彩色橘子

昨夜漫步在河下街道，看见路边的水果摊，商贩在摊前摆满一堆堆的橘子，热情的吆喝着，看着一个个可爱的青橘，让我想起了家乡的橘子。我的家乡出产橘子，那里的橘园很多，里面种满了橘子。一到秋天，橘子正成熟。一眼望去，橘子仿佛一个个小灯笼挂在枝头，把树枝压歪。

说起家乡的橘子，不禁让我想起童年的一件趣事。那正是在橘子成熟的季节，小学的一个语文老师曾布置我们一篇橘子写生作文。第二天，老师读优秀作文前，忽然说我的作文是最优秀的，这让我受宠若惊，同学们都惊讶地看着我，老师用赞赏的眼光看着我，然后便拿起我的作文开始读道:“秋天到了，丰收的季节到了，果园里一个个橘子成熟了。橘子们一个个拥挤地挂在枝头，红彤彤，黄澄澄，金灿灿，绿油油的，笑眯眯地挂在枝头，把橘树累弯了腰。微风吹过，连绵十几里的橘园像是一片七彩的海洋”听到这里，同学们都开始哈哈大笑，笑盈盈地看着我，而老师淡定地合起本子，指示同学安静。感到难为情低着头的我听见老师问大家:“大家觉得吴梦思的作文怎么样啊？”同学们杂七杂八地说我的作文写得不对，嚷着叫着“怎么可能有彩色的橘子呢！”老师微笑着说:“大家为什么觉得不能有彩色的橘子呢？我就认为吴梦思彩色的橘子描写的非常有趣。橘子在大家的眼里都是黄灿灿的，那只是眼前所见的，可大家为什么就不能去想象一下呢？吴梦思的作文富有想象力，别开生面，让人印象深刻，值得表扬，也可以给大家在以后的作文中一些指导。作文不只是与现实完全一样，也可以发挥自己的想象力，尽情地去写。”至今，老师的这句话依旧一字一字地回荡在我的脑海，清晰有力 带给我温暖和自信。

我非常感谢小学老师的那番话，他的话始终激励着我，让我学会在写作时发挥自己丰富的想象力，并爱上写作，选择行走在文学的道路上。现在想来，倘若当初老师严厉批评我，认为我写作失败，我之后就再也不会发挥想象写作了，写作的热情一定会被浇灭。确实应该感谢老师，有幸遇见一位开明的老师，在我学习路途初程引导着我，指引我走向一条光明的文学道路。

想象似一朵在天空漂浮的云，可以把你拖的很高很高，让你站得高，看得远。爱因斯坦曾说过:“想象力比知识重要，知识是有限的，想象却可以攘括世界，想象力是知识进化的源泉。”有人说过人类的因梦想而伟大，而我认为人类因想象而伟大。人类文明因想象力丰富而进步，因丰富想象力收获不朽成果，因丰富想象力蓬荜生辉。爱因斯坦因丰富想象力写出《相对论》；李白因丰富想象力写出千古名句“飞流直下三千尺，疑似银河落九天”；爱迪生因丰富想象力才获得奇迹。这些名人在自己的领域获得后人的赞誉，正是想象的力量给予他们一切。

想象，飞驰，就如樱花，在风中旋转，缔造奇迹；想象如河流，流过三千年历史的脉络，留下辉煌记忆。 但是，现在在中国却有一个奇怪的现象。大河报曾有一期关于中国学生想象力倒数第一的调查。这不得不让人深思反省，为什么中国学生缺乏想象力呢？究其原因，我认为与中国教育机制有关。中国教育缺乏独立思考和科学精神，学生的任务只是读书，因为目前的高考内容不需要想象力，不需要创造力，不需要好奇心。应试教育扼杀着我们的想象力，让我们缺乏质疑精神和探索精神。其实，童年的孩子有着丰富的想象力和强烈的好奇心，教育应该正确引导学生，培养学生想象力和个性，不要用太多的思维定式去框定束缚学生的想象力。中国教育理念，社会价值导向，教育内容都应该改革，引导中国青少年保持想象力的丰富，智慧和天生的热情。

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