教育知识点：学校物质文化

教育文化、学校文化的核心是价值观念、思维方式和教育理念，学校的物质文化或环境文化也不单单是学校的物质条件和校园的环境布置的问题。

学校物质文化或是环境文化应该能是体现学校教育理想、价值追求的物质设置和物质环境，是学校成员对学校已有的物质设置和物质环境所持有的态度，是环境背后的意义和故事。而且这种态度才是学校物质文化更为重要的东西。于是这种态度的形成和塑造的过程也就成为了学校物质文化建设的主要任务。

学校物质文化由于其中隐含着价值观念、思维方式和教育理念等文化因素，所以能以潜移默化的熏陶方式影响学校成员心理、价值观念与态度，也可以影响学生的学习习惯和方法，保留与传递学校的某些文化传统。所以，学校物质文化在学校文化发展中有着重大的教育功能。

建设学校的物质文化，一方面要以审美的态度去规划和建设学校的硬环境，以和谐有原则去规划和布局学校的建筑等设置，更为重要的是要给学校的一草一木“创造”故事和意义，并通过宣传的方式传播这些故事和意义，提升学校的软环境的“境界”。而且后者是学校物质文化和环境文化建设中更为重要的事情。据此，我认为，学校的环境建设需要有文化的设计，学校总务部门的工作需要有审美意识和文化意识。