让规则变得无比的温暖
文：聂传安
1
“不许带饮料进学校，更不许带饮料进班！”我在开学不久的班会课上声色俱厉。
从健康角度，从节俭角度，从卫生角度，我都是十分支持学校这个规定的。
万一有人带了呢？我也不可能一直睁大眼睛蹲守在教室呀。
每周五个值日生。“请值日生监督，发现谁带了，就请那位同学代替你们值日。”——值日生来得早，走得晚，又有十只眼睛，又有不用值日的诱惑，捉拿违规者的愿望强烈。
——有规则，还要有方法。
2
“聂老师，我发现周同学带饮料了……她把可乐倒进矿泉水瓶里……被我们发现了……她求我们不要告诉老师……她说她不舒服……”
某个周四中午，值日组长朱同学告诉我。
我点点头，表示知道了。他似乎欲言又止，但还是没说啥，就走了。
那段时间班里感冒人多，下午看时，周同学果然不舒服。
3
朱同学组继续值日，直至周五下午放学。
4
数周之后，我找到朱同学。
“你还记得你有次值日，发现周同学带饮料，可是我并没有罚她的事儿？”
“记得……”朱同学脸微红，有些羞赧。
“知道为什么吗？”
“我想也就剩下一天了……就不用她替我们了……我本来想告诉你的……”
我想起他那天的欲言又止。
“你能替别人着想，真不错！”我夸赞道，“其实还有其他原因……她是不是说她不舒服？”
“是，好像有点感冒……”
“她是不是恳求过你？”
“是……”
“她还是一位女生……当一个女生不舒服时，我们要体谅她；当一个女生求了你时，我们也可以谅解她……能够成为同学不容易，这样的善良可以温暖人一辈子……可以理解么？”
他点点头。对，他们都学过那句“替别人着想的善良”。
5
又过了几天，我找到周同学。
“有一次，你带饮料进班了？”
她红着脸，点点头。
“被值日生看到了？”
她又轻轻地点点头。
'知道他们告诉了老师么？’
“知道……”
“知道最后为啥没有被罚么？”
“不知道……”
我顿了一下，看着她，缓缓地说：“朱同学说反正只有一天半了，不想让你辛苦了……”
周同学睁大眼睛看我。
“他说你当时恰好身体不舒服……”
她点点头。
我并不揭穿可乐与感冒的治疗是否有啥必然联系，而是轻轻地说：“当你不舒服的时候，别的同学看到了……”
我告诉她这些，并不是要她一定去感谢别人，而是告诉她你要知道你的同学对你的好。
规则有时很冷，但我们的教育依然可以让它变得很温暖。