最新少儿美术教育视觉艺术高龄课程设计教案 / 开普饭

窗体顶端教育视觉艺术课程标准2.0【教学设计】(辣爸当家)教案标签：宣讲课课程级别：高龄编写教师：XXZ教案名称：舞动印第安人课时：2课时一、本节课创作内容分析：该作品用绘画的形式，利用无彩色与有彩色配合的知识点，创作一幅正在跳舞的印第安人作品。材料：4开柠檬黄卡纸（浅色系）、黑色粗油性笔、白色水粉颜料、水粉笔（中、小）、24色小黄鸡油画棒。体验材料：16开素描纸、雄狮双头油性笔。二、教学目标：艺术知识点：知识点名称掌握要求色彩配合之无彩色与有彩色的配合识别掌握理解运用√艺术评赏：能对自己作品中运用无彩色的人物与有彩色的背景进行评讲。三、课题内艺术大师作品的识别和描述：四、艺术词汇解读：五、教学重点：回忆无彩色和有彩色知识点，感受无彩色与有彩色搭配的效果。教学重点解决方案：1、PPT4-5：单独欣赏无彩色与有彩色的两组色块图片，引导学生回忆相关知识点，并给出答案；2、PPT6-7：欣赏知识点动画，了解无彩色和有彩色，感受无彩色与有彩色搭配的魅力；3、PPT8-9：欣赏艺术家运用无彩色与有彩色搭配绘画出的作品，感受无彩色与有彩色搭配的美感；4、PPT10：教材，给出六个不同的颜色，其中包含无彩色和有彩色，让学生分别选出无彩色的颜色和有彩色的颜色。六、教学难点：如何运用无彩色与有彩色相结合的方式，完成一幅跳舞的印第安人作品。难点解决方案：1、PPT11-13：给出图片，引出印第安人，并介绍印第安人，让学生对印第安人有一定的了解；2、PPT14-15：欣赏印第安人图片，分析人物的装扮特点；3、PPT16-17：细节分析印第安人的头部装饰，让学生作品有可变性；4、PPT18：总结印第安人特点；5、PPT19-20：发散学生思维，让学生说出跳舞的印第安人做出的不同动作，并结合图片进行分析；6、PPT21-22：分析印第安人跳舞的场景，引导学生能画出不同的背景；7、PPT23：教材，用火柴人的方式画出跳舞印第安人动态。欣赏陈建涛的两幅水墨作品，感受无彩色与有彩色搭配的视觉效果。七、作品干预强制要求：（此项目主要填写教师在执行教学过程中必须按要求操作的事项，如颜色的使用，纸张大小使用等）1、老师需要课前准备好方形的素描纸；2、跳舞的印第安人要出现不同的动作变化；3、画面中的人物画3-4个即可。八、教学过程（PPT解说）序号标准流程ppt授课解说关键词PPT2介绍

首先欢迎各位家长的到来，说明本节课的一个中心点。剪短的介绍自己。PPT3学什么提出问题来到XX美术机构，到底学什么？能培养我们什么？PPT4理念

简单的话术，表明XX美术机构的一个教学理念。老师要进行相应的关键词解释（知识点，主题创作）PPT5详细解说

详细解说有关前面说到的知道点，主题创作是什么？对于这些，那么课堂上的一个详细的目标与材料利用又是什么？PPT6详细解说

一节课堂一个标准的思维导图的介绍。PPT7教材专业的教材模块组成PPT8怎么学

提出问题在课堂上到底是怎样学的呢？PPT9怎么看

大致介绍怎样去看，看一些什么东西，加强家长对我们课堂的认识。PPT10怎么画

大致介绍怎样去画，画画上面我们是怎样有一个要求，去表现形式美。PPT11怎么说

大致介绍怎么去说，怎样增强进行的分享与互动。通过看，画，说，让家长熟知我们的上课流程。PPT12拓展

拓展学习PPT13写生参赛

学生写生＋参赛的简单介绍PPT14赛课

老师赛课的简单介绍PPT15续班续班优惠话术各位家长，说了这么多，接下来xx老师来和家长介绍下我们的这次活动，因为我们XX美术机构每一年都是6,18和双十二的优惠活动力度是最大的，因为马上就要6.18了，我们新校这边有一个500低700元的活动，只要家长现在预约名额，交500定金的话，在报名的时候就是学费减700哦，到时候如果家长交了这个定金又不想继续在这里学习的话，我们这个500元可以直接退到您的账户上，但是呢，可能会收十几元的手续费，各位家长如果对我的工作满意，愿意让宝宝们下个学期继续和老师一起画画的话，等下可以咨询我或者我们的前台老师哦！PPT15开始