不断要求孩子去记忆知识。家长的这种行为,造成这部分孩子在知识简单,知识量较小的学习阶段,容易获得优秀成绩,但同时也造成了孩子思维僵化的坏习惯。因此,进入高年级后,随着知识的数量与复杂性的增加,孩子僵化的思维就开始制约知识的深加工,最后导致成绩下滑。

解决课业问题时,孩子需要有在困难面前坚持探索的勇气,整合加工知识,寻找信息间逻辑的能力。由此可见,整个解体的过程是一个系统思考的过程,一个能力交融的过程,在学习过程中锻炼出良好的思维能力的学生,不仅学习成绩优异,而且在未来的工作中也会具有较强的问题解释能力。

无论是老师还是家长,都应积极引导孩子,推动孩子思考,让孩子学会探索知识间的联系,使他们的思维能力得到锻炼和发展,培养孩子自主解决问题的能力,让孩子逐步培养出良好的思维能力,在学习过程中,能够不断反思,总结学习方法的学生,不仅可以很快提升学习成绩,而且还能借助学习获得自我反思的思维习惯。这个思维习惯,将促使他们不断自我完善,自我成长,这类孩子一定会拥有一个终身成长的人生。

每一个人都拥有一套对外的固有程序和对内的调节间都策略。尤其是在复杂问题的解决过程中,对内的调节、监督、优化显得尤为重要,每个人在面对同一问题时,展现出的行为不同,也是因为每个人拥有自我,调解程序不同,优化这些程序的策略也不同。

这一节的内容不太容易理解,再抄一些知识点,起的领悟,还需要银河身边实例慢慢去琢磨。

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