【群内同题】石家庄市鹿泉区幼儿园
联题：石家庄市鹿泉区幼儿园
石家庄市鹿泉区幼儿园，始建于1972年，隶属鹿泉区教育局，是鹿泉区最早的一所公立幼儿园。2010年被河北省教育厅认定为“河北省示范性幼儿园”。该园目前设有14个教学班，幼儿478名，教职员工79名。以向日葵为园花，预示着全园教师永朝太阳，蒸蒸日上的正能量气势；更寓意着全园儿童在阳光的沐浴下欣欣向荣，茁壮成长。
多年来，在园长高艳华的率先垂范下，该园各位老师本着“一切为了孩子”的办园宗旨，以“崇德向善、自然和谐、快乐发展”为办园理念，以“修心、修身、修为”三修文化为教师的终身修养，以“和善为人、和谐处世、和乐工作、和美生活”四和理念为教师工作的指南，建立风清气正的正能量文化乐园。园所推行“善德善行善育人、树品树格树新风”的办园风格，依托中华传统文化为教育底蕴，逐步形成了“以礼为魂，和谐育人”的“礼文化”特色。以幼儿“礼”教育为主线，培养幼儿传承中华传统美德、加强自身修养及自身礼仪等文明礼仪素养。同时根据《幼儿园工作规程》、《3-6岁儿童学习与发展指南》等文件的要求，结合幼儿年龄特点，以“践行课程做主线、绘本课程来铺垫、区域活动打先战、传统文化代代传”为保教路子，因材施教，制定了一系列幼儿全面发展的课程。
该园编排的节目如：《三字经》、《雷锋精神代代传》、《爱护地球妈妈》、《童心梦》等在石家庄市少儿才艺大赛中多次获奖，每届鹿泉春晚该园都有节目参加，如《羊娃羊年喜洋洋》、《鹿泉放歌》、《童心梦》、《新时代 新鹿泉》等。该园“礼文化特色”全面开花，绚烂绽放，被评为国家级“礼仪、品格、素质教育实验园”。
严格的管理、优良的保教、鲜明的园所特色文化赢得了上级部门的肯定，同时获得了良好的社会声誉，该园多次获得鹿泉区“早期教育示范基地”、“推进教育全面发展示范幼儿园”、“三八红旗集体”、“校园环境建设先进学校”、“明厨亮灶达标示范单位”、石家庄市文明单位、石家庄市巾帼文明岗、石家庄市安全文明学校等荣誉，还被指定为“河北省学前教育研究实验基地”、“河北电视台宝贝上春晚海选基地”、“团中央好好成长工程亲子教育研究专业委员会家庭教育研究基地”等。
点评：康永恒
评选规则：选出20副作品评奖点评
同题作品
☆获奖作品（10副）
一等奖（1名）
木鱼
景物如诗，看童心比露葵，长倾丽日；
甄陶以礼，听稚语从鸣铎，共唱春风。
点评
123
此联以直叙之法写成。所谓“景物如诗”，即是园景如诗，所谓“甄陶以礼”，即该幼儿园“以礼养德，童蒙养正”的办园特色。“长倾丽日”、“共唱春风”，则体现了该幼儿园以向日葵为园花，永朝太阳，茁壮成长的寓意。
二等奖（3名）
雪兔
春风起处童谣碧；
旭日升时葵圃新。
点评
123
春风起处、旭日升时，一见便知是明媚之地，是欢乐之时，“童谣碧”、“葵圃新”更添如梦之色彩。寻常字面，读来如在画中。“童谣碧”尤见炼字之精妙。“葵圃新”则既与旭日相呼应，亦见该幼儿园园花之寓意也。
大泽云梦
