工作 | 我们结课啦(迟到的总结)

得空补一下一个月前就该写好的结课总结。

先看助教做的结课小视频啦！

这是一批完全自己带的学生呢~结课的时候看着大家在群里对小伙伴写的寄语，自己听着看着也真的会感动到哭呢~

大半年走来，自己真的收获成长很多：

对工作有了不一样的认知：

无论做什么工作都要有妥协，都会有自己喜欢的不喜欢的部分，但是工作就是工作呀，需要接受自己曾经不想做的，持续重复自己所喜爱的，这一年，我学会了以一个工作人的视角看待工作。我真的挺喜欢教学的，尤其是看到学生成长的那一刻我自己是挺满足的，但是公司里面很多过于商业化的东西我也不喜欢，很多时候都是在这种矛盾中行走的。这一年，我自己也开始客观眼光看待自己的工作，客观分析不夹杂私人感情，慢慢的也去发现自己工作的优点，说服自己去喜欢，去热爱，去适当妥协。再者，不喜欢也不是不负责任的理由呀。

开始不多想了，因为在乎所以多想，自己也是曾经学生时期走来的，也曾经当过助教，也对老师有过各种的评价，也明白老师稍有不足学会眼里就会放大的点。培训机构最擅长的其实是包装，而我最不喜欢的就是包装，我的成长也是从盲目相信到慢慢看清楚包装背后的过程，我喜欢真实。除了身份不可以透露之外，其他的方面我都正常的跟学生讲了，讲实话而且是。我讨厌的一切繁琐事项我都实实在在的跟学生讲，有些就是公司任务，我自己觉得好像没有必要，但是也需要大家配合一下，公司要求啦，互相理解。往往学生也都很明白这些东西，包括营销方面的事情，学生也都很聪明，我也就很实话实说的告诉学生，没什么的，这大概也是我的成长吧。

我学会了人以群分：

我也常常跟我的学生讲，我也就是一个普通人，我肯定也有错的时候，也有不足，所以上课的时候大家发现错误就直接指出来就好了，也千万不要把我的话当成定律。当然，我每说一个关于英语学习的理念之时，也会跟学生讲一个与之不同的理念，让学生知道这个理念只是我们公司实践之后认可的而已，其实你还有选择，你没学好只是目前的理念还不适合你而已。

以前自己学习的时候把自己的时间都投入了进去，当然自己也是收获很多，同样的，也必然会失去一些东西，只要自己不后悔就行啦。公司的传统就是让学生全情投入，当然我知道全情投入能保证效果，对于不参加的活动的学生总是少了很多的理解。这次我开始释然了，这就是个人生选择而已，每个人的人生都有自己看重的部分，只要不是因为懒惰，其他的选择都要尊重，而我要做的是跟他讲明白后果，如果他能够承担得了后果我就应该理解并尊重。何况我的学生真的都挺好，即使不来上课也会提前讲好录制视频，自己课下补上。

工作中情绪稳定是基本：

上网课的自己很容易就跟着学生的情绪走了，大概也是因为自己心里真的很看重这批学生。前期大家其实都很积极很亢奋，但是中后期有那么两节课大家都是很闷很不积极的，结果我自己就多想起来了，是不是我自己最近没有好好跟大家联络大家心里有意见了，是不是我最近讲的课真的不好？自己随之就跟着学生的情绪走了，讲课讲的也很累。但其实就是疲倦而已，学生根本不会多想，一切都是我自己多想了。这个事也让我明白了情绪稳定的重要性吧，情绪稳定是做事的基本，总之以后就上好自己的课就OK，情绪稳定不多想。

鸡汤是有用的：

话语洗脑真的很重要。以前自己真的很讨厌鸡汤，但是这一次自己真心对鸡汤改观了。只有鸡汤没有方法是不可取的，但是只有枯燥的方法论也不可取，每个人的情绪也值得被看见，鸡汤要和内容相得益彰。谁学习的时候没有倦怠期？倦怠期的我们就是需要鸡汤文或者说鸡汤话来进行自我洗脑的，我自己现在也是常常的自我洗脑。前段时间有点抑郁倾向，各种否定自己，自己也觉得想法不好，每当自己难受自我否定的时候自己就不断的跟自己说生活有意义，我也有价值来进行自我洗脑，我自己学习低沉时还常常翻那本俞敏洪的《谁的生活不迷茫》呢，真心全部是鸡汤文，但是我看了确实有力量呀！所以自己现在开始正常的看待鸡汤了，只要控制好量控制好时间，适度的鸡汤打气对学生是有好处的。就像我自己要求他们的一样，永远不可以说“我不行”，这其实就是一个心理暗示，说英文打英文辩论勇敢去尝试就好了，做了就会有收获，而不是被我不行的心态所影响而止步不前。我的学生常常就跟我玩笑道Nancy从来都不让我们说“我不行”，一定要说“我可以”，哈哈哈。（其实我爬山的时候也这样要求我的小伙伴）

