教师反思报告

​教师反思性报告柳河县长青小学  刘晓霞学无止境,教海无涯。我不仅认真地观看了视频教学课程,也认真地听取了专家、同仁对研修内容的探讨,其中有很多思想、理念都是值得我学习和借鉴的,特别是一些专家的观点,更让我大开眼界,让我在学习中获益匪浅。网络时代的来临,为教育拓展了很大的空间,它缩短了人与人之间的距离,为教育资源的共享提供了便利;它突破了时间和空间的限制,既节约了教师外出培训的资金,又为学员增长了见识,开阔了视野,更新了观念。学习,需要用心钻研,但更需要不断与同行之间的交流。交流就是我们学习成长的催化剂,很多平时百思不得其解的问题,可能因为对方的一句点拨就有如醍醐灌顶,豁然开朗。这个网络平台给我们提供了良好的交流机会,通过交流让我们学到更多的知识,让我们收获更多的思想,也让我们结交更多志同道合的好友。当然,在主动学习和主动交流之后我们还要学会主动反思和总结,这个过程也是非常重要的。课堂实录分析报告柳河县长青小学分析:《太阳》是一篇说明性的文章,除去其说明文枯燥、乏味的通性外,教育学生将生活常识与太阳相联系,是教学的重点。同时也要了解太阳的特点,了解它与生活、与自然、与人类密切的关系,在这点上,让我们一起走进吴老师的这堂——《太阳》,领略通过语文视角来诠释最美好的教育。针对当下教学理念的研究和探索,柏老师采用的是同桌为学习单位的模式,自主学习生字、词语,并且以开火车的方式,先是认知,再是了解含义。特别值得关注的一点是对于词语含义的解释,课堂上采用的是正反双向的模式,即给出词语,来思考含义,给出含义,来思考问题,那么这一点,对于小学语文教育阶段,是具有极强的指导作用,有利于学生缩写和扩写能力的培养,也是对知其然,也知其所以然的摸索和创新的方式。建议:对于这篇课文,它的各个环节时间的把控上尚有思忖,特别是在上半节课,没有引导好学生进行自主阅读,在词语的讲解中时间花费过多,这就导致从课文——太阳,这样一个与每一位学生都息息相关的事物,对于它与学生自身的联系,老师就没有多余的时间去诠释。如果再推敲精致,可以激发学生对于语文的学习,从而体会说明文独特的魅力所在,激发学生内在对于语文的兴趣,这是我们每一位老师的责任与光荣,也是值得各位老师去思考和探索的,能给文本、给学生、给课堂以语文的关怀,人文的关怀,语言的关怀,表达的关怀,是值得大家一起来思考,来开拓的!收获:充分发挥多媒体课件的作用。整堂下来,老师讲得较少,充分给学生们以主人翁的姿态来学习,教师引导的较好,都是在关键时刻提出,总之,整堂课思路清晰,气氛活跃。

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