小鹿撒欢，在快乐中成长；
甘泉润细，于无声处启蒙。
点评
123
以“小鹿”撒欢，喻幼童的活泼，以“甘泉”润细，见幼教的潜移默化。联语贴切而生动。同时，嵌“鹿泉”二字也颇自然。
杨晓雁
童子之童，笑靥宛如花蕾嫩；
幼人之幼，爱心恰似月光柔。
点评
123
上联写儿童之纯真可爱，下联写幼儿园老师的满满爱心。读来情境动人而美好。“花蕾嫩”、“月光柔”的比喻尤妙。
三等奖（6名）
江
父母本亲人，物理世情，莫施长手；
儿童如幼树，修枝灌水，有赖园丁。
点评
123
是谆谆叮咛语，深得幼教真味。见情真，见意切。
小麦公主
开心就笑，笑得满天飞，问乍回来地面？
拿笔想画，画了一树梦，看正长出花芽。
点评
123
此联完全以儿童的心理和语言来立意写作，充满真趣。是极符合给孩子看的联。不必蕴含深意，不必太讲声律，固佳。
和焕
鹿鸣芳草碧；
泉润幼苗青。
点评
123
鹿鸣泉润，草碧苗青，不但嵌名浑然，其意境也如画。全联语简意简，干净利落，旨趣憬然。
月光雨
一串童声泉水响
满园春色鹿儿欢
点评
123
童声、春色、泉水、鹿儿，四种意象的叠加，便构成了一幅充满和谐与欢愉的动人画面。虽无太多寓意，但美好自见。
夫子
小鹿呦呦，新花笑笑；
清泉汩汩，晓日曈曈。
点评
123
此联嵌“鹿泉”二字，顺畅自然。全联通过小鹿、新花、清泉、晓日四个意象营造幼儿园的和谐氛围，明丽轻松，贴切生动，故佳。
漫真堂
师表为修，得育三千麟凤；
童蒙以善，待参万里山河。
点评
123
此联雅正而大气，上联言师表之可钦可敬，下联言童蒙之可预可期。读来颇有堂皇之感。
☆入围佳联（10副）
小吕飞刀
鹿邑放歌，处处温情皆有爱；
童心追梦，张张笑脸总无邪。
评:此联写法，由面到点，先写鹿邑处处温情，继写幼童张张笑脸，而幼童的张张笑脸更见出鹿邑的美好。虽不言幼儿园，但幼儿园已在其中矣。
拈花一笑
清泉沥沥，满畹幼苗初沐露；
灵鹿呦呦，一园稚子喜开蒙。
评:此联亦以“鹿”与“泉”为生发点，然重点在幼苗与稚子上，以幼苗之沐浴甘露与稚子之接受启蒙相映衬，意境生动可喜。
孙汝瑛
甘露滢滢，一代幼苗逢雨翠；
春光灿灿，满园花朵向阳红。
评:“幼苗逢雨翠，花朵向阳红”，即此可见幼儿园矣。更言“甘露滢滢”、“春光灿灿”，则幼教之功益可见矣。
卜用可
清音雏凤无忧唱；
尖角小荷向日红。
评:化用“雏凤清于老凤声”、“小荷才露尖尖角”的诗句，清新自然。在写幼童纯真的同时，更彰现该园的精神。
玉树临风
自有书传知物理；
且凭儿戏尽天真。
评:上联言教育之用，下联言顺儿童之性。全联简炼而意味悠长，下联尤有味。
辽宁赵文华
小鹿鸣春，稚子萌萌追梦走；
清泉润蕾，葵花朵朵向阳开。
评:此联也从嵌“鹿泉”二字上立意，嵌字自然，联语晓畅。“萌萌”二字，尤其生动可爱。
眉儿
培德胜培才，达理明情，幸承庠序；
育人如育树，修枝灌木，有赖园丁。
评:此联好在寓理，上联言“培德胜培才”，下联言“育人如育树”，旨明意切，语亦谆谆。
