统编版语文二年级（上）第六单元知识梳理填空（附答案）丨

参考答案
课文15 大禹治水
—、给我会写的字注音并组词。
洪hóng（山洪、洪涝、洪水）
灾zāi（火灾、灾难、旱灾）
难nàn（逃难、遇难、难民）
道dào（道理、知道、道路）
认rèn（认字、认为、认真）
被bèi（被子、被动、被单）
业yè（毕业、工业、作业）
产chǎn（产业、产量、生产）
二、给我会认的字注音并组词。
毒dú（毒蛇、狠毒、中毒）
蛇shé（青蛇、蛇胆、画蛇添足）
兽shòu（野兽、猛兽、兽医）
伤shāng（受伤、伤口、伤害）
仍réng（仍然、仍旧）
退tuì（后退、进退、退步）
继jì（继续、继承、继往开来）
续xù（陆续、后续、续集）
训xùn（训练、教训、训话）
恢huī（恢复、恢宏 ）
三、多音字
难nàn （灾难）nán（难过）
没méi（没有）mò（沉没）
奔bēn（奔走）bèn（投奔）
重zhòng（重量）chóng（重复）
四、近义词
伤害—损害 灾难—磨难 消退—减退
疏导—疏通 驱赶—驱逐
五、反义词
经常—偶尔 伤害—保护 痛苦—快乐
驱赶—迎接 渐渐—忽然
六、理解词语
泛滥：江河湖泊的水溢出，四处流淌。
奔走：为一定目的而到处活动。
洪水：河流因大雨或融雪而引起的暴涨的水流。
疏导：开通壅塞的水道， 使水流畅通。
灾难：天灾人祸所造成的严重损害和痛苦。
恢复：变成原来的样子。
安居乐业：安定地生活，愉快地工作。
无家可归：没有家可回，指流离失所。
七、句子解析
1.很久很久以前，洪水经常泛滥。大水淹没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害牲畜和百姓，人们的生活痛苦极了。
因为洪水经常泛滥。大水淹没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害牲畜和百姓，人们的生活痛苦极了。所以必须治水。
2.洪水给百姓带来了无数的灾难，必须治好它。当时，一个名叫鲧的人领着大家治水。他只知道筑坝挡水，九年过去了，洪水仍然没有消退。他的儿子禹继续治水。
这个过渡句在文中起承上启下的作用，前半句总结了上文，后半句引出下文—要治水。
八、问题归纳
1.用自己的话说一说，禹是怎么让洪水乖乖听话的？

禹让人疏通了很多河道，使淤塞的河道变得畅通，然后洪水便顺利地流入了大海。

2.想一想，课文是按什么顺序写的？学了本文你有哪些收获？

课文是按事情发展的顺序写的。学了本文我知道了大禹治水的故事，我要向他学习，长大了为国家、人民做贡献。

九、课文主题

本文是一篇脍炙人口的民间传说，课文先讲述了大禹治水的原因，接着讲大禹怎样想出治水方法，并且历经千辛万苦终于制伏了洪水，让人们过上了安居乐业的生活，赞美了大禹为百姓做事专心致志、不辞劳苦、不达目的决不罢休的精神。

十、教材课后习题
按照下面的提示，讲讲“大禹治水”的故事。

洪水使人们生活痛苦。鲧用筑坝挡水的办法,没有治好洪水。禹治水，多次路过家门而不入。禹用疏通河道的办法，带领人们治好了洪水。

课文16 ZD的扁担
—、给我会写的字注音并组词。
扁biǎn（扁豆、扁担 ）
担dàn（担子、重担 ）
志zhì（志向、同志、志气）
伍wǔ（为伍、队伍 ）
师shī（老师、师长、师范）
军jūn（军人、军队、红军）
战zhàn（战斗、战士、战机）
士shì（士兵、士气、护士）
二、给我会认的字注音并组词。
朱zhū（朱砂、朱门、朱红）
德dé（品德、美德、道德）
泽zé（色泽、光泽、润泽）
敌dí（敌人、敌军、诱敌）
陡dǒu（陡峭、陡坡、陡然）
难nán（困难、难过、难处）
争zhēng（争吵、争论、争夺）
仗zhàng（打仗、仪仗、胜仗）
疼téng（心疼、疼爱、疼痛）
料liào（布料、材料、料想）
敬jìng（敬爱、尊敬、敬业）
三、多音字
挑tiāo（挑选）tiǎo（挑动）
难nán （难过）nàn（灾难）
担dān （担当）dàn（重担）
藏cáng（藏身）zàng（西藏）
四、近义词
带领—率领 会师—会合 敬爱—爱戴
研究—钻研 心疼—心痛 越发—更加
五、反义词
难—易 好—坏 穿—脱
敌人—朋友 常常—偶尔
不料—果然 敬爱—轻视
六、理解词语
同志：为共同的理想和事业奋斗的人，特指同一个政党的成员。
会师：几支独立行动的队伍在战地会合，也泛指几方面人员会合。
红军：中国工农红军的简称。
草鞋：用稻草等编制的鞋。
不料：没想到，没有预先料到。
敬爱：尊敬热爱。
扁担：放在肩上挑东西的工具，一般用竹子或者木头做成。
七、句子解析
1.白天挑粮爬山，晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。
ZD日以继夜的劳累，万分辛苦。
2.大家见了，越发敬爱ZD同志，不好意思再藏他的扁担了。
战士们被ZD同志的人格和精神感动着，理解了他的良苦用心，不再藏他的扁担了。
八、问题归纳
1.读课文，说一说课文讲述了一件什么事。
ZD同志和战士们一起去茅坪挑粮的故事。
2.挑粮经过的地方是什么样子的？
来回有五六十里，山高路陡，非常难走。
3.说一说：井冈山如果没有足够的粮食，会有什么严重的后果？
红军没有食物，没有体力，没法和敌人作斗争，也就不能好好建设井冈山根据地了。
4.人们为什么敬爱ZD同志？
因为ZD同志以身作则，能够与战士们同甘共苦。
九、课文主题

