绘本故事在戏剧活动中的运用｜香港戏剧导师王添强创意戏剧基础工作坊@成都day3
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王添强创意戏剧系列
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创意戏剧基础工作坊
成都@day3
承办单位： 成都睿声文化转播
策划：深圳骑士教育&香港明日艺术教育
绘本故事剧场《艾玛节又来了》👆
镜子游戏：锻炼孩子“专注和模仿能力”表演能力和肢体运用能力。用戏剧游戏不断地训练让孩子从被动到主动的肢体运用和演绎能力。
（要先从背对背模仿，再到面对面模仿，然后是镜子）训练“主导与配合“转换的最好游戏。
在两人活动结束后，老师们互相给一个拥抱。拥抱孩子是一个教育的过程，当孩子活动后产生巴多按，感受到幸福快乐。老师和家长在孩子玩的很开心的时候，要拥抱孩子而不是命令孩子冷静坐下，拥抱会让孩子把活动中的幸福感嫁接到父母和家长身上。家长和老师不要浪费掉这个宝贵的机会。
让孩子跟不同的人游戏，跟任何人都可以合作，在游戏中能输得起，因为所有人都是能挨得过漫长的失败才能成功。没有人能一直或者一次就成功，一次成功的或许是能是copy了。
游戏很重要的作用是给孩子练习如何输得起，输得起，就是不会一蹶不振消沉，也不会怒发冲冠，而是收拾好心情越战越勇。每个人有赢就会有输，人数不可能一直都赢在顶峰，厉害的人不在于全赢而是会处理输，输过之后更厉害，输得起比赢得起更重要。幼儿园就开始训练孩子心态强大。
中国飞速的发展，时时刻刻都证明着对教育有着更高的要求，过去可以的不等于现在可以，更不等于未来可以。不能以“过去合适”当做不改变的借口， 学前教育最难的地方就是我们现在教的孩子成才都是二十年后，教育是要能适应难以预知的未来。
镜子讲故事：将“注意力、聆听能力、语文的表达能力”结合在一起锻炼，并能学习故事里的所有角色、场景、动作。老师示范简单的动作带领大家集体感受游戏规则，之后呈现游戏的一种呈现方式集体镜子《我家的房子长头发啦！》绘本故事，之后再请两个人示范，最后大家一起分组进行，期间带领着加入不同的要求，逐步提高难度。
王添强（Simon Wong Tim Keung ）
香港明日艺术教育机构总监、创团董事
王添强老师廿年来致力推动儿童剧艺、教育戏剧、木偶保存及发展工作。现担任公职包括：中国木偶皮影学会副会长、香港浸会大学儿童发展研究中心顾问等。现时亦受聘于香港浸会大学持续进修学院在职教师学位课程之「创作性戏剧」选修科导师。
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