小意外大价值

小意外大价值

王小芹

泾阳县特殊教育学校

正

月

初

二

有一次，我给智障学生上劳技兴趣课，课间孩子们玩得很开心，我在低头看手机，这时黄喆突然推了我一把，手机差点掉地上了，当我反应过来时,十分生气，就不由自主地瞪了她一眼，旁边有个大点的同学看我生气的样子，又过去踢了她一脚，黄喆当下也没什么反应原地站着，可过了一会儿在大家都未留神时，她又猛推了一把那位踢她的同学，那位同学没一点防备的倒在仪器柜上，玻璃被打碎了，当时响声很大，部室里立刻安静下来，黄喆也惊恐的站在旁边一动不动，我看到满地的玻璃，又怕同学们再过来捡碎片，把手划破，就让他们站在一边，忙着收拾满地的玻璃碎片。

过后反思，何不借着这件事了解娃当时推我的原因，并对学生进行课间活动礼貌、安全等方面的教育呢？虽然是个小意外，但发生在孩子们当中，可帮助他们学到很宝贵的教训呀！这也是教育孩子不当行为的好时机，同时也能避免类似的事情再发生。

经过认真反思细想，我决定在下次课堂上，重点引导孩子们知道什么是让人不愉快、让人讨厌的事情、什么是不安全的事情，课间活动应注意什么等等。

上课后，我把孩子们带到打了玻璃的柜子前对大家说：“这玻璃打碎了很不好，很可惜，不过这不是什么大问题，只是一个意外，玻璃打碎了可以换新的，但在课间互相打闹、推搡，如果把谁头碰破了或者身上的某个部位受伤了，那就严重了，你受疼不说，还要打针吃药严重了还要用针缝，大家愿不愿意受伤呢？一个个睁大惊恐的眼睛说：不，就连平时上课根本不听的几个孩子这时也不时的摇头，我紧接着说：今后大家在玩耍时不能相互推拉、那样很不礼貌、也不安全还容易受伤，做到的都是好学生，能做到吗？于是孩子们争先恐后的喊着：能、能......。以后每到课间，我都要反复强调活动安全，并且时刻关注着他们的一举一动。这次小意外，对作为老师的我也是一次深刻的教训，时刻提醒自己，特殊学生的安全一刻都不能忽视。

黄喆推我的原因，我问了一位轻度智障的学生，他说：黄喆给我说话，我没听见，她就用力推了我”听完，我有点自愧了，娃推我时，我只顾及自己的感受，并未考虑孩子的感受，如果我及时问明原因平息了娃的情绪，也不至于发生后面打玻璃的事了。这件事给我的启示是：当遇到学生行为不当时，应首先明白孩子是因为不安情绪导致了那样的行为，在纠正他们的行为前，一定要先处理他们的情绪问题。今后在教育智障学生时，不能只针对孩子的行为作出反应，而应更多关注孩子心烦意乱的情绪，帮助他们应付难题，只有当孩子的心情平静时，他们才能作出正确的举动，禁止和批评并不能使强烈的情绪平息，老师如果能接受他们的行为，并表示同情和理解，他们的情绪的强烈程度就会减弱，身上锐利的尖刺就会消失。

虽然这是次小意外，但给了我很大的启示，相信在日常的教育教学中，只要细心观察，善于总结反思，小意外也能挖掘出大价值来！