【平湖一柱 第1090期】
有位家长说，孩子小时候“抓周”，上来抱住书不肯放，现在大了，却一点也不爱看书了。小娃娃“抓周”，一点也不准啊！抓周，是一种民间风俗，就是在新生儿周岁时，在一台面上摆放上各种物品，如笔、墨、纸、砚、算盘、钱币、书籍等，现在还会摆上各种乐器、电脑、汽车、飞机、轮船等（当然玩具模型），然后将婴儿抱来，令其端坐，不予以任何诱导，任其自己随意抓取，看其先抓何物，后抓何物，以此来卜测孩子的未来志趣、可能从事职业甚至前程锦否……孩子如果抓到笔墨纸砚等，就意味着其将来能写善画，是个文化人；如果抓到钱、算盘之类，就意味着其将来财运亨通，是个商人；如果仅是抓到吃食或不起眼的小玩具等，则认为其将来会平平庸庸，是个普通人……相传，这种风俗起源于三国时期的东吴。当时，孙权称帝不久，太子孙登便得病而亡，孙权只能再选太子。这个时候，有个叫景养的西湖学士进言，立嗣传位乃千秋大业，不仅皇子要贤德，皇孙也要天赋聪慧。孙权觉得此言有理。但当时，孙权的皇孙们年岁尚小，都是牙语不清的小娃娃，慧聪与否、贤德高低看不出来啊？景养说他有办法，如此这般便可。孙权遂择一吉日，命诸皇子将各自儿子抱进宫来，景养在大殿地毯上摆放了珠贝、象牙、犀角、简册等物品，然后让小皇孙们任意抓取。众小儿或抓翡翠，或取犀角，惟有孙和之子孙皓，一手抓过简册，一手抓过绶带。孙权大喜，遂册立孙和为太子。其他皇子不服，各自结党营私，明争暗斗，迫使孙权废黜孙和，另立孙亮为嗣。可是，孙亮十五岁称帝，在位仅七年，便被他人推翻，改由孙休为帝。孙休死后，东吴大臣们经过再三商议斟酌，最后选中了孙皓。这时一些老臣回想起二十年前的“抓物立嗣”，都不由得啧啧称奇。于是后来，这种“抓物测子”方法便传播开来，许多人都采用此法，来考卜测儿孙未来，“抓周”习俗渐成。实际上，抓周测未来，是大人对孩子未来寄予的一种美好祝愿，并没有科学依据。这是因为，东西虽然是孩子自己抓的，表面上是由孩子自己做主，“抓自已喜欢的东西”，但实际上，抓什么却是由大人“确定”的，他们只能在大人摆放的东西里“挑自己喜欢”，换句话说，大人想让他们抓什么，就摆什么，不想让他们抓的，不摆就是了。因此，莫说一岁孩子的智趣“生长”还不足，有的甚至还没“生长”出来，就算他们天生有钢琴天赋，大人不摆钢琴，他们也无处去抓。他们的“智商”，只能让他们抓眼前摆好的现成东西。无论你摆什么，他们都会抓一样，或者二三样——他们只有两只小手，再多了就抓不过来了（哈哈）！对有的孩子来说，“抓周”还还是很准的，抓书的孩子后来果然爱读书，这样的情况也是不少的。
著名作家钱钟书，周岁时，按照当地的风俗“抓周”，他抓住一本书不放。父亲钱基博一时就给他取名为“钟书”。果然，钱钟书爱书，三岁识字，五岁上小学，六岁读诗经，七八岁就读完了四大名著，据说，他在清华求学期间，“横扫了整个清华图书馆”，钱钟书一生读书无数，在他心里，有书的地方，就是世界上最美的地方。
钱钟书出身于书香门第，父亲钱基博是教师，家中藏书丰富，后来父亲又做过无锡县立图书馆馆长更为钱仲书读书创造了条件。因此，钱钟书爱读书，与其说是“抓周”预测出来的，莫如说是书香家庭熏陶的结果。
孩子“抓周”卜测的准与不准，关键不在孩子，而在于家长，这是因为，在孩子的成长过程中，很多家长都会根据他们“抓周”的结果，为他们营造起相应的环境，引导孩子向着自己所“抓”的方向发展。那些孩子的后来与“抓周”不能吻合的孩子，是因为家长仅把“抓周”当成一时的娱乐，在孩子后续成长过程中，却没有给予提供相应的条件，营造相应的氛围，孩子后来的发展方向，自然与“抓周”便也没有了半毛钱的关系。我的朋友李茂胜老师，有一个可爱的女儿陶陶，从小爱读书。李老师把整个家都弄成了书房，到处是书，什么书都有（当然主要是绘本了），故事、古诗，数学，中文的、英文的一应俱全，整个家就是个百科图书馆，陶陶虽然还在上幼儿园，却已是读书无数了。今年疫情突发，不能出门，孩子在家读的书就更多了。李老师朋友圈发布的”陶陶二月份阅读报告”显示，“共读276本，304本次。英语67本。”后来，陶陶有了小弟弟，还没有学会说话，就已经学会“看书”了（哈哈）。当然，孩子读书，家长是非陪不可的。李老师说，女儿看书，他都陪着，她看什么，他就看什么。天天读，天天看，特别是英语，每天一小时，有读、有听、有说，自己的英语水平都提高了许多。李老师还说，孩子读书要见“效益”，是非有时间积累不可的，三天打鱼两天晒网是不行的，非得坚持，坚持，再坚持，天天读才行。最近读到新加坡著名诗人柳北岸先生关于读书的见解，对李茂胜教育孩子的读书法是一个佐证。柳北岸先生有一间书房，墙壁嵌满了上达天花板的书橱，橱内密密麻麻地放满了古人和今人的书。对于他来说，一日无书，匪夷所思。他的几个孩子——现在是艺术圈和教育界的佼佼者，他们都是手不释卷的爱书人。他们的这份爱书嗜好，是柳北岸先生当年苦心孤诣而又不露痕迹地为他们培养而成的。柳北岸先生说：“我买了大量的书，放在地上，任由孩子们看。他们把书翻得乱七八糟，东南西北丢得满天满地，我一声不响地替他们收拾。隔一段时间，又买进另一批新书，任由他们翻。我从来不逼他们读，可是，他们见我读得津津有味，而满屋子的书又伸手可及，一个个都自动自发地成了爱书人。”孩子刚出生时，大脑真的是一张白纸，这张白纸如何写？考量着父母的智慧。美国诗人惠特曼说：“一个孩子每天往前走，他看见的是什么，那么它就会成为他的一部分……”这不是诗，这是教育孩子的至理名言。你要在孩子这张白纸上画大树，就当让孩子走进树林，要在这张白纸上画高山，那就当领孩子走进群峰……正所谓“蓬生麻中，不扶而直。白沙与涅，与之俱黑”，“将门出虎子”，并不只是一个传说，而是有着一定道理的。一名智慧家长，若想“左右”孩子的未来，那就当在孩子“抓周”时，给他放上你想让他“抓”的东西，更为重要的是，在后续的日里，你就让那些东西“充满”孩子成长的空间，让他看到的、听到的、嗅到的、闻到的、触到的、拿到的都是那些东西，那么，孩子就真得会朝着你所期望的方向成长。比如，你若想孩子爱上阅读，成为读书人，就当把他埋在书堆里……
