常有家长说，我家孩子三年级了，就是怕写作文啊，咬着笔头，哼哼哧哧半天写不出几句话，怎么办？您知道孩子为什么怕写作文吗？是孩子没有想法吗？是孩子不会表达吗？是孩子只愿意说，不愿意写吗？看着真好像是这样，其实不是这样。大部分孩子很有想法，很喜欢表达，但他们往往不愿意按照别人的想法去表达，害怕照着别人的要求去写作。而写诗，是写自己，写自己的感受和思考，完全可以按照自己的意思来。写诗，“是人的一切活动中最纯真的”，而小孩子本身，就是纯真的具体示现。他们简单的语言，能击中每个人心中都有的诗意。不论什么年龄的读者，都会被他们的诗句感动。因为他们表达了自然而直接的情绪，富有天马行空的想象力，不受格式束缚，真诚而灵动。喜欢写诗了之后，孩子就能在写作中获得乐趣，获得灵感，产生表达的兴致和冲动，渐渐地渐渐地，他们就会不怕写作文了。
“写诗有点像拍蚊子/有时候我一不小心/就按死了一只/有时候/我拼命地拍打/却怎么也打不到它/我觉得写诗/就是这样。”七岁的李雨融在回答“诗是什么”的问题时，这样说道。一个宏观而庞大的命题顿时明朗。“孩子们的诗，我倒觉得和孩子们无关，和诗无关。那是纯粹的想象力和创造力，而且全不用力。”有人这么说。对，让孩子们读一点别的孩子写的诗，他们马上就知道什么是诗了！他们的想象力和创造力马上就会被激发的。纪录片《人生第一次》中的“他们透过诗歌张望世界”，可以看看。“小孩”是这个世界上最特殊的物种，他们的想象力无法无天，一张口就要咬下大半个宇宙，灵气在他们小小的掌心里涌动，所以他们拥有了一种超能力——能和世间的万物说话。在他们那里，“春”这个字会“长出头发”。秋天是个残忍的房东，驱逐着合同到期的花叶。冬天因为“感冒了”，所以把一串串鼻涕挂在树枝上。他们看到灯，会说灯把黑夜“烫了一个洞”。因为画的树太漂亮了，所以“接下来画的鸟，画的云，画的池塘和花朵都配不上它”。
家长也要做个有心人，随时把孩子写的诗、随口说出来的有意思的话，记录下来，存好。朵朵3岁的时候，父亲带她去上国学堂，结果忘记带书了，朵朵用稚嫩的声音说：“那你让朵朵读桌子吗？”王长征觉得朵朵的话很有意思，于是每当朵朵说了什么有趣的话，朵朵父亲就会及时记录下来。对于朵朵来说，看动画片是一件很快乐的事，快乐就像要“飞到天上去”一样，但是大人们不开心的时候，就像是“回到地面”，大人们是因为伤心才回到地面，朵朵却觉得，是因为大人们想要回到地面，所以才要做一件伤心的事。于是，朵朵就完成了一首名为《回到地面》的诗，“要是笑过了头/你就会飞到天上去/要想回到地面/你必须做一件伤心事。”朵朵被媒体称为“中国最小诗人”。
“灯把黑夜/烫了一个洞”这是姜二嫚七岁时写的诗《灯》。
她的姐姐姜馨贺也写诗歌。据小姐妹的父亲姜志武介绍，在姜馨贺两三岁的时候，姜爸爸带着馨贺去花园捉蝴蝶，馨贺跟爸爸说，大蝴蝶没有小蝴蝶好捉，因为大蝴蝶“经历了太多往事”。这句话让姜爸爸很惊艳，于是开始有意地记录馨贺的只言片语。馨贺小小年纪就很有主见。有时候姜爸爸试图给姜馨贺提意见，“这个词是不是换一个效果会更好？”这时姜馨贺就会傲娇地说：“是我的作品还是你的作品？”
孩子写作，一定要快乐。从姜二嫚与姜馨贺的诗里可以看出，诗是快乐的，不是强扭出来的。“这两个孩子的诗充满了生活的快乐，这是从生活中产生的诗，而不是为了写诗强硬逼出来的假模假式的抒情。她们还并不知道那种抒情，她们现在的诗完全是基于孩子所看到、所感知到的事物的记录。我们能从她们这个年龄阶段的诗里看到了现代诗最初的样子，干净、简洁、直接、天然，没有假的成分。
没有了诗歌的世界，该是多么的无趣。会写诗的人，也会用诗意的眼光看世界。孩子的脸那么纯净，他的骄傲比大人的更明显，就好像一个黑点在一张纯净的白纸上。大人应该教会孩子如何去骄傲，我们可以欣赏大树的骄傲，它蓬勃向上，它生长力旺盛。——汪涵
子曰：“诗可以群”，意思是说我们可以通说写诗、读诗来结交朋友，寻找同类。这也是诗最大的用处之一，它使我们在成长中被遮蔽的温柔、淳朴、美好与爱重新敞开，并使这一切紧紧连结，于是爱者与被爱者共同沐浴在神性的光芒中。
唐不遇在《第一祈祷词》中写：“世上有无数的祷词，都不如我四岁的女儿的祷词，那么无私，善良，她跪下，对那在烟雾缭绕中，微闭着双眼的观世音说：菩萨，祝你身体健康。”
也许我们自己从没有写诗，或早已经不写诗了。当孩子们纯真的生命开始挥舞纯真的语言，我们不要错过了。