寒雪冷香
获鹿园中，我是祖国的小花朵；
启蒙路上，您当社会的好园丁 。
评:有时候，最平白的语言，往往能传达最真挚的情愫。此联写法，看似信笔拈来，实得思犹未思之妙。
张学智（浙江）
汩汩清泉，心思大海；
呦呦鸣鹿，志在青云。
评:此联亦从“鹿泉”二字著眼来写，看是写泉之心、鹿之志，实为对幼童的勖勉也。意象上“清泉”与“大海”、“鸣鹿”与“青云”既是呼应，也是映衬，颇能激发壮心。
付会军
圆梦常存骐骥想；
倾心只作栋梁培。
评:此联充满期望与祝愿，上联言幼童，下联言教师。也许还有着家长的殷盼在其中。联语雅正。
☆全部作品（70副）
题鹿泉幼儿园楹联
1. 小吕飞刀
（一）
园中花蕾滋甘露；
掌上明珠向太阳。
（二）
鹿邑放歌，处处温情皆有爱；
童心追梦，张张笑脸总无邪。
2.风清骨峻
因材施教，鹿坪怀锦；
以礼为魂，泉水明心。
3.江
父母本亲人，物理世情，莫施长手；
儿童如幼树，修枝灌水，有赖园丁。
4.拈花一笑
(一)
清泉沥沥，满畹幼苗初沐露；
灵鹿呦呦，一园稚子喜开蒙。
(二)
桃李园中泉润果；
岑苹泽畔鹿衔芝。
5.孙汝瑛
甘露滢滢，一代幼苗逢雨翠；
春光灿灿，满园花朵向阳红。
6.山东白云问樵
暖阳下，古邑中，欣听稚子开心笑;
汲鹿泉，滋甘露，试看幼苗拔节高。
7.夫子
小鹿呦呦，新花笑笑；
清泉汩汩，晓日曈曈。
8.大泽云梦
小鹿撒欢，在快乐中成长；
甘泉润细，于无声处启蒙。
9.卜用可
清音雏凤无忧唱；
尖角小荷向日红。
10.红尘有梦
小鹿欢鸣迎晓日；
清泉细淌润新苗。
11.玉树临风
自有书传知物理；
且凭儿戏尽天真。
12.西西
紫鹿欢鸣初沐日；
清泉涤润正开蒙。
13.张文琼
德缵鹿泉,仙道偌来浇蓓蕾;
风开广雅,谕蒙启罢振斯文.
14.哼哼哒
葵采出新，撒一把太行种子；
鹿鸣启后，留几间丰邑名园。
15.杨晓雁
童子之童，笑靥宛如花蕾嫩；
幼人之幼，爱心恰似月光柔。
16.小麦公主
开心就笑，笑得满天飞，问乍回来地面？
拿笔想画，画了一树梦，看正长出花芽。
17.河南曹文献
鹿食以苹，欢欣每沐清晨日；
泉流成曲，澄澈一如稚子心。
18.辽宁赵文华
小鹿鸣春，稚子萌萌追梦走；
清泉润蕾，葵花朵朵向阳开。
19.眉儿
培德胜培才，达理明情，幸承庠序；
育人如育树，修枝灌木，有赖园丁。
20.紫藤
李桃蹊下听泉响；
莺燕枝头和鹿鸣。
21.春风
投一缕阳光，清泉花漾 ；
正四时嘉木，小鹿春寻 。
22.海棠无香
小鹿呦呦芳草绿 ；
葵花灿灿向阳红 。
23.阳光
一汪爱意清泉涌；
满院童声幼鹿鸣。
24.少少
幼苗根浅用心护;
劲竹节高从笋莳。
25.漫真堂
师表为修，得育三千麟凤；
童蒙以善，待参万里山河。
26.芳香满怀
向日葵花，一派生机添活泼；
开心宝贝，千家梦想正腾飞。
27.阳光
鹿知韩信昔时将；
泉润冀苗明日才。
28.知音
一片爱心，托起明天希望；
三春喜雨，破开祖国新苗。
29.知音
颗颗小树随春绿；