被学生的认可所感动：

这次的学生是我一手带起来的，所以感情真的比较好，反而跟助教不太熟，所以就出现了一种学生跟助教讲我的事情的现象，真的挺好玩。我这两年折腾了不少，多了很多阅历之后再去做这份工作反而自己更有底气，更能客观认知，跟学生讲课也更能用自己的经历佐证，这是我自己的优势所在。而且这批学生真的是我亲手带起来的，从讲座到一期课，再到集训，最后是精英课，我自己带着一批学生轮了一圈公司的课程唉，我才是第一年的员工，自己真的挺自豪挺开心的。到后来公司有影视课的时候，有学生就问我“Nancy，之后还是你带课吗，如果是你的话我还跟着你报，不是你的话就算了”。当然，公司角度可能不是好事，但是在我眼里，这就是对我最大的认可了。

最后结课时学生自发给我写的短评，真的很感动~

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结课视频中好几个学生也夸我~

课程中学生们常常会给我发各种表白小视频，真心很感动，虽然我不擅长做这种表白活动，但我还是会觉得很开心，毕竟谁不喜欢被夸呢~

一句话的影响真的巨大：

我从来没有意识到我的一句话原来可以影响这么大。昨天才看到学生最后的一个结课评价，其他学生的评价都很不错，但是我们班一个很优秀的学生自己反馈说上次跟我聊天我打击到了她，让她感觉自己的努力被否定。说实话，看到这句话的时候我心里很不是滋味的，我开始回忆自己究竟跟她聊过什么，哪一句话让她听着不舒服了，我要如何补救……这个姑娘真的很优秀也很努力，只是我一直以为她是我这种人，来学英语的就是来学英语的，英文提高很重要，虽说班里学生一直夸她，她自己的软能力也都很不错，但是在我看来英文发音就是需要提高，我觉得她值得更好，所以当时应该就小小的说了一下最好还是要安排好时间，厘清自己想要的。结果学生就多想了，自己觉得自己做的还不够好吧，学生还是需要肯定的，自己并没有做太好，之后看看想办法如何补救吧。

这个事让我意识到了两点：1、老师的影响力真的超大，作为一名老师真的不能够乱说话，你不知道你的一句话影响多大。所谓为人师者谨言慎行我算意识到了（虽然这种身份角色于我是暂时的，但是谨言慎行真心意识到了）。

2、不要让别人定义自己。老师真心就是个谋生的职位而已，很多人做老师并没有什么教育理想，就只是图个安稳清闲而已了，所以真的不要太看重老师的话，一定要理性看待。我之后也要跟我的学生讲下去，我就是一个最最普通的人而已，就只是比大家多学了几年，多经历了几年而已，我也会说错话，我也有我自己的偏见，所以千万不要太看重我的话，因为我也会犯错，也给我一个说sorry的机会。这个世界上只有自己可以定义自己，其他人都没有这个资格，老师父母都不可以。

我的改变：

结课时学生清一色的评价Nancy是一个温柔有耐心的人呢……

大概我身边的朋友会觉得很不可思议吧，感觉我和这两个词好像从来没有关系。之前我的风格也都是那种很强势的风格，说实话不怎么招人待见，后来会发现风格温柔更容易招人喜欢，大家也相对更能接受，也就慢慢的往比较温和的方向发展了。但是讲课风格转为温柔是我没有想到的一个点了。大概是阅人多了心里也就更加宽容了，更加能够接受不同了，也能够更加理解别人了，同样的因为自己学习笨拙，自己扑腾了好久才见到一点点成效，于是自己能够理解大家学习的困难，也相信坚持的力量，因此就更耐心了。不管怎么样，我为我自己的转变感到开心，之后也会去尝试各种不同的风格，都是一种成长呀。

最后一节课讲给学生的关于对学习的思考：

（以下为PPT截图）

逐 鹿 山 海

活 在 当 下

一 起 分 享 成 长 与 爱

作者：晓燕r