百年哈佛教给学生的27条人生哲学

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哈佛大学的巨大成就，不仅在于它高超的学术水平，更重要的是它积累的一系列深刻而珍贵的人生哲学。人生的要义、做人的根本、生存的智慧 这些人生哲学不仅教会每位哈佛学生立身处世的准则，锻炼自我、成就卓越的进取精神，同时也指引广大成长中的学生思考感悟人生，合理处理生活、学习、事业之间的关系不断超越自我、适应社会，从而获得成功，走向辉煌。

1,人生没有输赢
人生如弈棋，一步失误，全盘皆输，这是令人悲哀之事；而人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。
--弗洛伊德

2,哈佛告诉你…
人生是旅途，也许终点和起点会重合，但我们如果一开始就站在起点等待人生的完结，那人生就会是一片苍白，其中没有美丽的风景和令人难忘的过往。当我们告别人生的时候，也不知道生命的色彩和意义。

3,活的是过程
人生如一出戏：重要的不是长度，而是表演得是否出色。
一塞涅卡

4,人生不是用来享乐的
一旦你知道你对别人还有些用处，这时候你才感到自己生活的意义和使命。
-茨威格
人活着不只为了享乐，人存在的最大价值在于被他人需要。当你感到这个世界需要你的时候，你就会产生旺盛的精力。这股力量促使你不惧怕面前的困难和挫折，勇往直前。

5,哈佛告诉你
在所有资源中，时间不同于其他资源，它没有弹性，找不到替代品，而且时间永远是短缺的。时间既不能停止，也不能保存。如何合理规划自己的时间，将是每一个人的必修课。

6,时间的意义时间是无声的脚步，是不会因为我们有许多事情要处理而
稍停留片刻的。
-莎士比亚

7, 属于你自己的生活
不要追随别人的生活，有价值的人生，并不是复制别人的生活，而是利用自己的能力和有用的环境过上“属于自己的生活:'
安德鲁·卡内基
人生的价值不是体现在财产的多少和地位的高低。生活本质的价值并不因外形上的事物而受到影响。判断人生价值的准则是个性。

8，做时间的主人
如果想成功，就必须重视时间的价值。
-富兰克林
时间抓起来就像金子，抓不住就像流水。

9，用平和心态对待死亡
我们的生命过程就似渡过一片海洋，我们都相聚在这个狭,小的舟中。死时，我们便到了岸，各往各的世界去了。
泰戈尔
生老病死是生命进程中的必然规律，谁都无法抗拒。生命对任何一个人来讲都是宝贵的。

10，懂得热爱生命
没有比生命更宝贵的东西，生命想象不到的短暂。
-杜伽尔
要珍惜并热爱自己的生命，因为生命只有一次。不要太在意生命中的缺憾，要珍惜自己所拥有的一切。生命是上帝对我们的眷顾，它成就了人们色彩缤纷的生活。

11，人生没有往复
人生不发返程车票，一旦出发了，绝不能返回。
-罗曼·罗兰
人生只有一次，无悔的人生才是成功的人生。不要奢望,“下一次”如何。

12，合理利用零碎时间
哪里有什么天才，我只是把别人喝咖啡的时间都用在工作
鲁迅

13，恪守时间，珍惜时间
我从来不认为半小时是微不足道的一段时间。
达尔文

14，零碎时间可以成就大业
世界上真不知有多少可以建功立业的人，只因为把难得的
时间轻轻放过而默默无闻。
本杰明·富兰克林

15，哈佛告诉你。幸福在你心中,--把握自己的幸福
做一个能给别人带来光明和幸福的人，才是人生最大的幸福。因为我们的幸福都是十分紧密地与他人，与自己的亲人、朋友、民族的幸福交织在一起的。

16，什么是最大的幸福我们在分给他人幸福的同时，也能正比例地增加自己的
幸福。
一边沁

17，别让欲望抢走幸福
幸福的最大障碍就是期待过多的幸福。
一丰特奈尔

18，幸与不幸全在于自己
幸福不在万物之中，它存在于看待万物的自身态度之中。,如果你接受幸福的态度不正确，即使置身于幸福的环境中，你也会离幸福越来越遥远。
一本杰明，富兰克林

20，拥有一个健康的身体
健康的躯体是灵魂的客厅，而病体则是监狱。有的人年轻时拼命用健康去换取金钱，年老时却又期望用金钱买回健康，这是做不到的。
--阿尔伯特·哈伯德

21，从感恩中获得幸福幸福生长在我们自己的火炉边，而不能从别人的花园中采得。
一杰罗尔德
感恩是幸福和成功的来源，人应该持之以恒地怀有这种感
情。无论你获得了怎样的生活，你都要心存感激。

22，哈佛告诉你…学习到底是为了什么 一弄清楚学习的真正目的
不要把你的学历作为“通行证”。学历并不能代表能力，它只是你曾经学习过的证明。学习的真正目的并不在于记忆、存储，或是学会运用某种特定技巧，而是在于学到终身学习的能力。

23，学历不是“通行证”
所谓教育，是忘却了在校学的全部内容之后剩下的本领。
一爱因斯坦

24，大学毕业不等于学习终结
人永远是要学习的。死的时候，才是毕业的时候。
一萧楚女
只有不断地学习，才能不断地适应外部环境的变化。一旦,学习停滞了，适应就停滞了。适应新时代的生存方式，就是不断学习、终身学习。只有做到终身学习的人，才能不断获得新信息、新机遇，才能不断获得高能力、高素质，才能够不断地走向成功。

25，真正要学习的是学习方法真正的学者知道怎样从已知引出未知，并且逐步接近于,大师。
欧德

26，成绩不等于成就
教育的第一目的是做人，而不是学识。
-欧尼斯特·乔普生·萨顿

27，能力比知识重要
你知道得很多，但如果你不善于把你的知识用于你的需要，,那就没有什么用处。
一波得·杜拉克
学习的本质就是培养人的思考能力和创造能力，只有通过
学习，掌握了这些能力，才能让我们更加卓越。