千万不要扼杀了孩子的兴趣

千万不要扼杀了孩子的兴趣

2021年9月3日

晚上，一个学生家长发来一张图片。

一张皱巴巴的纸上，工工整整地画着五个方框，其中四个方框里，画着各样的小人儿，还写着字。仔细地看了又看，还是看不明白想要表达什么意思。但可以肯定的是，这孩子喜欢画画。估计受了一些四格漫画的影响，模仿着用图画来表达自己的所见所感所想。

“这是在俺儿子书包里发现的，他不想让我看到，我还是看到了，喜欢画这些东西。我本来想发火的，没发，我说的周六买个好本子。”她给我留言，问我这样做对不对。

我很高兴这位妈妈没有像以前那样发火，为这位妈妈点赞，为她的改变点赞，她做得非常对。在微信上交流了一会儿，又给了她几条建议：

1、给孩子买个好一点的图画本，让孩子在上面画，容易保存，不要画一张丢一张，要保存好，这是孩子成长的痕迹。

2、要提醒孩子上课时不要乱画，不要影响了正常的听讲、学习。

3、要提醒孩子回到家也要做完作业再画，做完应该做的事儿，再做喜欢做的事儿。不然，画画不尽兴也影响写作业，两头不落好。

4、孩子画完之后，欣赏一下，让他讲讲画的是什么，想要表达什么意思。顺便给他点个赞，就更棒了！

“他喜欢画这些玩意儿，在学校里，老师不让乱画，有一次他还落泪了……”这位家长继续说道……

从家长的叙述中，我感受到了这个孩子对绘画的强烈热爱。估计在课上也会不时地乱画，影响了上课，以至于老师才会出面干涉——当然，家长知道了，也不会乐意的。

可是，人有时候又很奇怪，越是禁止的，越想去尝试——大人是这样，孩子也是这样，你越不让他干啥，他越要偷偷摸摸地去干。于是，不能光明正大地画，就从“地下”转入“地下”，课堂上如此，在家里也是如此。趁老师家长不注意，便偷偷摸摸地画起起来。每每被发现，被没收，便心生埋怨，甚至有时会跟老师或家长对着干，造成师生关系或亲子关系紧张。

人是有差别的，每个人天生的资质不同，后天的兴趣爱好也就会有很大的差别。作为父母也好，老师也罢，如果能够发现孩子的兴趣爱好，是一件多么令人高兴的事啊！也许有时候，孩子的为了自己的“兴趣爱好”，可能影响了正常的学习，造成成绩下降，但无论是老师还是家长，在处理起来都要慎重。不要一棒子打死，不要因为泼洗澡水，把孩子一块儿也给泼出去了。

既然孩子对某个方面感兴趣，那就要好好利用这一点儿，要取长补短，而不是一味地打压。家长和老师都要充分利用孩子的兴趣爱好，为孩子学习和成长服务。

就拿这个孩子来说吧，不是喜欢画画吗！那好呀，给学过的古诗配个插图，再把诗句写上吧。既能满足了“兴趣爱好”的需求，还能加深对诗句的理解和记忆，一举数得，何乐而不为呢？喜欢唱歌的，唱唱古诗词吧，把课文编编儿歌吧！

只要思想不滑坡，办法总比困难多。但有一条原则必须注意，那就是不要扼杀，要引导，要耐心地引导。引导得力，就成了孩子成长中的故事；一味打压，可以就成了事故，甚至影响了孩子一生。不要以为强迫孩子不做这些事情，他就能把心思用到学习上，那只是老师和家长一厢情愿的想法。

张学勇，男，山东泗水人，一级教师。北京睿师育人教育科技研究院特聘专家、深圳道弘教育集团特聘讲师,泗水县首届儒学讲堂名师、泗水县小学语文骨干教师、泗水县小学语文教学能手、泗水县小学品德与社会教学能手，第二届“爱心杯”全国优秀班主任获得者。在各类杂志报刊发表文章近百篇，著有《守望教育——大山深处的“香格里拉”》一书。《中国教师报》《校长》《中华校园》等杂志报刊曾对其进行了专题报道，《课堂内外·中国好老师》杂志封面人物。在山东、湖北、甘肃、安徽、广东、浙江、四川、贵州、江苏、云南、河南等地与交流分享100余场次。

  转变源于自我

                成长不可替代

长按    关注我