【语论撷英】2006 徐强《中国语文教育研究》

著者

具体介绍不好查找，就接本书的后记，让作者自己站出来说一下吧。

目录

中国语文教育的命运交响曲  颜  迈

中国语文教育的卡车检修工  陈建华

第一部分传统篇

第一章  中国语文教育的起源

第一节  生存是一切教育的基础

第二节  语言是语文教育的先声

第三节  文字是语文教育的翅膀

第二章汉字教学传统

第一节  以启蒙读物为载体的识字教学

第二节  以技能审美为主旨的写字教学

第三章  阅读教学传统

第一节  以儒家学说为正统的经学教育

第二节  以古典诗文为传统的文学教育

第四章  写作教学传统

第一节  以适应社会为前提的文体训练

第二节  以掌握技能为目标的基础训练

第五章  传统语文教育的历史积弊

第一节  目的单一，丧失多元

第二节  内容保守，束缚思想

第三节  言文脱节，轻视口语

第四节形式呆板，脱离生活

第六章  传统语文教育的宝贵经验

第一节  融会百科，突出汉语

第二节  渗透人文，贯通主体

第三节  因材施教，启发诱导

第四节  温故知新，学思结合

第五节  循序渐进，由博返约

第六节  揣摩依仿，质疑问难

第七节  自学悟通，论辩求真

第八节  躬行践履，学以致用

第二部分  “反传统”篇

第七章  “反传统”的主要特征

第一节  凝重的政治色彩

第二节  极“左”的革命精神

第三节  盲目的教育改革

第八章  “反传统”的形成原因

第一节  中国历史的转折

第二节  西方文化的影响

第三节  改革思维的定式

第九章  “反传统”的负面影响

第一节  民族文化的惨烈浩劫

第二节  道德精神的严重危机

第三节  语文教育的低劣质量

第十章  语文现代化与传统语文教育的矛盾

第一节  悲剧性的社会对抗

第二节  民族性的教育差别

第三部分现代篇

第十一章  语文课程改革的时代背景

第一节  语文独立设科的历史契机

第二节  语文教育功过的世纪之争

第三节  语文新课程在改革中诞生

第十二章  简评《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》

第一节  “课标”的积极意义

第二节  “课标”的理论疑点

第三节  “课标”的实践困境

第十三章语文课改中的几种偏激理念

第一节  驳“教师走下讲台”

第二节  驳“一千个哈姆雷特”

第三节，驳李白坚对命题作文的贬斥

第四节  驳“让语文课远离'完美’”

第十四章  语文教学中的几种美好境界

第一节  良好习惯，终生受益

第二节  咬文嚼字，不求甚解

第三节  重在审美，兼顾功利

第四节  虚灵空间，意味隽永

第十五章  现代语文教育的发展趋势

第一节  信息化趋势

第二节  全球化趋势

第三节  生活化趋势

第四节  个性化趋势

后记

fenglong88按：

在关于中国语文教育的研究著作当中，要么是从语文教育史角度展开的，要么是截取部分史料编纂成集，要么是列出重大事件和发展节点汇集成书，要么对有些内容故意规避，很少既统观全局，又能辨弊指路的作品。而今天推荐的这本2006年出版的《中国语文教育研究》则是少有的“全而粹”的作品，足以值得认真学习。