薛永武:人际交往能力与人才开发

人的本质在现实性上是一切社会关系的总和,良好的人际交往是人才发展的重要合力。人与人之间建立积极互动的良好关系,对于促进人才发展和社会发展进步,都具有非常积极的意义。

一、良好的人际交往是无形的精神财富

情商理论非常重视人际交往能力。良好的人际交往能力能使人如虎添翼,得到他人和社会的很多助力。学生如果认真学习,虚心求教,就会从老师那里得到更多的知识;一个刚就业的大学生,勤奋工作,谦虚好学,就会得到同事们的关心和帮助。从公共关系学的角度来看,良好的人际关系是一笔无形的精神财富,有利于彼此共同发展,形成发展的合力。

在人际交往过程中,需要遵循人际交往的共识性原则。相互尊重,即人际之间无论社会地位有多少差别,都要相互尊重,注重人格平等;注重诚信,即人际交往要一诺千金,言符其实,表里如一,信守承诺,诚信是金;相融悦纳原则,即人际交往过程要心理相容与融洽,做到彼此之间的理解、包容、宽容及忍让,力求彼此相互悦纳;相互支持,即在学习、生活和工作上彼此相互支持,而不能把他人和朋友视为工具,需要就拿过来,不需要就置之不理,甚至把你扔掉。

在人际交往过程中,为了和谐人际关系,说话还要看对象,不能对牛弹琴。孔子说:“中人以上,可以语上也;中人以下,不可以语上也。”(《论语·雍也》)意思是说,对于具有中等以上才智的人,可以给他讲授高深的学问,对于中等水平以下的人,不可以给他讲高深的学问。这段话对教育工作者和家长以及各级领导干部都有启发意义。教书育人需要因材施教,而在现实的人际交往过程中,也需要因人而言,根据对方的年龄、性格、爱好、学时和职业特点等,采取不同的语言交流方式和交流内容,否则就很容易对牛弹琴,或者产生主观意图与沟通效果的客观差异。

二、良好的人际交往能够使人得道多助

在人际交往的过程中,良好的人际交往能力有利于建立和谐的人际关系,而没有人际交往能力,就无法与他人建立良好的人际关系。古往今来,得道多助,失道寡助。得民心者得天下,得人际关系者得人脉,能够得到更多助力。

建立良好的人际关系,不是依靠个人投机取巧、口是心非、耍两面派,不能欺上瞒下和阳奉阴违,也不是凭三寸不烂之舌、巧舌如簧和哗众取宠,而是老老实实做人,踏踏实实做事。《论语·雍也》子贡曰:“如有博施于民而能济众,何如?可谓仁乎?”子曰:“何事于仁?必也圣乎!尧舜其犹病诸。夫仁者,己欲立而立人,己欲达而达人。能近取譬,可谓仁之方也已。”这段话对于我们提高情商和修身养性,具有重要的启发意义。我们鼓励每个人“欲立”“欲达”,但也应该提倡“立人”和“达人”。我们要建设和谐社会,就应该形成积极的共生效应,彼此之间互相学习,取长补短,共同发展进步。

从人际交往能力来看,《三国演义》通过刘备三顾茅庐和曹操唯才是举,艺术地表现了他们高超的人际交往能力。刘备三顾茅庐的过程不但表现了刘备求贤若渴的心理,而且与关羽和张飞相比,也表现了极高的情商。徐庶身在曹营心在汉,客观上也与刘备的人际交往能力密切相关,徐庶担任刘备军师时,备受尊重,即使当徐庶辞别刘备赴曹营时,刘备虽然恋恋不舍,但还是考虑徐庶的母子之情,亲自为徐庶送行,还下令砍倒那片挡住目送徐庶视野的小树林,令徐庶感动不已。实际上,徐庶在曹营,不为曹操献一策,甚至看破庞统的连环计而不向曹操说破,为孙刘联合破曹作出巨大贡献。