点点童心向日红。
30. 和焕
（一）
鹿鸣芳草碧；
泉润幼苗青。
（二）
射鹿得泉夸福地；
寓教于乐颂园丁。
（三）
小鹿呦呦，欢声向野；
葵花朵朵，笑脸朝阳。
31.花雕
引来活水桃蹊径；
爱听高桐雏凤声。
32.剑锋所指
（一）
萍野鹿鸣开朗日；
石门泉活润新葵。
（二）
呦鹿泉滋，良材初茁；
向阳花簇，大器冀成。
33.林看云
鹿鸣泉洌新苗发；
雨润风和嘉木成。
34.爱随梦飞扬
幼心向学丰雏羽；
师爱胜亲期大材。
35.张建军
幼鹿初鸣崇德地；
清泉正润向阳花。
36.蜀山剑客
犊寨抱霞新，向阳苗木枝枝秀；
鹿泉遗泽远，和露葵花朵朵开。
37.自@陶然
童声嫩拟泉声脆 ；
稚影萌犹鹿影欢 。
38.佛前使者
紫鹿秀骐，向阳花木；
清泉奇石，近水楼台。
39.听竹
天风滋化雨，园植新苗，大将开弓曾获鹿；
地气接仙山，幼承古训，雏鹰展翅再凌云。
40.平山堂主
鸣鹿悠然于水畔 ；
春苗育化在心田 。
41.文林隐樵
人在之初，天真烂漫三春暖；
我争上善，蕴藉殷勤九畹香。
42.王寿和
一片葵心长向日；
千娇梅脸漫争春。
注：娇在此指对儿童之称谓。
43.陕西 乔文祥
小鹿呦呦争稚气；
甘泉洌洌润童心。
44.雪兔
（一）
初真若玉贵明澈；
至善如泉出自然。
（二）
春风起处童谣碧；
旭日生时葵圃新。
45.茶王
朝阳花下你和我；
春雨园中李与桃。
46.无邪
稚鹿呦呦歌岁好 ；
清泉细细见天真 。
47.寒雪冷香
（一）
稚气顽皮，三尺童蒙今座上；
寓教于乐，几分母爱合心头。
（二）
获鹿园中，我是祖国的小花朵；
启蒙路上，您当社会的好园丁。
48.月光雨
一串童声泉水响；
满园春色鹿儿欢。
49.张学智（浙江）
汩汩清泉，心思大海；
呦呦鸣鹿，志在青云。
50.任县锋（陕西）
嬉戏时听声灿烂；
启蒙犹引水叮咚。
51.张志强
鹿鸣稚语呼朋至;
泉涌欢声得乐多.
52,付会军
圆梦常存骐骥想；
倾心只作栋梁培。
53.天下第七
蓓蕾纯真，甜犹玉靥；
知行育化，默作烛心。
54.红了尖儿
鹿泉礼乐开教化;
向日童心逐笑颜。
55.二壶映月
天下文章注脚，代有英雄能射鹿；
春风事业源头，常欣花木沐清泉。
56.胭脂
（一）
英俊既分，风骚于一；
鹿泉之域，儒墨其中。
（二）
洌洌一泉，为书香地；
呦呦四野，是自在天。
57.上瘦村夫
绮梦在斯，逐神鹿先开智慧；
涓流于导，浚清泉以蔚汪洋。
58.李飞
如鹿在林，似泉于野；
今朝小树，明日大材。
59.木鱼
景物如诗，看童心比露葵，长倾丽日；
甄陶以礼，听稚语从鸣铎，共唱春风。
60.康永恒
（一）
用我的爱心，呵护一方纯净土；
愿他的甜梦，盛开千朵吉祥花。
（二）
一园地绿天蓝，花儿有梦心追日；
四季鹿鸣泉唱，稚子无邪德育魂。
（三）
真情似艳阳，温暖着千花万朵；
善德如华烛，辉煌了昨路今途。
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