2000名学生齐磕头，学校不是在进行感恩教育，而是在博公众眼球
【家教智慧 第650期】
近日，一段高三学生集体给家长磕头的视频引发争议。视频中称，高考倒计时200天，河南沁阳某中学2000多名高三生向父母磕头。
乌鸦反哺，羔羊跪乳。动物尚知感恩，万物之灵的人类更是自不待言。自古以来，感恩是就是中华民族的传统美德之一。但是，在当下这个喧嚣浮躁的时代，不少人却被横欲的物流冲消了良知，“花喜鹊，尾巴长，长大了，忘了娘”，“不孝子女”层出不穷，“啃老一族”自感光荣。
孝敬父母，从娃娃抓起。学校作为青少年道德教育的主阵地，更是义不容辞。近年来，不少学校在感恩教育上下了很多功夫，作了诸多尝试，但却一直停留在表面上。一说感恩，不是让孩子下跪给母亲磕头，就是让孩子下跪给父亲洗脚，动辄几百人，多则上千人，不是在舞台上，就是在广场上，其规模之宏大，场面之壮观，令人叹为观止。但这些形式华丽的感恩教育，却大多是“水过地不湿”，难以激起孩子感恩心。究其原因，在于给父母下跪、磕头、洗脚、喂饭等虽是感恩的承载方式，但组织者却忘记了，感恩不仅仅就这几种方式，而且这些感恩方式的表达不仅有着特定的场合，更有一些暗含着封建文化的糟粕。真正意义的给父母洗脚、喂饭实际上应属于个人的“隐私”范畴，没有哪一个人愿意到广场上去张扬，更不可能一群人集合在一起高喊“一—二—三”口号，齐刷刷地去“集体感恩”。再者，把洗脚、喂饭和下跪连在一起更显“生硬”和“造作”，因为现实生活中，无论是给父母洗脚，还是给父母喂饭，除非特定情况下的客观需要，否则是无须下跪的。因而，这种蔚为壮观的、程式化的“大感恩”便有了作秀的嫌疑，只能让人感到可笑甚至反感，难以让人从心底秀出真实的感恩之念！
对于让学生在大庭广众下集体下跪磕头，知名作家叶也提出过公开批评。他指出，人和人之间，包括父子、母女之间，其正常的关系是相互尊重，是将心比心的理解和沟通，而不是依靠类似搞活动、做秀的方式，来强行推广所谓磕头、膝行这样非人性的礼教。他还认为，这种方式违背孩子的意愿，强迫孩子做这样的事情，有违《未成年人保护法》。孩子对父母的爱可以有各种方式表达，但不是这种被要求下跪的可怕方式。
河南某中学2000名学生集体下跪活动并非创新，实近年来，类似活动，屡见不鲜。有的学校组织类似活动，不仅是下跪，还要洗脚，甚至给父母拔白发。
上海某学校的类似活动上，有一个情节，几百名学生在教师的指挥下，到父母头上寻找白头发，拔下一根，放在学校事先制作好的“白发珍藏卡”里，永久留念。学校还为这个情节起了一个好听的名字叫“一根白发，万般情思”，这真是滑天下之大稽：“父母为养育我们，头发都白了。（该校教师的煽情语）”可是，我们不但不心疼父母，却还“恶狠狠”地从父母的头上再将白发揪下，难道不知道硬生生将白发从头下揪下，父母的头会疼吗？这真是此时"无情装有情"，这样的行动，实在不是一个真心孝敬父母的儿女举动。如此造作，不是作秀，还能是什么？
第一个把鲜花比喻成美人的人是天才，第二个把鲜花比喻成美人的人是庸才，第三个把鲜花比喻成美人的人是蠢才！再好的东西，多了也就俗了，“鲜花喻美”再好，人听多了也就厌了，更何况集体下跪磕头，这个从第一次出现开始，就饱受人们争议和批评的、带有“封建”“落后”“隐私”“强迫”的形式主义呢？
现在，河南沁阳某中学的管理者，在感恩教育方面，要么是从根本上没有重视过，现在只是为应付公事走形式；要么就是能力不济，不用心，再也创新不出新花样，只能拾人牙慧，把玻璃球当珍珠；要么就是故意为之，大众越反对，我就越要做，为的就是造声势，博眼球，取得轰动效应！不得不说，在最后一点上，学校的这个计谋还是很成的，无论是褒还贬，现在我反正是扬名了！若果真如此，学校兴师动众，拿2000名学生和对应数量的家长做道具，学校就真得走向了教育的反面，真得值得反思了！
然，或许我想得太多，学校组织者的初衷还是好的。可是组织者有没有反思，我们的感恩教育不能只停留在形式上，应当清醒地认识到：感恩不是一种抽象的知识，只靠讲解背诵来灌输；感恩不是一种运动，只靠组织轰轰烈烈的大场面活动来“壮观”，感恩不是一种“作业”，只靠学校教师的布置检查去督促。感恩是一种基于对父母养育之恩充分认识、对父母辛苦付出深刻理解基础上的心灵感悟，是对父母心生回报之意的情感流露。
真下的感恩是当氤氲于日常生活中，让孩子们用心领悟父母比天高的养之情，比地厚的育之恩，从而激发起他们对父母浓浓的感恩之情，深深的回报之意，让他们在内心深处升腾起对父母的自我感恩之心，让孩子们知道，父母为我们所做的一切，我们理当感激和回报！但这个回报，不只是停留在形式上的给父母下跪和磕头，回家后的一声嘘寒问暖也是对父母心灵的慰藉；感恩也不只是给父母喂饭和洗脚，在父母辛苦劳作后递上一杯热茶也能使父母心生暖意；感恩更不是揪下父母的白发珍藏于“发夹”来寄情思，努力学习，自立自强更是对父母养育之恩最好的回报……
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作者，李玉柱，中学高级教师，中国教育新闻网蒲公英评论特约评论员，山东省教育技术装备专家委员会委员。 此为平湖一柱公众号原创首发作品，转载请务必标注来源，违者必究。