席延飞：是可忍，孰不可忍

早上，看了江苏特级教师王开东老师的儿子“小王子”的文章《坦言说》，被惊了一身冷汗。因为小王子“的”、“地”、“得”不分，被网友批评了：你的爸爸妈妈还是优秀的语文老师，按理说不应该出现这样的毛病。

我大惊失色，赶紧翻看我的文章，关于这三个字的用法，我真的不清楚。这么多年，似乎有人说放松要求了，我就没有在意。如今，吃惊是因为我的、地、得也不分，且从来没有意识到问题的严重性，更为严重的是，我还是语文老师，担任教书育人的职责，如此的错误，出在我的身上，充分说明我的水平低，不够格。

于是，我赶紧下载有关“的地得”的用法：

大家都知道，“的、地、得”是连接文章中词与词，字与字之间的桥梁、所以，用对“的、地、得”，是非常重要的。为了规范“的、地、得”的用法，并易记好懂，容易掌握，在此提供一组用法口诀供大家参考。 

的地得，不一样，用法分别记心上，

 左边白，右边勺，名词跟在后面跑。     

美丽的花儿绽笑脸，青青的草儿弯下腰，     

清清的河水向东流，蓝蓝的天上白云飘，     

暖暖的风儿轻轻吹，绿绿的树叶把头摇，     

小小的鱼儿水中游，红红的太阳当空照， 

左边土，右边也，地字站在动词前，     

认真地做操不马虎，专心地上课不大意。     

大声地朗读不害羞，从容地走路不着急。     

痛快地玩耍来放松，用心地思考解难题。     

勤奋地学习要积极，辛勤地劳动花力气。 

左边两人就使得，形容词前要用得 

兔子兔子跑得快，乌龟乌龟爬得慢。 

青青竹子长得快，参天大树长得慢。 

清晨锻炼起得早，加班加点睡得晚。 

欢乐时光过得快，考试题目出得难。

看了之后，我又背了几遍，真要感谢网络。谢谢大家的宽容，但我的问题很严重，因为，我不仅每天写东西给别人看，传播错误。同时，我还是语文老师，需要教学生明白的东西，我自己居然这么含糊不清。这不是我老师的错，依稀记得，小学四年级时，老师在黑板上抄过“的、地、得”的用法，只怪自己这些年没有好好学习。

以后，我一定更加努力改正，使错别字、病句这些低级错误更少一些。同时，我也会认真查看我的儿子女儿的作业，纠正类似的错误。因为，老子英雄儿好汉，老子流氓儿混蛋。我这个老子做错了，会影响到他们的。

对于“小王子”的文法错误，我觉得是可忍，不是因为我也犯了类似地错误，也不是因为“小王子”年龄小（在读大学），而是觉得，与父母关系不大，是自己疏忽，或者说，从来没有人纠正过这个问题。

下面这位，我就觉得孰不可忍了。

图片来源腾讯视频邀请你看《艺协主席倒吹葫芦丝被指滥竽充数  回应：我会吹，为舞台效果没更正》，点击链接观看, 不负好时光https://url.cn/Jxh5LfG5?sf=uri（->【http://dldir1.qq.com/qqtv/qt/QQliveSetup_20_617.exe】）

黑龙江齐齐哈尔市的中秋晚会上，承办方、该市民族民间文化艺术交流协会的杨主席，为了亲民亲自上台表演。凤凰传奇的《荷塘月色》音乐响起，穿着蓝色旗袍的杨主席，精神焕发，和一众艺术家一起，和着音乐节拍，身体有节奏的摇摆、深情投入，用葫芦丝吹出了优美的旋律，让人如痴如醉，如身临荷塘、情难自禁。

令人称奇的是，杨主席吹葫芦丝的方式与众不同。其他演员的葫芦丝垂着一条红丝绦，而杨主席是咬着红丝绦在吹，倒了。杨主席旁边一位老艺术家，趁演出间隙特意向杨主席示意，试图纠正。没想到杨主席身体一扭，娇羞地我行我素。

问题是，事后，杨主席认为，这是黑暗中工作人员的疏忽给自己递反了，自己知道反了，为了顾全大局，为了画面效果，只好如此。更为诡异的是，杨主席认为，此事是因为得罪了人，有人故意陷害，落井下石。

对于杨主席的辩解，笔者不敢苟同。即便是口琴，拿起来吹一下，就知道错了，何况笛子、葫芦丝这么大区别的乐器。

毛主席教导我们，人是会犯错误的，关键是犯了错误之后要改正，要深刻反省，只要改了，还是好同志。

杀人不过头点地，犯了错，勇敢面对，真诚地向媒体致歉，坦然接受批评，谁还会死缠着不放呢？但，你要做当代的“南郭先生”，想欲盖弥彰，想掩耳盗铃，怕是让人寒心啊。

我们自己犯了低级错误，不敢正确面对，不敢当众承认错误，顾左右而言他，推脱责任，责怪工作人员，埋怨有人陷害自己，实在是是可忍，孰不可忍也。