孩子，考试作弊丢人不打紧，只要生命在，一切可从头再来

【平湖一柱 第1165期】

6月6日，山西某大学大二学生小阳（化名）参加课程补考时被发现作弊，试卷被没收，他走出考场不久后坠楼身亡。

教室监控显示并经同考场学生证实，考场内未发生有教师激烈言语或师生言语冲突。（6月7日澎湃新闻）

一个鲜活的青春就此终结，令人扼腕。作为家长，更是难以接受。

世间诸事，果由因起。悲剧的发生，一定事出有因。而每有类似不幸事件出现，人们往往想到的“责任者”就是学校和教师。这个推理非常简单，就是孩子是学生，孩子在学校，孩子是受教育者，孩子是“弱者’，其悲剧的发生一定是学校和教师对事情处理不当的结果。

如果是在幼儿园，或是中小学，这个推理多多少少能“牵强”得上，因为，在基础教育段，学生还真的都是孩子，心理还真得不成熟，他们需要被监护、被呵护。

可是，我们现在这个案例是大二学生，也就是说，小阳至少20岁了，成人了，独立了，他们心中应该有规则意识、对错是非观念，应该具备对自己行为负责的能力。

考试不能作弊，作弊注定被抓，被抓后就要承担责任，只是，他的这个用生命来“承担”责任，太过沉重……

据报道，学校现场视频和在场学生证实，“考场内未发生有教师激烈言语或师生言语冲突”，说明学校教师当时对事件的处理并没有明显不妥行为——教师制止学生作弊实属正常的履职，这个过程中也没有对小阳给予侮辱、刺激性的言语，而小阳当时也是比较“克制”“理智”的。

据该生家属称，他们查看考场监控得知，当天考试时，小阳手机放在桌子下方；两点半左右，监考老师看见小阳桌子下有手机后，上前将手机和卷子没收；之后，小阳坐在考位上哭，左顾右盼，坐立不安，并不时喝水、擦汗；约20分钟后，他走上讲台签字，2时50分走出考场。

当日下午2时56分，小阳给妈妈发了两条微信：“妈，不要想我”“对不起，我配不上”。

综合小阳家属查看的录像和短信来看，我以为，恰恰是该生的“理智”导致了悲剧的发生。

小阳最后给妈妈的短信中称“对不起，我配不上”，虽然短短6个字，但其中却包含了大量的信息。

小阳中小学成绩如何，我们不得而知。但中北大学是山西排名第三的名牌大学，小阳能考入中北，相必从小学习成绩就不错，是父母心中的好孩子，是父母的骄傲。但是现在，上了大学，却挂科了，若是补考再不及格，就会颜面扫地，就会愧对父母，自己就再也“配不上”父母心中“优秀”“好孩子”的形象，让父母在亲朋好友中抬不起头来……想到种种不能面对的尴尬，唯有坠楼，一了百了……

这也就是说，小阳坠楼的直接原因就是强烈的虚荣心在作怪，让他不能接受自己“不及格”“不优秀”这个事实。

当然，从小阳给妈妈发的“对不起”三个字中，我们能感知到小阳其实是一个有孝心、懂感恩的孩子，正因为如此，他给父母道歉“对不起”，最后当“虚荣的纸再也包住作弊挂科的火”时，不得已给父母说了实话——“他不配”，最后还忘不了安慰父母“不要想他”……

可是，可怜的小阳不知道，世间事事多乖舛，人生道路总坎坷。一个小小的“作弊”“挂科”有什么大不了的，跌倒了是可以再爬起来；可怜的小阳也不知道，他现在的选择给父母带来的痛苦远比“毁掉自己在父母心目中的“优秀”“好孩子”形象多得多……

在这里，我非常理解失去孩子后父母心中的悲痛，也并不想再给小阳父母的心中撒上一把盐，只是想提醒天下父母，小阳的悲剧其实不是偶然的，是家长将“学习当成孩子成长的唯一”偏见造成的，让“成绩好就是好孩子”的狭隘标准造成的，是孩子过度的虚荣心造成的，是孩子抗挫折能力缺失造成的，是孩子生命意识缺乏造成的……

我们的家长朋友，要从小阳悲剧中汲取教训，莫再把学习、成绩、名次、大学当成孩子的唯一，让孩子心中形成“人生就为成绩来”“没有成绩不可活”的“成绩是天”的偏执观念，同时，要注意孩子心理健康和情商的培养，教育他们要敢于追求成功，更敢于直面失败，形成辩证、阳光、乐观、积极向上的人生观，祛除虚荣心，珍爱生命，守住生命的底线，让他们知道，成绩诚可贵，尊严价更高，只要生命在，一切可以从头再来！