生活中的一些小感想

1. 这样的幼儿园，我也想去上了

我没有上过幼儿园，只是上了学前班而已。

故而，我很好奇，幼儿园有多大的魅力，可以吸引一个5岁的小朋友每天坚持去上学，而且每天的新鲜感不减反增。

比如，幼儿园第二天要举办一个活动，让小朋友们都穿上自己最漂亮的衣服去走T台。

背景：我家的娃超级喜欢奥特曼，不仅有奥特曼的套装，还有奥特曼的面具，头镖（其实我都不知道是什么）不过娃有一个不太好的习惯，东西归位的情况极少，所以会经常找不到自己的东西。

现实：他超级想带自己的面具去参加活动，可惜自己找不到，求助于我，我的要求很简单，把乱糟糟的玩具收拾好就帮他找。就这样，为了第二天可以带上自己的奥特曼面具去幼儿园，娃可以自己主动把所有的玩具分类收纳好。

我看到他自愿地把玩具都收拾好，这个好远超过我往日督促他好久才收拾的效果，我觉得这个幼儿园有魔力，我也想去上幼儿园了。

三句话不离本行的话，这个幼儿园对幼儿的学情和心理把握的非常好，老师的适当推动，孩子就会全力配合。

我对自己学生的学情把握是否到位了呢?

啥时候我的课也能达到这样的效果呢？

无论怎样，这样的幼儿园，我也想去上了。

2. 教学比赛的感受

我数了数，从4月底开始，5月，6月，7月，8月初，持续了这么久，我参加了两个教学比赛。一个是个人赛，一个是团队赛。

个人赛的思考我前面有写过，要不断积累，不断思考，不断尝试，才能有好的结果，欲速则不达。

团队赛的思考我在慢慢领悟中，除了个人赛的这些感想外，更多的是团队成员之间的默契合作。

我并不是一开始就在团队中，而是后面加入的。刚进团队的时候，我也是抱着学习的心态进来，毕竟前期我没有参与，直接享受团队前期的成果我有些惶然。开始我并不能找到我的位置，我也不知道我能做什么，或者我可以做什么。很多教学理念的撞击，不同观点的融合，有时候我在质疑自己对这个比赛的理解是否正确了。

从学习的心态到认真参与心态的转变，可能是一句话：如果努力可以使结果更好一些，我为什么现在不好好努力呢。不要等到最后结果出来时说一些早知道的话语。从转变开始，我从期望自己能得到什么，变为：如果这是我能接受的结果，我再努力一把，可能会有好一些的改变也说不定，为什么不努力一把呢？

团队的组建是一刹那，默契的配合可能是需要长时间的磨合。

期望我们能走的更远！

3. 自知之明

终于进入放假状态，工作上的事情还是要在线上来完成，线下的事情主要围绕着娃来展开。

不知道是不是每个人小的时候都喜欢画画，我家的娃特别喜欢画画，爹妈随他的心愿给他报了画画兴趣班，每天上午9点到10点半。

今天广州下大雨，到了地方，老师还没来。看到隔壁的店铺开着灯，去看了看，是象棋辅导班。

我还认真看了看招生简章，问娃，你要不要学象棋啊？

娃的回答是：妈妈，我还小！我不学。

他看到里面上课的孩子都比他高，比他大，判断自己不适合，很有自知之明！

作为成人的我，需要向他学习，要有自己的自知之明，明白自己的短板在哪里，该如何去前进和改进！