曹操的人际交往能力突出表现在善于和各类人才打交道,唯才是举,用人不拘一格,广揽天下英才。小说第三十回写曹操“方解衣歇息,闻说许攸私奔到寨,大喜,不及穿履,跣足出迎,遥见许攸,抚掌欢笑,携手共入,操先拜于地”。曹操深知人才的重要性,先后重用了降将或投靠而来的乐进、李典、荀彧、于禁、典韦、张辽、许褚、徐晃、张郃、高览、庞德、许攸等。陈琳写过讨伐曹操的檄文,曹操既往不咎,也委以重任。他对关羽的敬重和挽留,也令人感叹不已。

由此观之,良好的人际交往能使人得道多助,我们要实现人生理想,就必须学会做人处事,培养人际交往能力,建立良好的人际关系,才能得到更多的发展合力。

三、良好的人际交往促进彼此共同发展

人际交往的共识性原则有很多内容,其中一点就是通过人际交往的积极合作,达到双赢与共同发展的目的。

良好的人际交往注重实现积极互动的共生效应,促进彼此之间的共同发展。战国时鲍叔牙力荐管仲,成为管鲍之交的佳话,也帮助齐桓公开创一代霸业。《三国演义》第五十七回写鲁肃光明磊落,胸怀豁达,向孙权力荐庞统。鲁肃曰:“肃碌碌庸才,误蒙公瑾重荐,其实不称所职,愿举一人以助主公。此人上通天文,下晓地理;谋略不减于管、乐,枢机可并于孙、吴。往日周公瑾多用其言,孔明亦深服其智,现在江南,何不重用!”在孙权不用庞统的前提下,鲁肃又写信向刘备推荐庞统。此前,诸葛亮在游说东吴时,也曾经为庞统向刘备写了推荐信。由此可见,鲁肃和诸葛亮与庞统的交往过程中,没有文人相轻相妒,而是以事业为重。

要建立良好的人际关系,人与人之间都需要长时间的彼此相互了解,才有可能形成积极的互动关系。在人际交往能力方面,诸葛亮年轻时就广交名士。刘备二顾茅庐时,询问诸葛均卧龙“何处闲游?”均曰:“或驾小舟游于江湖之中,或访僧道于山岭之上,或寻朋友于村落之间,或乐琴棋于洞府之内:往来莫测,不知去所。”诸葛均这段话所说的“访僧道于山岭之上,或寻朋友于村落之间”,不仅说明诸葛亮谦虚好学,也说明他有很强的人际交往能力。物以类聚,人以群分。诸葛亮善于广交朋友,群贤汇至,相聚共生,在增加真才实学的同时,也扩大了知名度和美誉度。《三国志·吴书·程普传》载,程普尝云:“与周公瑾交,如饮醇醪,不觉自醉。”老将程普一开始瞧不起年轻的周瑜,后来被周瑜的才能和品德所折服,与其结下忘年交的深厚友谊,发自肺腑之叹。

由此可见,为了促进人才发展,需要提高情商,需要建立良好的人际关系。建立人际关系不能只为个人着想,不能损人利己,而是建立在相互理解、相互尊重的基础上,通过彼此积极的互动交流,促进彼此的共同发展。

(0)

相关推荐

  • 刘备打仗为何从不带上诸葛亮?曹操一语道破,5字分析的太准确

    历史廊 今天 诸葛亮一直是历代文人的偶像,因为他做的事情千年来只有一例.诸葛亮是读书人,他的理想是得到统治者的重视,实现自己的价值,创造自己的辉煌.诸葛亮的待遇是非常的不错,刘备三顾茅庐请他出山,这是 ...

  • 此人让曹操垂涎,谋略让诸葛亮甘拜下风,死后让刘备哭得肝肠寸断

    刘备,字玄德,是汉室后裔,却出身贫寒,不过因为他有足够的能力,以及足够的魅力,所以招揽了不少大才,并成就了帝业.很多受<三国演义>影响较深的人,会不解的问,水镜先生曾言:"伏龙. ...