本文是讲了1928年，ZD与MZD在井冈山会师，ZD同志和战士们一起挑粮的故事，表现了革命领袖以身作则，与战士们同甘共苦的高尚品质，也表现了战士们对领袖的关心和敬爱。

十、教材课后习题
说说为什么大家越发敬爱ZD同志了。

ZD同志不管什么事总是身先士卒，不愿搞特殊。为了防止自己的扁担再“丢”，他就在自己新找的扁担上写上了“ZD的扁担”五个字，表明了自己与大家同甘共苦的决心。所以，大家越发敬爱ZD同志了。

课文17 难忘的泼水节
—、给我会写的字注音并组词。
忘wàng（忘记、难忘 ）
泼pō（泼水、活泼 ）
度dù（度假、角度 ）
龙lóng（龙头、龙虾 ）
炮pào（大炮、礼炮 ）
穿chuān（穿着、看穿 ）
向xiàng（向往、方向 ）
令lìng（口令、命令 ）
二、给我会认的字注音并组词。
族zú（民族、汉族 ）
民mín（人民、农民、民主）
敲qiāo（敲鼓、敲打、敲击）
驶shǐ（行驶、驾驶、驶入）
容róng（容易、笑容、面容）
踩cǎi（踩踏、踩街、踩着）
铺pū（铺上、地铺、铺床）
盛chéng（盛饭、盛满、盛水）
碗wǎn（饭碗、茶碗、木碗）
祝zhù（祝福、祝愿、祝贺）
福fú（幸福、福利、福气）
健jiàn（健身、健康、健壮）
康kāng（安康、小康、康复）
寿shòu（长寿、寿星、寿命）
三、多音字
兴xīng（兴奋）xìng（高兴）
铺pù （卧铺）pū（铺上）
盛chéng （盛饭）shèng（盛开）
四、近义词
特别—非常 欢乐—欢快
开心—高兴 祝福—祝愿
四面八方—五湖四海
五、反义词
清—浊 升—降 高兴—难过 开始—结束
特别—一般 笑容满面—愁眉苦脸
六、理解词语
一年一度：每年一次。
四面八方：泛指周围各地或各个方面。
火红：像火一样红。
象脚鼓：傣族乐器，样子像大象的脚。
欢呼：欢乐地呼喊。
笑容满面：满脸都是含笑的神情。
七、句子解析
1.那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。

从“四面八方”可以体会到来的人特别多；从“赶”可以看出人们的心情特别的激动和兴奋。

2.为了欢迎ZZL，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。

这是一个比喻句，用“鲜红的地毯”来比喻撒满凤凰花的地面，表现出一种欢乐祥和的气氛。

3.多么幸福啊，1961年的泼水节！多么令人难忘啊，1961年的泼水节。

最后两个自然段抒发了作者幸福难忘的思想感情。“多么幸福”“多么难忘”是傣族人民对1961年泼水节最直接、最具体、最真实的感受。

八、问题归纳
1.为什么说1961年的泼水节是难忘的？

因为1961年的泼水节是ZZL和傣族人民一起过的，傣族人民感受到了ZZL和国家对自己深切的关怀，所以说是难忘的。

2.你还知道哪些少数民族的节日？快来说一说吧！

彝族的火把节：是彝族地区的传统节日，每年农历六月二十四日举行。关于火把节由来的传说，是彝族英雄斗败天神恶魔，团结民众与邪恶和灾害抗争的故事。火把节一般历时三天三夜，分为迎火、玩火、送火三个阶段。火把节是点燃圣火，以祈求来年风调雨顺，是丰收的重大节日。

九、课文分段
第一部分(第1自然段):写傣族人民一年一度的泼水节又到了。
第二部分(第2、3自然段):写傣族人民欢迎ZZL的到来。
第三部分(第4~6自然段):写ZZL与傣族人民一起共度泼水节。
第四部分(第7.8自然段):写1961年的泼水节是幸福的，令人难忘的。
十、课文主题

这篇课文写的是1961年ZZL和傣族人民一起过泼水节的事，表现了ZZL和傣族人民心连心的深厚情谊。

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