诗 经 || 芣 苢

第298期

编者按:说起朗诵,相信很多人都不陌生。那么,吟诵呢?如果您想了解,我们周末有约。吟诵是我国古人普遍使用的读书方式,有约三千年的历史,集读书、教学、文学、音乐、艺术等价值于一身,亦词亦曲,词曲合一,寓教于乐,深受古文学、国学爱好者及教育工作者的喜爱。吟诵,是演唱化的朗读,以汉字的读音为曲调,以平声长、押韵更长、仄声短、入声更短为基本节奏原则,以情带声,以字正腔圆、气发丹田为发声标准,以学习文学、思想等雅言经典和修身养性为目的。

为让更多的朗读朗诵爱好者感受中华优秀传统文化,汕头朗读者公众号在周末推出国学系列朗读朗诵作品。之前已刊发了《三字经》《弟子规》《二十四孝的故事》,现推出《诗经》系列作品。《诗经》是中国古代最早的一部诗歌总集,收集了西周初年至春秋中叶的诗歌共311篇,其中6篇为笙诗,即只有标题,没有内容,反映了周初至周晚期约五百年间的社会面貌。《诗经》的作者佚名,绝大部分无法考证,传为尹吉甫采集、孔子编订。《诗经》在先秦时期称为《诗》,或取其整数称《诗三百》。西汉时被尊为儒家经典,始称《诗经》,并沿用至今。《诗经》在内容上分为《风》、《雅》、《颂》三个部分。《风》是周代各地的歌谣;《雅》是周人的正声雅乐,《颂》是周王庭和贵族宗庙祭祀的乐歌。《诗经》内容丰富,反映了劳动与爱情、战争与徭役、压迫与反抗、风俗与婚姻、祭祖与宴会,甚至天象、地貌、动物、植物等方方面面,是周代社会生活的一面镜子。

(0)

相关推荐

  • 【洽川文学】《洽川》(夏刊)封面及目录

    特刊推荐 卷首语 党  宏 冬去春来夏又至,疫情向好岁月新. <洽川>第二期 2020 年"夏"号又来到您的面前. <洽川>创刊号"春" ...

  • 中国古代文学史笔记20200421

    <诗经>是北方文学的代表,<楚辞>是南方文学的代表.<诗经>和<楚辞>共同构成了中国文学的现实主义和浪漫主义的两大传统,是中国的"根文学&qu ...

  • 我的诗与远方

    我的诗与远方    文/艾马 我想要写首诗 用我最真切的情感和语言 写一首抵达你心灵的诗 洋洋洒洒的诗行里一定要有你 手中的笔在纸上窸窣 想要写尽春夏秋冬,日月星辰 和我短暂的一生 我想要去远方 无论 ...

  • 【诗说心语】黄俏红:《五月,你从诗经中走来》

    [总第051303期] 五月,你从诗经中走来 作者:黄俏红 五月,那长裙飘飘 飘过可是那五千年 演绎的魂牵梦萦 那就是 吟诗对酒 随风一起飘逸 五月,那金杏灿灿 含笑在枝头 美丽的是那初夏的骄阳 热烈 ...

  • 薛永武:国学智慧——从“思无邪”看诗歌的纯正

    开启人才教育的新视野 点击题目下方蓝字关注 薛说人才 放眼中外文学史,历代历朝几乎都高度重视文学的社会作用.古希腊的柏拉图.亚里士多德,古罗马的郎吉弩斯都重视文学的教化作用,而古罗马诗人兼批评家贺拉斯 ...

  • 《世界文学发展史》中国上古文学之四:《诗经》4

    中国上古文学之四:<诗经>4 4.农事诗 农事诗在<诗经>中占据着非常重要的地位,因为农业在周代社会中居于主导地位.这些农事诗是农业生产发展的产物,同时它们又反过来折射出农业生 ...

  • 《世界文学发展史》中国上古文学之四:《诗经》2

    中国上古文学之四:<诗经>2 2.周民族的五篇史诗 <商颂>五篇可以看作是商民族的史诗,而<大雅>中的<生民>.<公刘>.<绵> ...

  • 明代 陆深行书《芣苢诗册》

    [1]<芣苢诗>大芥生花过泮墙,容台芣苢入帘长.即看事业归调鼎,剩有文章起故乡.并作佳谈传两地,拟 [2]从周咏续馀芳.分明十穗凌空发,又见森森屋下郎.第六句换却重定数字,并上请教东江老先 ...

  • 明代陆深行书《芣苢诗》

    陆深(1477-1544),初名荣,字子渊,号俨山,南直隶松江府上海(今上海)人.生于明宪宗成化十三年,卒于世宗嘉靖二十三年,年六十八岁.少与徐祯卿相切磨,以文章有名.又善书,仿李邕.赵孟頫体.登弘治 ...

  • 陆深行书《芣苢诗册》

    陆深<芣苢诗册>纸本,行书,22.5厘米×25.8厘米,北京故宫博物院藏. [1]<芣苢诗>大芥生花过泮墙,容台芣苢入帘长.即看事业归调鼎,剩有文章起故乡.并作佳谈传两地,拟 ...

  • 语文老师的电子书箱|《诗三家义集疏》|兼谈芣苢的动词变换

    部编新教材必修上册<芣苢>这一课的"学习提示"要求:"感受他们劳动时的欢乐与情趣,体会古诗超越时空的魅力.阅读时要展开想象,走进其中描摹的场景.--'采''有 ...

  • 车前草,诗经里的芣苢

    沿着水库边上的小路一直往山里走,很快水泥路就没有了,出现的是一条土路,我喜欢在这样的路上行走,在山里,踩在泥土上的感觉似乎更踏实一些,这条路也经常有一些车辆来往,车子在土路上形成了两条车轮的印子,中间 ...

  • 《芣苢》教学设计

    <芣苢>教学设计 教学目标 1.了解<诗经>的有关知识和四言诗的特点. 2.赏析诗歌使用的动词妙处及重章叠句的表达效果. 3.体会诗歌体现出来的劳动热情和欢欣. 教学重点:赏析 ...

  • 诗经带拼音:芣苢|诗经全文及译文阅读

    采采芣苢,薄言采之. 采采芣苢,薄言有之. 采采芣苢,薄言掇之. 采采芣苢,薄言捋之. 采采芣苢,薄言袺之. 采采芣苢,薄言襭之. fú yǐ xiān qín:yì míng 芣苢 先秦:佚名 cǎ ...

  • 雨读诗经(8)芣苢

    国风·周南·芣苢 采采芣fú苢yǐ 薄言采之 采采芣苢 薄言有之 采采芣苢 薄言掇duō之 采采芣苢 薄言捋luō之 采采芣苢 薄言袺jié之 采采芣苢 薄言襭xié之 芣苢:今名车前草,多年生草本. ...

  • 《芣苢》《文氏外孙入村收麦》教学设计

    <芣苢><文氏外孙入村收麦>教学设计 [教材分析] <芣苢>和<文氏外孙入村收麦>是高中语文部编版教材必修上册第2单元第6课的两首首诗.本单元的单元主题 ...