对不起同学，让你失望了
01
“老师，请问您当初为什么会选择教师这一职业？”一位和我第一次见面的19级公管的女同学带着初次见面的紧张感向我问道。
听到这个问题后，我的大脑立刻快速运转起来，马上组织了两套话语体系。一套是说“教师是太阳底下最光辉的职业，可以在教书育人的过程中成就自己的人生价值……”然后再吧啦吧啦说一大通什么“我自幼就立志做一名光荣的人民教师……”这套话语说得冠冕堂皇，听者也无从考证，还显得自己很高大上。但我不愿意这么说，因为这根本就是我编出来的一套谎话。
“同学，告诉你吧，教师这个职业并不是我自己选择的，而且在我上大学前并不想做教师，当年我高考的第一志愿并不是师范专业，但最终被一所师范学校的中文系汉语言文学教育专业录取了，就这样迫不得已做了教师。”我笑着对她说。
正在记笔记的她抬起头，带着一丝失望的神情看了看我，估计这样的答案出乎她的意料，也许她更希望能够听到的是我如何满怀热情地投身到教育事业中来的，所以，这种答案的反差让她一会儿有些失落。
“我当年读大学的时候，学生是不需要考虑就业问题的，因为国家包分配工作。我毕业后，档案就被调回县里的教育局，然后由教育局分配到学校教书。”我继续向她解释，“既然成为了教师，我就老老实实地教书了，慢慢地就热爱上了教师这一职业。”
其实她不知道，当年不仅我觉得自己不是块教书的料，就连我的亲人也有人说我“你看看你的样子，怎么看都不像教书的料。”但工作不久，学校的领导和同事以及很多学生家长都说：“王老师让人一眼看上去就觉得是老师。”甚至一些陌生人见到我，都会问我是不是老师。
我不知道是因为我鼻梁上挂着一副近视眼镜，还是因为我天生就是做教师的料，抑或是因为师范学校的教育把我塑造成教师的料。我想最主要的应该是大学的专业教育改变和塑造了我。
从我的职业成长之路来说，我觉得喜欢不喜欢一个职业，并不能在选择之前判定，而是在从事这个职业之后看看是否合适才能决定。一个你原本不想从事的职业，也许就是最合适你的职业，因为你会在从事这职业的时候慢慢爱上它。
“正是我爱上了教师这一职业，所以在我硕士和博士毕业的时候虽然有机会换职业，但我还是毅然选择了做教师，我想将来如果不是迫不得已，我是不愿意更换教师这一职业的。”我说完，看了看她。由于紧张，她并不太敢于直面我的目光，而是低着头问了我下一个问题。
02
“老师，请问你为什么会选择讲授管理学这门课程呢？”她继续问道。
“同学，可能又会让你失望了。”我呵呵地笑了起来，“讲授管理学这门课程并不是我的选择。我刚来南中医的时候，我是非常希望自己能够讲授些专业对口的课程，虽然我的学位是管理学博士，但我读博士时的专业是行政管理，如果讲公共政策学、行政管理学一类的课程还是比较合适的。但当时系里一位教授管理学课程的老师调到行政楼工作了，有三个班的管理学课程就压给了新来的我 ，后来我就一直讲授这门课程了。”
听了我这番话后，她有些诧异，她没想到我的职业发展完全不是由我自己安排和规划的，这似乎也与她访谈我的初衷有些偏离。
这里需要解释一下她为什么要找我访谈。两个星期前，她添加我的微信，说想问我一些管理方面的问题。对于学生来说，不论我认不认识，只要开口寻求帮助，在我能力范围内，我都会爽快答应的。这周四下午上课结束后，她按约定到我的课堂后，经我询问才得知她是为了完成一门关于职业规划的课程作业才来找我交谈的。
从她的角度，应该是希望能够从我这儿获得些职业规划的经验和教训，但没想到我给出的答案都是偏离了她的预期，所以有些惊讶。
其实，她现在可能还没法体会到，人生的职业发展会受到很多偶然因素的影响，很多时候并不能完全按照自己的规划前行，只要大的方向正确，尽管往前走就是了。
03
可能是觉得我很随和，她的紧张感渐渐消失了，时不时和我对视着眼神交流，她问了我另外一个问题：“老师，我其实是被调剂到公管专业的，我不知道学了公管专业以后可以做什么？我感觉很迷茫。”
我听后，就微笑着对她说：“我像你这么大的时候，也一样很迷茫，根本不知道，甚至没有好好思考将来如何发展，更没有考虑职业规划，虽然与当时的包分配工作有关，但从本质上来讲，还是自己的思想比较贫乏，缺乏长远眼光。”
我知道在我们的同学中间，不仅仅是大一的她，还有很多大二大三甚至大四的同学都对未来职业发展很迷茫，而且很多同学都误认为学了公管专业就一定要从事与本专业相关的职业，因此我就告诉她：“同学，我们的公管专业就业前景非常广阔，什么行业都可以进入。在大学学习，千万不要用专业来限制自己，给自己画一个圈而不敢跳出。本科阶段的学习其实最主要的是培养自己的学习能力、思维能力和陶冶自己的道德情操，学会做人做事。这是未来职业发展的基础，打好了这些基础，未来从事什么职业都可以，哪怕是与大学所学毫不相干的职业，都可以通过边学边做和边做边学的方式让自己成长，只要足够努力，就会成为行业翘楚。”
她听后若有所悟，点头表示认可。我接着对她说：“本科阶段，不要太重视专业界限，应该打破专业的限制，广博学习，拓宽专业知识范围，为未来职业发展提供多种接口。”
说完这些，我给她举了几个公管毕业生的例子：“上午，你有位学姐来我的课堂，她在墨尔本大学攻读的硕士就选择了公共卫生专业，未来申请的博士专业则是中医专业；09级公管的一位学姐考上南大计算机专业攻读研究生，10年级的一位学长考上南大法律专业攻读研究生。你看他们都是我们公管专业的同学，但后来发展方向都做了非常大的调整，这归功于他们在本科培养起了非常强的自学能力。所以，在本科阶段一定要培养好自己的自学能力，将来从事什么职业都可以应付自如。”
04
不知不觉聊了半小时，我看她密密麻麻地记了很多笔记，就问她我的回答是否有助于完成她的作业。
她微笑着点头说：“嗯嗯，我回去再整理一下。”
我不知道她整理后会呈现出什么样的作业来，但愿没有让她失望。
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