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有些学生和家长常常问到这么一个问题：怎样才能学好语文？其实，对这问题，绝无灵丹妙药可以让人一劳永逸，必须有持之以恒的坚持。孔子云“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，有了良好的方法并养成习惯，一旦孩子尝到了进步的甜头，自然也会有了学习语文的兴趣。博闻强记，见多识广。学好语文，首先要有广泛的阅读。课外读物少的，不可能全靠自己买，“书非借不能读也”，借的书，限时得还，往往读得更用心些。“兴趣是最好的老师。”阅读是有阶段性的，小学，初中，高中等不同学段的课外参考书目，网上一查便有。自己能主动阅读肯定是最好的。尽量远离电视手机，更不可沉湎于网络游戏。孩子若无兴趣，有条件的家长可陪读，然后一起交流听读的东西。对课内课外的东西，分别采用精读，泛读或浏览的方法。精读的文章，力争“三到”：口到，心到，手到。口到，朗读出声，不仅可以使精力集中，还可以从重音语气上更好理解语句涵义。白居易自称读书还读到口舌生疮。既然选择要看的书或文章，都要心到。心到，就是阅读时要有记忆的习惯，要有思考的习惯，要能够结合当时环境，比照今天现实，对书（文）中人，事，物等做一些评判。有所发现或感悟了，还得“手到”，重点的可以勾画，可以大胆批注。毛泽东看的书相当多，书上也尽是勾画和批注，他的老师徐特立先生就有句名言，不动笔就不看书。重要的书要多读，“读书百遍，其义自见。”努力去感受书（文）中的情感，把握其中心主旨，想像其美景画面，勾勒其人物形象，感叹其独到方法……若书（文）后有相关评论，即使似懂非懂的，最好也要咬牙坚持看完。阅读中有不解的，尤其是涉及语文方面的，比如词语，诗词名句等，要想办法查阅询问，力争弄懂。若能在阅读中产生冲动，自己也跃跃欲试要去写点相似或相反的东西，那阅读就到了一个新的境界了。也请抓住这一时的灵感和冲动，马上动笔写下来，推延搁置久了，往往就会惰怠丧失激情了。多读多看，若对一切都只是做做样子，只是泛泛浏览，那只会是一个结果：打开书了然，关闭书茫然。看了要有收获，还得多记。对什么些东西要有意识的记住？对自己专业和人生有用的知识就是要记。想学好语文，小到多记文字词语，扩大自己的词汇量，可以丰富自己的语言。生活和写作中，别人言不达意，难以恰当表达出心里想说的意思时，你却能恰当用一词，准确表达了出来，岂不少了别人的着急？有时表达意思，需要含蓄委婉，借用古典诗文和名言警句，或者某个典故，言在此而意在彼，往往比直白说出来更有韵味，也更能展示说话者的内涵修养和语言魅力。所以，古诗文记得越多越好。成语故事，寓言童话等，记得多，不仅有益于说话和写作，更有益于指导人生。语文常识要记牢，并能判断运用。语句修辞手法共有哪些都不知道，怎么判断？文章表现手法有哪些也不晓得，怎么回答题中问的“用了什么手法”？这类题，不仅要能判断出用的手法，而且还要说写用这种手法的妙处。其实，平常记忆有分析归纳，你会发现，不同的方法技巧，作用就那么两三点。若把这些记熟了，具体问题中，适当选择其一两点主要的回答出来就可以了。这类问题，在语文阅读理解中常出现。要做好阅读理解题，最为关键的是把握住文章主旨，也就是把文章读懂，扣住文章中心答题。要读懂文章，当然和读者的见闻阅历有关，读完诗文，要能跳出文章之外，多联系生活实际。要读懂文章，当然也和读者的经验有关，诗中说到“柳”，你要想到“留”，由此推想到离别，留恋之类；好的文中写到某景绘到某物，你坚信那绝不是为写景而写景；小说中突出写某个人物，你一定注意那人物应该是生活中某类人的代表。“不想当元帅的士兵就不是好士兵。”一个学生，如果有着当作家诗人的梦想，没有学不好语文的。而作家中有句名言“对一个作家来说，没有哪种知识是无用的。”科学家发现，人的大脑储存空间比电脑大得多。不同的人记忆的最佳时间是有规律的，有的在清新的早晨，有的却在夜深人静时。老师也是从学生来的，也经历过教自己的一些语文老师。我印象最深的是我上初二时的班主任，刘忠国老师。对他分析讲解文章，我是一点印象没有了，但他要求我们背记大量词语，终生难忘！冬天的晚上，他生一炉焦炭火，把我们三四个住在校园里的学生收到教室里，我们做完老师布置的作业后，他仍在火炉前备课改作业，我们就只能安静地看书，默默的记白天的笔记。每上一篇语文课，大作业本上抄写的词语解释几乎有满满一大篇，晨读时，他要亲自抽背。那其实哪里叫“抽”，是自己一口气一直的背下去，连上个词语过了都不会告诉你下个词语是什么的。别以为他眯着眼是睡着了，你一停下，他立马抬起头，两眼圆圆的瞪了过来！现在回想起来，那时的强记心，真是得益于寂静夜晚的默默记忆。记忆也是有方法的。相似的，相反的，同类的等，多归纳多比较，记忆力也是可以训练提升的。多写，就不只是完成老师布置的作文，还应该有自己主动的动笔。在写作中，应特别重视一闪念的灵感和一时的冲动，千万别过期作废。大胆尝试，勇于创新，这也是写作中应一贯坚持的美德。以前从没写过诗歌？不怕，大胆写吧，开初写出来可能是大白话，是顺口溜，是快板，没关系的，过段时间去看，不满意自己写的了，这是好事！谁生下来就能吟诗一首？许多诗人就是从写情诗开始的，开初写的还不是声嘶力竭似的大白话。最好的是当生活的有心人，对身边的人，事，物留心观察，独立思考，一旦心里有看法冲动，一定抽时间写下来。短的三五句，可以写景，可以描物，可以刻画人物；长的三五段，可以针对某人某事发表自己的看法，抒发自己的感受；时间允许的，最好独立成篇，有标题，讲求怎么开头怎么收尾，确定好中心并谋篇布局成一篇完整文章。鲁迅说过，好文章是修改出来的。的确，坚持写一篇篇独立的文章，搁置一段时日后再去斟酌修改，写作水平提高更快。自己觉得写得很满意的，不妨与人分享，甚至可想办法去发表。任何人在某方面获得称赞，兴趣和信心都会得以提升。写作，是对自己平常语文学习的综合性展示，是在接受检阅。写作，也是对自己学习的倒逼。在写作中最容易发现自己的不足，也就会逼迫自己去弥补。要学好语文，与学好其他学科一样，靠的是信心，兴趣和恒心，若能做好本文中的“三多”，相信应该有较大帮助的。
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