  • 九四版《三国演义》之诸葛吊孝

    周瑜被手下的兵将带回东吴之后,在良好的治疗之下终于醒来,但是由于自己多次不注意修养,终究导致箭疮崩裂无法痊愈,因此身体每况日下,他自知时日无多之后,便开始不断地进行安排后事,以此为将来东吴的发展做准备 ...

  • 古代人物歇后语64句

    2020-11-12 08:08 1.蒋干盗书献曹操--包藏祸心 2.冯妇打虎--重操旧业 3.徐庶进曹营--苟且偷生 4.齐桓公用管仲--不记前仇 5.徐庶投曹操--尽孝不尽忠 6.秦桧杀岳飞--罪 ...

  • 薛永武:移情能力与人才开发

    情商理论中的移情能力,有学者也翻译成共情能力,就是要求在做人处事过程中,能够换位思考和善解人意.在人际交往的过程中,不但要知己,还要知彼:知己是正确的自我认知,知彼则需要移情能力.移情能力能够使人换位 ...

  • 薛永武:高校为何具有人才开发的整体优化功能

    高校作为一种特殊的人才硅谷,它与硅谷不同:硅谷主要目的是为了创造经济效益,而不是为了培养人才:高校作为人才硅谷,其主要目的就是为了培养人才,而不是为了追求经济效益.高校固然可以利用其知识及科技成果与企 ...

  • 薛永武 :“升职效应”与人才开发

    开启人才教育的新视野 点击题目下方蓝字关注 薛说人才 在人才开发中,根据工作需要,上级组织在评价下属的业绩和能力的基础上,把下属提拔到高一级的职位,这是人才开发的必要措施,既是对人才的社会承认,又为人 ...

  • 薛永武:从社会分工看人才开发的专业性

    开启人才教育的新视野 点击题目下方蓝字关注 薛说人才 阅 读 在社会实践上,社会分工在社会发展史上曾经极大地促进了生产力的飞速发展,回顾社会发展史,一般说来,生产力发展愈快,就愈加促进新产业的诞生和发 ...

  • 薛永武:短路理论与人才开发

    开启人才教育的新视野 点击题目下方蓝字关注 薛说人才 短路理论是物理学原理,本意是指电流不通过电器直接接通,形成短路.发生短路时,因电流过大往往会引起火灾或损坏机器.用短路理论阐释人的潜能开发,意思是 ...

  • 薛永武:超常智力与人才开发

    开启人才教育的新视野 点击题目下方蓝字关注 薛说人才 从人才开发的角度来看,人的智力高低和智力类型直接影响着人才开发的目标和方式.我们必须承认,人的智力有一定的甚至是较大的差异.人的智力既有先天的差别 ...

  • 薛永武:崇高理想与人才开发(上)

    开启人才教育的新视野 点击题目下方蓝字关注 薛说人才 崇高作为美的一种范畴,又称壮美.它主要指对象以粗犷.博大的形态,劲健的物质力量和精神力量,雄伟的气势,给人以心灵的震撼,使人惊心动魄.心潮澎湃,进 ...

  • 薛永武:崇高理想与人才开发(下)

    开启人才教育的新视野 点击题目下方蓝字关注 薛说人才 三.崇高理想开阔人生境界 崇高的理想体现了人类特有的文明素养,展现了人类的大智慧和大觉悟,也是人生的最高境界.有了崇高的理想,你的事业就有了长远的 ...

  • 薛永武:精神健康与人才开发(第一部分)

    开启人才教育的新视野 点击题目下方蓝字关注 薛说人才 恭 贺 新 春 人的本质是自然属性与社会属性的辩证统一,也是肉体生命与精神生命的辩证统一.从人才开发的角度来看,任何个人如果在精神生命中出了问题, ...