可以适当惩戒学生！老师：我不敢

前段时间，某市出台了《中小学校管理办法》吸引了不少教育界人士的眼球，原因就是该办法第十一条中关于学生管理这块，提到了这么一句话：

中小学校对影响教育教学秩序的学生，应当进行批评教育或者适当惩戒；

“惩戒”这两个字的出现，让一些人很兴奋，他们认为“终于可以治治‘熊孩子’了”。其实，很早之前，社会上就有“学校应能适当惩戒学生”的建议。而我们从国家和地方的相关政策中看到的是“可以用适当方式批评教育学生”。也就是说，学生犯错误，学校、老师只能是批评教育，不能有惩罚措施。这在一定的程度上是保护学生不受伤害，另一方面也可能助长了少数学生的“嚣张气焰”。

明确可以“适当惩戒学生”，说明当地教育部门很有担当，若有个别学生严重扰乱教学秩序，学校可以依据这条规定给予惩戒。这会有一定程度上的震慑作用。但就算这个规定出台了，老师们真的就敢惩戒学生了？

连说重话都不敢，哪里敢惩戒学生

当地一位老师说：“每个孩子都是家里的‘掌中宝’，他（她）们犯错误，我们会尽力地说服教育，哪里敢惩戒，话都不敢说重了”。另一位老师表示，大部分学生都是通情达理的。对于少数“蛮横”、“调皮”的学生，我们会把他们在校的情况反馈给其父母，尽量争取家长对教育工作的支持。

不过，有些家长可不是那么好“对付”的。某中学陈老师就遇到一个“难缠的主”。张同学是转校生，刚转到陈老师班上时还比较老实，后来跟同学们熟悉了，渐渐的“暴露了本性”，成为班上的“活跃分子”。其实淘气一点也没啥，但张同学经常整出一些事，不仅影响了一些学生，还给班级和学校制造了不少负面新闻。

有一天下午上课，张同学没有在正常时间到校，陈老师有一种很不好的预感。他赶紧电话跟其父亲沟通，对方明确表示：“不在家，早就去学校了。”陈老师正想进一步了解情况时，对方突然说：“孩子已经去学校了，人不见了，你们要负责。”这话说的虽然让人感觉很不舒服，但陈老师还是认真地提出和对方一起“找找孩子”。

陈老师一边向学生了解情况，一边向学校汇报进展，张同学家长赶到学校，一脸的不痛快，有种“学校赶紧把人交出来”的感觉。正当陈老师像无头苍蝇一样到处转时，学校保卫处打来电话，让他到派出所处理一下学生打架的事情，并通知学生家长一同前往。而这名学生就是张同学。

陈老师和张同学的父亲一起赶到派出所。经过了解，原来张同学跟社会上一些“闲杂人员”颇有交情，这次打架就是为一个兄弟出气，幸好被打的那个人伤势不重，张同学接受了严厉的批评教育，而参加的社会人员则受到了更加严厉的惩罚。

后来，张同学的父亲赔了一笔钱。按理说，这事也就完了，张同学也该长点记性了。哪知道没过两个月，又在学校跟人打架。陈老师是又急又气啊。没办法，只得请家长。可这次竟然请不动了。张的父亲直接告诉他：“自己忙，有事电话说！”，然后还说：“孩子送到学校了，老师就负责把他教好。他闹事就说明没有被教育好啊，老师有责任。”

就这么三句两句的把陈老师打发了。没办法与家长沟通，自然就无法实施有效的批评教育。看到家长的这种态度，陈老师终于理解张同学为什么“屡教不改”了。陈老师说：“没有了家长的支持，我只能哄着张同学别闹事，幸好这个班初三快毕业，后面的三个月总算是安稳的度过去了。”

应该说，孩子的品行跟家庭教育有很大关系，没有家校互动，孩子很难得到健康成长。

还有一点要注意的是，“惩戒”必须要适当，这个度怎么把握，的确不好界定。所以，有网友就直接说“家长都舍不得动孩子，老师你动动试试，保证会出‘大事’”。也有网友表示，惩戒‘坏孩子’当然可以，不过哪个老师会这么做？搞得不好，就给自己带来许多麻烦。

总之，教育不应该只是学校的事情，社会、家庭都有责任。无论是家庭还是学校，对付“熊孩子”是要有一定的惩戒措施。可以帮助孩子形成健康的人格。

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